高三數學哪個講的好，高中涉及到的知識點比較多，因此學習的時候要格外注重學習方法。
有誰的數學視頻課比較好？數學，得分層次。小學，初中應該不用特意去看誰的視頻課，難度并不大，高中的話我建議看李永樂老師的高中數學復習全講，沒錯，就是那個網紅科普老師，本科北大，碩士清華，就職人大附中，橫跨物理，數學（有的人該說我又打廣告了）。我暑假看了他的全套數學視頻，講的的確很棒，面面俱到又不失水準，講解深入淺出，語言通俗易懂，照顧各版本，文理科的學生。好多人也跟著學習，回爐重造。
如果是高數，以前我也講過，湯家鳳，張宇都是數學考研界響當當的人物，水平自然不需要多講，在全國擁有大量忠實信徒，如果考研考數學，那繞不開他倆。至于他倆之中選一個，我建議是湯神湯家鳳，授課深入淺出，絕不偷懶，一步一步導出結果，生動形象，風格獨樹一幟，思路清晰明白。對各門課的講授有獨創的方法和見解，化抽象為通俗易懂，使枯燥的公式變得容易記憶，對考試的重點及難點把握精準，每年都能準確預測重要考點和方法。對于基礎不好的有很大好處。
高三了全國一卷的學生，數學很差20幾分的那種，有什么合適的數學網課老師推薦嗎？高考還有100多天，數學才20幾分！想要快速提高確實很難。這里不推薦你去上網課了，靠哪個老師估計都沒有辦法給你快速提高太多。老師更擅長系統的給你復習知識。那是不是就毫無辦法了呢？也只能臨時抱佛腳，死馬當做活馬醫了!
這里給你總結幾點建議，如果能堅持下去的話，也許能有一些提高。
第一:找四五套晚年真題，把考到的知識點和題型羅列出來，從中挑選幾個比較容易快速突破的題型去解決。不要好高騖遠，例如高考必考考的數列問題，向量證明問題，三角函數化簡問題，這些題型必考常考題，突破起來比較有希望！
第二:從往年常考題型中挑選10個左右題型進行自己突破的目標，能吃透10個題型，考個七八十甚至更高還是有希望的。
第三:原定目標后，上網搜到相關知識講解，比如在頭條搜索求數列的通項公式，會有好多講解視頻，認真反復看幾遍。以你的基礎估計很難一遍看懂！一定要做好筆記。
第四:看完講解，找到類似題型練手，這里推薦你可以用猿題庫或者作業幫，可以很快搜索到類似題，做完還有解析。
最后我想說，一定要堅持每天認真完成，比如10天學會數列問題。就一定要去落實行動，如果你臉堅持都做不到。誰也幫不了你！不要相信上幾節網課就能讓你提高多少。最好的老師永遠是你自己的自我轉變，你的思考加上可行的執行力！加油，祝你成功。
學而思的高中數學老師哪個最好？郭化楠老師很不錯，講課幽默風趣，而且涉及課外以及生活中隱藏的數學規律。 而且郭老師有一定年紀了，資歷極高。記得一次聽他講排列組合，他居然指出了小學奧賽中該題的解法。記得一次聽他講集合，居然插入了語文的慣玩文字游戲。 課堂內容豐富，常與學生間互動，講題思維廣闊。聽此君講課，必是如沐春風。
上高三的學生想提升數學成績，你有哪些輔導書推薦？誠謝邀請。
上高三的學生想提升數學成績，最好的輔導書就是教材。其實，不管哪門學科，最好的輔導書（復習資料）就是教材。
教材是最好的輔導書，這一點必須堅信，容不得有半點含糊。我們很多高三學生盲目相信復習資料，一天到晚忙著做題，有意無意忽略教材。把教材放置一邊，重復刷題，無疑是本末倒置的行為。
不變不離其宗，教材就是高考之“宗”，高考試題與教材有著千絲萬縷的聯系。對于高中數學教材，我們在高考復習中必須加以充分利用。
通讀教材能夠盡可能多的重新熟悉和更深入掌握為各個知識點，以及各個知識點之間的相互關系，融會貫通，舉一反三。那么，怎么利用教材，提高復習效率，進而提高數學成績呢？
首先，利用專門時間，認真通讀教材。
高考的內容基本上出自教材，至少以教材為依托。教材的基礎地位不可動搖，也不能動搖。要熟讀教材，先入教材，然后領悟教材，再出教材。只有真正理解了教材內容的編寫意圖及數學學科思維，才能做到深入淺出地學，將教材學透，將數學學活。
數學教材在內容上對數學知識進行了統一，而且定義、公式、定理、符號的使用等也都是統一的。因此，必須高度重視教材，做到規范使用。教材中的例題與習題都是反復論證，精心設計的，是最經典的例題，蘊含著基本的解題思想和解題方法。脫離教材這個知識來源的母體，很難真正提高數學成績。
每天安排兩個時間段，專門通讀數學教材。要像語文閱讀題一樣，字字落實，句句認真學習。特別是公式、定理、例題，必須一字不漏，一字不增 一字不差。回顧老師上課講述的重點，清楚知道每一個考點在教材中的具體位置，熟悉每一個考點在教材中的經典例題，會做每一章節后面附錄的練習題。
其次，援引教材經典例題，抓好考點復習工作。
教材是最好的輔導書，復習時遇到哪個考點，就應該回歸教材找到相應內容，從頭到尾把教材好好復習一遍。特別是要學會利用教材上的經典例題，做好考點復習工作。教材中的例題是最經典的，要對例題深入挖掘，深入思考，舉一反三，真正弄懂。
再次，要感悟和理解數學學科思維。
高中數學教學要發展好學生的理性思維，培養學生的推理論證能力。這種理性的數學思維能力和推理論證能力，是高中數學學習和復習備考的基本能力和必然要求。
推理論證的依據首先要保證必須是準確的、簡潔的表述，而高中數學教材中的概念、公式、定理等重要知識都是用符號語言進行呈現的。復習時研究教材，就是要學習教材中最簡潔的符號語言進行推理論證。
數學學科思維都隱含在數學符號語言之中，在復習備考時，要認真研讀教材，對教材內容要爛熟于心，并能用通俗易懂的文字語言進行理解，做到深入淺出，準確把握數學學科思維。
總之，對于高三學生來講，數學教材是最好的輔導書，回歸教材、緊扣教材、吃透教材，是應對高考的重要方法，也是最有效果的方法。在高考復習備考過程中，一定要堅持回歸教材，抓住數學學科思維特征，提高推理論證能力，從而提高復習效率，最終提升數學成績。
再次感謝邀請。關于高三如何借助數學教材提升數學成績，你有哪些好的建議？請留言交流。
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