高中為什么講數學那么快，高中是關鍵時期，各科的學習都要跟上。下面比網校為大家整理了相關內容，一起來看看。
為什么做高中數學題知道知識點卻沒思路呢？（1）磨刀不誤砍柴工，數學的學習，首先記住公式，公式是解題的工具，公式記不住，很多題目等于“0”一般你可以只記住基本的，其他太復雜的臨時用的時候在利用基本公式推出來。我以前，過一段時間都要總結公式，把所有的公式以及一些經驗得來的做題要用到的規律，都要整理記憶。
（2）題海戰術不是最好的，但卻是最有效的，尤其要記住，是在理解知識點、強化知識點的基礎上找題做，而不是盲目的做大量題。學了一個知識點，一定要做該知識點的例題，看該知識點都是怎么出題的，怎么考試的！！
（3）綜合題型總結，理解知識點，對應知識點都會做也只是剛剛起步，綜合類題型的核心是將有關聯的知識點進行串聯。記得多分析總結，用自己的話講給自己聽
祝你學習進步！！
高中應不應該好好學數學？為什么？首先，數學是所有理工科學的基礎。
近代史中國為什么會落后，因為中國沒有過硬的數學。
數學不只是算算賬，加減乘除就完了。往小了說，數學鍛煉的是人的思維方式，數學好的孩子一般都比較聰明，邏輯思維能力強，想問題也清楚。而數學不好的孩子，即便到了生活中，一件簡單的事情都有可能解釋不清楚。
這個邏輯思維不像吃飯，餓了，吃了，飽了。你馬上能看到效果。邏輯思維，是在你不斷解決問題的過程中，分析，推理，反思，總結…等等。慢慢改變一個人思考問題，分析問題，解決問題的方式。是一個長期過程。
以做木匠為例，初高中的數學屬于基礎數學，就像是工具的應用，教給你會用斧子，鋸子，刨子…你自己模仿著能夠做一些座椅凳子。上了大學，研究生，學習的是如何設計座椅凳子，還要研究怎樣的工具更好用，你還可以發明一些更好用的工具。這就是研發了…
像我們用的手機，玩的游戲，照的照片，除了底層有些物理，其他全是數學。游戲里的每一個操作，每個畫面，圖像處理都是數學的算法。編程的靈魂就是數學算法。
所以，無論什么時候學好數學都是沒壞處的。
當然，不學數學也能過一輩子，只是活的方式不同罷了。沒有高低，優劣。只是每個人選擇不同罷了。
加油！！！
小孩子數學成績一直很好，為什么到高中分科后，數學成績下降的一塌糊涂呢？舉個例子。中國過去科舉，一般舉人之前都是死記硬背，要是想考上進士，就得融會貫通，綜合能力強才行。
我覺得和這個問題還是有相似之處。小學的數學還是以四則運算為主，初中接觸基本的平面幾何，簡單函數等，到了高中就擴展到立體幾何，復雜函數等，大學就是高等數學，協助解決物理啊，概率等很多問題。可以看到這是一個循序漸進積累的過程。
所以低年級到高年級的數學學習，我作為過來人的經驗和教訓是
1、打牢基礎很重要。特別是運算能力非經過反復練習不可鞏固。西方為什么運算能力不及我們，我想還是快樂自由教育理念下的訓練不足。運算能力不足不準，后續考試還是挺吃虧的。因為這是基礎中的基礎，一定不能不重視。
此外，各章的定理公式例題，一定要牢牢掌握，并在這個基礎上練各種類型題，基礎打牢，成績不會差到哪兒去。現在很多線上課，還做短視頻知識點，特別像知識點字典，隨時查隨時鞏固，為打牢基礎助力，可以嘗試。
2、數學邏輯提升不可少。我們的計算能力強，為什么拼不過外國小孩的創造能力呢？我覺得我們標準化教育教學效率高，但是個性化不足。所以在打好基礎的同時，多接觸理解一些提升邏輯思維的訓練，會避免對數學刻板的認識。并且我認為數學學習不一定要坐在教室里，啟蒙可以學前開始，很多繪本利用故事講述數學知識，比如《數學幫幫忙》等，都是非常好的。一些工具類，如《邏輯狗數學起跑線》可以幫助學前多接觸，建立數學邏輯思維。
學有余力的孩子，三年級開始接觸奧數也是不錯的，不是說非得學難題，現在的線下線上教育已經和我們小時候不可同日而語，因為競爭激烈，課程內容形象具體生動，真的超贊的，不妨嘗試。
3、注重對知識應用的鼓勵。數學是生活中的學科，從認識數字，數量，錢，生活中都用得上，到計算時差，銀行利息等，可以說和我們生活接觸特別緊密。不妨利用孩子各個階段知識，鼓勵他們運用，告訴他們為什么學這些，他們會更有主動性。
越高年級學知道，數學是工具學科，大學想學好物理，其他應用學科，數學不好，真是短板，所以還是重視起。僅供參考哦。
孩子初中數學一直很好，為什么到了高中就聽不懂了？如果你是初中數學不好，那個高中數學學不會的話還可以理解，但是你初中數學一直很好，高中數學怎么可能就學不會了呢？
我認為只有一種可能：沒好好學！
別說什么高中數學和初中數學不同，高中數學更難等等這些，“基礎”這種東西不是一天就能打好的，同樣的，它也不會一天就垮掉的！
所以，初中成績很好（意味著基礎不錯），高中卻聽不懂課的話，那么唯一的解釋就是上了高中之后就沒好好學！
沒好好學的原因沒好好學一定是有原因的，但一定不是因為“難”的問題！
我羅列幾個可能的原因吧：
1、初中成績好導致過分驕傲、輕視！
現如今小升初、初中升高中越來越多的學生會選擇上“銜接班”，或者提前自學。無論是各種方式都會對后面高中學習有幫助，而題主極有可能沒有這么做！而不做的原因十之八九是“自信”過頭了。
2、基本的課前預習也不做
如果說題主把高中之前的那個暑假荒廢了還不是最致命的，那么開學后連最基本的“課前預習”都不做了這才是最最可怕的“放棄”信號！
3、遇到問題不去解決
冰凍三尺非一日之寒，上面的兩個原因如果是造成“聽不懂”的“起因”的話，那么課后作業、課后解惑、鞏固練習沒有跟上等才是最終導致你聽不懂的原因。
課上聽不懂，這不是什么大不了的事情，但是下了課之后，你不把這些聽不懂的解決掉，那么這才是最為嚴重的！
而且日常測試中出現的各種錯誤，你又不去整理和梳理（相信題主一定沒有錯題集，如果有那也僅僅是“抄題集”）！
說真的，這種情況下你要是能學好數學的話，那么只有一種可能，那就是你的天賦真的是太強了。
4、做題量不夠
對于絕大多數學生來說，數學想學好，是離不開高質量刷題的！
何謂高質量的刷題，那就是你一定要有針對性的去刷，哪里有問題哪里不理解，哪里有薄弱就去刷那一塊。而不是胡子眉毛一把抓，把很多時間都浪費在無用功上。
5、發生概率極低，但是極有可能存在的另外一個問題，那就是你比較討厭你們的數學老師。學生因為討厭一個老師，而導致討厭這門課，導致這門課學習成績非常差，這種情況也是存在的。
解決辦法限于篇幅問，我就沒有再往多了去列導致你數學聽不懂的原因。但是我們都可以確定的是任何的結果都有它的原因，你的問題究竟出在哪里？我不相信一個即將成年的人，他會找不到。有可能是一個原因，也有可能是很多個原因的集合。
擺在你面前的最大困難一定不是學習方法上的----笑話這么大的人了，如果還不知道該如何學習的話，我是堅決不信！
技術層面的方法我就不跟你多?嗦了，我只想說一點：無論你是怎么想的，最終你必須要把它做出來，也就是說，如果你不付諸于行動，那么你想的再多再詳細也是白瞎！
從基礎開始復習，見縫插針的做題鞏固，預習后面的課程，遇到困難了就針對性的去解決……學習這件事哪有什么捷徑啊，出了問題那就要腳踏實地的一步一個腳印的去解決！
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