執業藥師基礎試聽，最重要的是網校老師的講課風格是否適合自己。

我自己就是執業藥師，對于執業藥師的含金量如何，我有一些看法，在我國現有的一百多萬執業藥師中，大部分藥師是公立醫藥的藥房人員，他們考取了藥師大多用于掛證，賺取掛證費，雖然他們大部分都是醫藥學相關專業畢業的，但由于工作原因，只接觸處方配方，臨床經驗基本沒有，對于社會藥店中需要直接面對病患臨癥配藥經驗與知識他們很缺乏，他們離開處方就毫無作用。除了這些公立醫院考取掛證用的，另一小部分執業藥師更是毫無基礎可言，他們初高中或普通大專畢業，與醫藥相關學業無關聯，只是為了生計，在社會藥房做營業員，在工作之余函授了醫藥相關專業后報名考取執業藥師，接著購買了課件死記硬背后，部分人考取了藥師資格證書，我發現很多這類藥師除了會推薦高毛利藥品外，如何對癥下藥，合理配藥等科學用藥一無所知。這樣的藥師如何能保證科學合理的用藥呢？真正有基礎有臨床經驗的藥師只占三分之一不到，執業藥師考試報名太過廣泛，使得藥師含金量有較大瑕疵。隨著國家對藥師考試要求逐漸提高，以后發展值得看好。

說難就難，認真學習了也很容易，我是49歲那年考上的，考了兩年，

我的不足一是學歷低，初中文化，再就是年紀大了，記憶知識慢。

我的優點是當兵四年以后復員就分配到了醫藥公司，先后當過中藥庫，西藥庫保管員，對各種中西藥品都有了一個大致的了解。

后來公司黃了，大家都下崗失業了，幸好開了個藥店，一摸兜里只有可憐的三千元錢，吃飯都啃方便面，后來終于經濟條件改善了，又趕上開藥店必須執業藥師，沒辦法，只好又把書本撿起來。那年已經47歲，年近5旬了，其時恰逢女兒考研，兩個人飆著勁學習，倒是有了動力，那時的經歷記憶尤深，女兒先考完了，回到家里，一家三口坐在飯店吃燒烤，本來挺高興的，其樂融融，可是吃著吃著，卻發現女兒呆坐在角落里，一副食之無味，心事重重的樣子，我們夫妻倆看見了又不敢問，只好陪著發呆，過了一會，女兒的眼淚忍不住了，奪眶而出。不等我倆發問，女兒就說：媽，我完了，英語沒考好，我們自然不敢多說，敷衍著勸了幾句匆匆回家。等待出成績的時間雖短但于我們卻很漫長。女兒返校了，我們也看淡了，只做一個小插曲，曲終人散了，漫長的等待，終于等來了一個讓人振奮的消息，女兒在學校來電話激動的說她考上了，并以高分過了本校的復試線，全校第六。歷經一年黑夜白晝的艱苦惡習。終于讀上了研究生。

花開兩朵，各表一枝，考執業藥師只要認真對待，好好學習，其實也并不很難，年級大的最大的苦惱是藥化，天書一般，真看不懂啊!年輕人主要是接觸藥品少，沒有實際經驗!所以算起來也算是半斤八兩，各有不足吧。那時是允許兩年過，我頭一年過了兩科，成績出來，既有興奮，又有失落，忐忑。五味雜陳吧，只好第二年鼓足干勁，埋頭苦學了。成績出來，反是高分，幸好照鏡自觀，白發未添，只是石頭落地，那股興奮勁卻未見，只想逢人炫耀。滿足一下自己的虛榮心罷了!

只要努力了，就一定能成功。加油!

對于藥二主攻藥劑，藥劑在學習的過程中以教材為主，試著自己總結歸納以下知識點。

1.常用劑型的特點、處方設計與制備、質檢項目；

2.常用輔料的分類及常用品種的性質、特點、應用；

3.藥物新技術如緩、控釋制劑、包合物、靶向制劑等的特點及應用；

4.藥物動力學的內容專業性較強，如果時間緊，可適當放棄，但最常見的公式一定要牢記，如k與半衰期、有效期的換算公式，并掌握其應用；

5.在熟悉教材的基礎上，結合習題訓練，查漏補缺。

對于藥化，方法如下。

1.大多數藥物可根據藥名提示聯想其具有的結構（藥名與結構）。

2.通過具有的結構認識化學名，即看見化學名，知道是什么藥物。

3.根據結構分析得出理化性質。由此，基本上就掌握了該藥的主要性質。有少部分藥物的藥名與結構之間找不出任何的聯系，這種情況只好下功夫記憶了。

4.藥物的用途，通常指的是它屬于哪類藥物，例如吲哚美辛為非甾體抗炎藥，呋噻米為利尿藥。考題一般不要求知道更具體的用途。

5.執業藥師考題上，要求我們記藥物的結構式，并不是要求我們默寫出每個藥物的結構式，而是看到結構式能夠知道它是哪個藥物，這比默寫出結構式要容易了。

以上就是關于執業藥師基礎試聽的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與執業藥師輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。