高中化學(xué)怎么學(xué)，高中的學(xué)習(xí)階段已經(jīng)不是初中的學(xué)習(xí)階段，個(gè)人所具有的聰明天賦，已經(jīng)不能彌補(bǔ)后天的不努力了。

主要專題是 氧化還原、化學(xué)方程式、化學(xué)平衡、電離平衡、原電池、熱化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)與生活、實(shí)驗(yàn)專題.

其實(shí)：高一化學(xué)就是初中學(xué)過的，所以不用擔(dān)心，買一本習(xí)題，使勁做就好。現(xiàn)在學(xué)的有機(jī)不是很難，雖然看起來繁，但是也就幾個(gè)官能團(tuán)會(huì)就好了！趁現(xiàn)在不累，復(fù)習(xí)無機(jī)！考試無機(jī)占60%吧，所以不能放棄！

加油吧！重難點(diǎn)是不錯(cuò)的教材！講解認(rèn)真看看！題目不會(huì)要問老師，或你的化學(xué)課代表，（我以前就是課代表哦）呵呵……祝你好運(yùn)！

學(xué)好高中化學(xué)有以下幾個(gè)方法：1，元素周期表背過要求豎著能夠背過七個(gè)主族的所有元素。比如，氫鋰鈉鉀銣銫鈁。要求橫著能夠背過前三周期的所有元素。即：氫氦鋰鈹硼碳氮氧氟氖鈉鎂鋁硅磷硫氯氬鉀鈣2，元素周期律背過橫著從左到右原子半徑依次變小非金屬性增強(qiáng)豎著從上到下原子半徑依次增大金屬性增強(qiáng)3，記住第一列和最后一列所有元素的原子序數(shù)。（相信我，記住這個(gè)有用）完成了上面三件事，這一部分就算合格了。================================================================無機(jī)部分的講解正式開始以后，逐一介紹了各個(gè)主族的元素。如何介紹的呢？每個(gè)主族選取一個(gè)元素，先講這個(gè)元素在元素周期表中的位置，然后講了對應(yīng)的單質(zhì)及其化合物的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。其中，物理性質(zhì)指的就是物質(zhì)狀態(tài)，顏色氣味等，化學(xué)性質(zhì)指的是酸堿性以及其他能夠與特定物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的能力。（PS：沒有講第二主族，因?yàn)榕c第一主族太像，并且初中已經(jīng)講過。）所以，在學(xué)習(xí)這一塊知識(shí)的時(shí)候，一定要問問自己，上面加粗的內(nèi)容有沒有完全掌握。為了更形象地說明這個(gè)問題，我先舉個(gè)例子。比如說第一主族中的鈉。需要做到以下幾個(gè)事情。1，Na在元素周期表中位置第二周期（核外電子層有2層），第一主族（最外層電子數(shù)為1），由此推算出具有較強(qiáng)金屬性，特別活潑，而且能夠推算出Na的氫氧化合物強(qiáng)堿性等一系列的化學(xué)性質(zhì)。2，Na的物理性質(zhì)顏色，狀態(tài)，保存方法，密度3，Na的化學(xué)性質(zhì)包括與水反應(yīng)的現(xiàn)象（浮、熔、游、響、紅），與氧氣反應(yīng)（兩種）4，過氧化鈉的物理性質(zhì)5，過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)與水反應(yīng)，與二氧化碳反應(yīng)注：以上提到的化學(xué)性質(zhì)的掌握是能夠迅速寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式，離子方程式好了，其他主族的套路都是一樣的，每個(gè)主族重點(diǎn)講解的元素在前面的圖中已經(jīng)寫出，請大家自行去總結(jié)，理解，背過。除了主族以外，副族中還講了鐵，“鐵三角”一定要掌握。================================================================講到這里，無機(jī)部分的主角----“七大家族”的故事算是講完了。我們在學(xué)習(xí)歷史的過程中，不僅僅需要掌握哪一年發(fā)生了什么事，也需要掌握每個(gè)重大歷史事件給我們帶來各種思考。同樣，學(xué)習(xí)化學(xué)也是這樣，我們學(xué)完了七大家族的故事，還要學(xué)習(xí)故事背后的原理。無機(jī)部分后面所學(xué)的東西都是從七大家族間的化學(xué)反應(yīng)里面提取出來的。縱觀七大家族中的發(fā)生的所有化學(xué)反應(yīng)，有一類反應(yīng)引起了我們的注意:離子反應(yīng)。七大家族分為兩派，共價(jià)派和離子派，要明白他們之前的區(qū)別，以及兩派中各自代表人物的電子式的書寫。任何一個(gè)離子反應(yīng)要會(huì)寫對應(yīng)的離子反應(yīng)方程式。（必考）================================================================縱觀七大家族中的發(fā)生的所有化學(xué)反應(yīng)，有一類反應(yīng)引起了我們的注意:可逆反應(yīng)。這一塊要明白以下幾個(gè)問題：1，催化劑只能改變反應(yīng)速率，不能使平衡移動(dòng)。2，能夠使平衡移動(dòng)的原因包括加熱，加壓……3，平衡移動(dòng)的化學(xué)計(jì)算哪里不會(huì)背哪里，都背過了這塊知識(shí)的理解就沒問題了。================================================================縱觀七大家族中的發(fā)生的所有化學(xué)反應(yīng)，有一類反應(yīng)引起了我們的注意:電化學(xué)反應(yīng)。電化學(xué)反應(yīng)包括兩個(gè)部分，一個(gè)是原電池，一個(gè)是電解反應(yīng)。本質(zhì)就是利用離子反應(yīng)中會(huì)有電子移動(dòng)。這塊太重要了，也很難，怎么學(xué)？把所有老師要求你掌握的電化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)方程式，離子方程式都準(zhǔn)確的背過。背過就算過關(guān)了。================================================================至此，無機(jī)部分講完了，下面開始講講有機(jī)部分。================================================================待更新。。。。。。。。。。。。。。================================================================以上是PART1的內(nèi)容，介紹了化學(xué)講的是什么，掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，還需要明白高考到底要考什么以及如何考。PART2:高中化學(xué)到底要考什么？拿出歷年高考理綜卷，看化學(xué)部分。要考8個(gè)單選題，4個(gè)大題。四個(gè)大題分別是：有機(jī)推斷題無機(jī)推斷題工業(yè)生產(chǎn)題（合成某物質(zhì)主要的反應(yīng)方程式以及除雜）化學(xué)實(shí)驗(yàn)題八個(gè)小題涉及以下幾個(gè)方面：離子共存問題可逆反應(yīng)以及平衡移動(dòng)問題待更新 。。。有點(diǎn)忘了，等我看看再來更新。每種題都有固定的出題套路，每個(gè)出題套路都有與之對應(yīng)的解題方法。下面一一介紹1，離子共存問題必考，套路就是：肯定有個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中是能夠生成氣體的，肯定有個(gè)選項(xiàng)是能夠生成沉淀的，肯定有個(gè)選項(xiàng)是能夠發(fā)生可逆反應(yīng)的。剩下那個(gè)是正確答案。注：注意題干中“無色”“酸性”等關(guān)鍵詞。

第一，熟記基本的知識(shí)內(nèi)容

應(yīng)熟記的內(nèi)容包括一些與化學(xué)相關(guān)的生活常識(shí)，部分方程式，物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等。林世偉說，這些內(nèi)容應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)中逐漸積累，比如看書，或做練習(xí)遇到的時(shí)候，就應(yīng)有意識(shí)地關(guān)注它，久而久之就會(huì)記住了。另外，還有一些內(nèi)容可以采用口訣記憶或關(guān)鍵詞記憶，如：化學(xué)反應(yīng)平衡有4個(gè)關(guān)鍵字(等、定、動(dòng)、變)。

第二，熟悉重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)工藝流程

在書本中的實(shí)驗(yàn)、流程，都綜合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如：實(shí)驗(yàn)室制取氯氣，工業(yè)制硫酸，制備乙酸乙酯……因此，林世偉建議同學(xué)們不僅要記住實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程，還要知道各個(gè)化學(xué)儀器的作用和除雜、干燥、尾氣處理的方法。在了解了書本的基本實(shí)驗(yàn)后，對于以后遇到的實(shí)驗(yàn)題、流程題，才能進(jìn)行類比遷移。

第三，適當(dāng)練習(xí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏

經(jīng)常通過做練習(xí)找出存在的不足，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。可以做一本“錯(cuò)題集”，將自己做錯(cuò)的，有價(jià)值的題目，記錄下來，寫明錯(cuò)因和正解，時(shí)時(shí)翻閱，理解透徹。在練習(xí)中，逐步了解、形成一定的化學(xué)思維方式，如：對于推斷題，馬上聯(lián)想到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；對于工業(yè)流程題，注意聯(lián)系生活實(shí)際；對于物構(gòu)題，則注重理論分析和類比推理等等。

第四，建立自己的知識(shí)網(wǎng)

在每學(xué)習(xí)一個(gè)階段后，最好自己梳理相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，建立自己的知識(shí)網(wǎng)，而不要依賴現(xiàn)成的知識(shí)網(wǎng)，對于不清楚的知識(shí)點(diǎn)，在自己無法獨(dú)立解決時(shí)要及時(shí)請教老師或同學(xué)，避免留下知識(shí)缺漏。

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