注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)只聽(tīng)強(qiáng)化班行嗎，個(gè)人比較推薦正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校。

很多注會(huì)考生有時(shí)也會(huì)疑惑，注會(huì)不看教材行不行？小編在這里說(shuō)一句，每個(gè)人的情況不同。教材看與不看還是要按照個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)看！這不，小編為了解答注會(huì)小伙伴的疑惑，詢問(wèn)了幾個(gè)注會(huì)“老司機(jī)”，看看他們是怎么說(shuō)的。

現(xiàn)在注會(huì)越來(lái)越回歸教材，平時(shí)看起來(lái)很偏的一些知識(shí)點(diǎn)也可能會(huì)成為考點(diǎn)，這種情況下將老師的講義結(jié)合教材一起看，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

----學(xué)員：Vicking

經(jīng)濟(jì)法考試必須回歸教材，教材知識(shí)點(diǎn)太多，任何一個(gè)老師都不可能把所以知識(shí)點(diǎn)都講到，所以一定聽(tīng)完課后回歸教材。

----學(xué)員：小溪

戰(zhàn)略一邊聽(tīng)課，一邊背誦，考前一個(gè)月戰(zhàn)略回歸教材。戰(zhàn)略由于考前回歸教材，琢磨教材幫了我的忙。

單選多選印象中一共錯(cuò)了6-7分，但由于自己抽的那套題主觀題18項(xiàng)內(nèi)部控制指引考了4個(gè)，充分體現(xiàn)了注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試內(nèi)容的不可預(yù)測(cè)性，教材很重要。

----學(xué)員：大華

《會(huì)計(jì)》教材沒(méi)有買的必要，郭建華老師上課的內(nèi)容更多，例題更難?！稇?zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》很有買的必要外，其他看情況。

《審計(jì)》《財(cái)管》《經(jīng)濟(jì)法》《稅法》，前期我只用講義跟夢(mèng)想成真輔導(dǎo)書，后來(lái)發(fā)現(xiàn)遇到不會(huì)的題目翻翻書找對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)是個(gè)很不錯(cuò)的想法……

----學(xué)員：大表姐

網(wǎng)校的教材我是買全套的，書質(zhì)量也不錯(cuò)。但后來(lái)只做完了一套，另一套一頁(yè)都沒(méi)翻。所以我覺(jué)得教參有一套，做熟就夠了，多了真沒(méi)那個(gè)時(shí)間。

這個(gè)過(guò)程比較漫長(zhǎng)，狀態(tài)也時(shí)好時(shí)壞，要注意調(diào)整。千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)狀態(tài)不好或者被某塊堵住了而放棄，就像我從不因?yàn)槲胰觳慌懿搅司鸵詾樽约翰荒軋?jiān)持跑步一樣。

----學(xué)員：柳飄飄

由于報(bào)了注會(huì)的會(huì)計(jì)課程，加之去年有點(diǎn)聽(tīng)課的基礎(chǔ)，于是我基本上是以注會(huì)的會(huì)計(jì)為主，先看教材，再聽(tīng)課，做練習(xí)。

----學(xué)員：一抹藍(lán)

有沒(méi)有人和我一樣，每年都早早的花錢買新教材買新課件，結(jié)果書和課件依舊全新！于是一年荒廢過(guò)去！

----學(xué)員：小孩不抽煙

除了財(cái)管這一科，其他科目全部是跟著網(wǎng)校課件過(guò)了一遍基礎(chǔ)班+考前幾天把教材通篇看一遍通過(guò)的！

----學(xué)員：我是小會(huì)計(jì)

我個(gè)人不建議純看書，非常非?？菰?，我的建議是聽(tīng)基礎(chǔ)班同時(shí)，把教材也細(xì)過(guò)一遍，老師講你跟著劃，等于看了一遍，不明白的先暫停課件，把解釋和展開(kāi)也看一遍，老師講義的黃字紅字你也跟著用熒光筆標(biāo)記，等于重點(diǎn)詞又看一遍加深印象。

然后做題目不要看答案，帶著問(wèn)題去翻教材，你會(huì)對(duì)考點(diǎn)有更深的理解，把考題和教材結(jié)合起來(lái)。過(guò)完基礎(chǔ)班做完相應(yīng)的習(xí)題，你的書就是講義，講義就是書，可擴(kuò)展可濃縮，無(wú)縫銜接。考前再翻一遍書，全部記住是不可能的，但你理解到位的話考前翻一下會(huì)很容易想起來(lái)，考試有奇效。

----學(xué)員：吃飯睡覺(jué)考注會(huì)

戰(zhàn)略這科其實(shí)不簡(jiǎn)單，客觀題也是要讓你懷疑人生的，好在主觀題自由發(fā)揮的空間很大。這門有時(shí)間還是要好好花花功夫的，教材相當(dāng)重要，犄角旮旯的舉例也會(huì)出個(gè)題目考你。

----學(xué)員：不愛(ài)喝水的魚

《審計(jì)》歷來(lái)被視為注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試中最難的科目，會(huì)計(jì)人稱“天書”，明明教材里寫的無(wú)一不是中國(guó)文字，卻偏不懂其中的中國(guó)意思。

這是因?yàn)椋秾徲?jì)》是一個(gè)“外來(lái)的和尚”，教材的語(yǔ)言文字是從英文翻譯過(guò)來(lái)的，所以教材里面很多語(yǔ)句大家讀起來(lái)都會(huì)覺(jué)得十分的別扭，不符合我們平時(shí)的語(yǔ)言閱讀習(xí)慣。

教材里的很多審計(jì)語(yǔ)言，我們雖然費(fèi)了很大力氣最后讀懂了，但忘的也非?？臁．?dāng)再一次復(fù)習(xí)看到這個(gè)審計(jì)原理句子時(shí)，還要再仔細(xì)地琢磨推敲一遍。

----學(xué)員：愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)

總體來(lái)講，《審計(jì)》的學(xué)習(xí)分三步走，其實(shí)也就是把《審計(jì)》教材（或是徐永濤老師的講義）學(xué)習(xí)三遍。

----學(xué)員：Chricty李

注會(huì)《審計(jì)》教材內(nèi)容是一個(gè)完整的理論體系，前后知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系非常的緊密，在學(xué)習(xí)前面的知識(shí)內(nèi)容時(shí)，會(huì)用到后面的知識(shí)作為背景鋪墊才能理解。

----學(xué)員：水仙不開(kāi)花

綜合上述觀點(diǎn)，小編認(rèn)為教材依然是考試的根本，如果能將教材和講義以及習(xí)題合理利用、相輔相成，備考效果一定是極佳的。至于時(shí)間緊任務(wù)重，其實(shí)只要將碎片化時(shí)間有效整合，嚴(yán)格執(zhí)行自己制定的計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)有所提升！

會(huì)計(jì)名師郭建華：

1、王逸塵：我聽(tīng)的是郭建華老師的會(huì)計(jì)課，郭老師講課非常清晰，對(duì)考點(diǎn)的把握也十分準(zhǔn)確，郭老師并沒(méi)有把教材里所有的內(nèi)容都進(jìn)行講解，但是他所講解的內(nèi)容涵蓋了考試?yán)锍霈F(xiàn)的95%以上的考點(diǎn)。有些同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得郭老師出的夢(mèng)想成真難度偏高，但實(shí)際上郭老師出的題并沒(méi)有偏題怪題，大部分題只是融合了多個(gè)考點(diǎn)，綜合性比較強(qiáng)，如果把郭老師出的題都做會(huì)了，考試一定也是十拿九穩(wěn)。就這兩年的考試情況來(lái)看，每年都會(huì)出現(xiàn)1,2道偏難的大題，所以做郭老師出的題是非常有意義的。

2、王堯：郭建華老師，號(hào)稱分?jǐn)?shù)收割機(jī)，應(yīng)試必選。郭老師嚴(yán)肅認(rèn)真，課件考點(diǎn)涵蓋率高，思路清晰，理論知識(shí)講解深入并涉及實(shí)務(wù)，綜合性強(qiáng)。“登高望遠(yuǎn)”的思路，可以大大降低會(huì)計(jì)的難度。

3、網(wǎng)校學(xué)員：會(huì)計(jì)一定要選郭建華，選他選他選他！郭老師講課那是相當(dāng)?shù)挠屑で?，想困都不容易，第一次?tīng)就是覺(jué)得這老師好有激情，就聽(tīng)他的課吧，不會(huì)困！慢慢的，就被郭老師老師的激情感染，跟著他聽(tīng)課，跟著他做題，做他講義的題，做他習(xí)題班的題，習(xí)題班的題做了兩遍，說(shuō)真的，郭建華老師習(xí)題班的題要是都會(huì)了，想不過(guò)都難！

郭建華老師就是我會(huì)計(jì)考試生涯中豐碑式的存在，從講課中能感覺(jué)到他為人很真誠(chéng)、很誠(chéng)實(shí)，更是一個(gè)很謙遜的人，你會(huì)覺(jué)得他肚子里都倒不完的知識(shí)，有時(shí)候會(huì)想，為啥他不是我家親戚，郭老師敢問(wèn)你家娃多大了，要不我們結(jié)個(gè)親家！

審計(jì)名師楊聞萍：

1、王逸塵：審計(jì)我聽(tīng)的是楊聞萍老師的審計(jì)課，楊老師在課程中經(jīng)常融合實(shí)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，讓我理解起來(lái)變得更加容易，畢竟對(duì)于沒(méi)有實(shí)際審計(jì)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，光看書上的條條框框?qū)τ趹?yīng)試來(lái)說(shuō)是有一定困難的。在復(fù)習(xí)審計(jì)的過(guò)程中，建議大家對(duì)于楊老師提到的審計(jì)中的邏輯關(guān)系多推敲推敲，再輔以背誦會(huì)效果更好。

2、王堯：楊老師對(duì)知識(shí)框架的講解到位，注重培養(yǎng)考生的邏輯推理能力，課堂實(shí)務(wù)案例多且經(jīng)典，學(xué)習(xí)起來(lái)通俗易懂。

稅法名師葉青：

1、王逸塵：稅法我聽(tīng)的是葉青老師的課。葉老師對(duì)于考點(diǎn)的預(yù)測(cè)相信已經(jīng)很多人都夸過(guò)了，除此以外葉老師對(duì)于一些復(fù)雜考點(diǎn)的講解非常好懂，化繁為簡(jiǎn)，比如出口免抵退稅、境外主體的所得稅五層抵免，葉老師的課如同醍醐灌頂，聽(tīng)完后我對(duì)于這些考點(diǎn)的掌握也更加的扎實(shí)了。大家不要認(rèn)為這些很復(fù)雜的考點(diǎn)不會(huì)考，其實(shí)最近幾年的出現(xiàn)的頻率都不低呢。

2、網(wǎng)校學(xué)員：稅法我沒(méi)有花太多精力，跟著葉青老師學(xué)習(xí)也考了七十多分，葉青老師授課思路清晰，稅法本身量就很大，葉青老師化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)地方突出，條理清晰。謝謝你們。也謝謝這個(gè)平臺(tái)讓我們能接觸這么多優(yōu)秀老師，讓注會(huì)夢(mèng)想能變成現(xiàn)實(shí)。

經(jīng)濟(jì)法名師王妍荔：

1、王逸塵：經(jīng)濟(jì)法我選的是王妍荔老師的課，王老師課堂上時(shí)常有一些很有趣的小故事，不僅可以活躍課堂氣氛，讓經(jīng)濟(jì)法顯得不那么無(wú)聊和死板，同時(shí)還能幫助我更好的記憶考點(diǎn)?？赡芎芏嗤瑢W(xué)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)法是純粹的死記硬背，其實(shí)不是的，聽(tīng)過(guò)王老師的課以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多東西是可以靠邏輯推理出來(lái)的，死記硬背的東西搭配上口訣也不會(huì)這么難記。

2、王堯：通過(guò)王老師課堂趣味案例的分析和講解，可以使考生釋放學(xué)習(xí)壓力，更精準(zhǔn)的把握知識(shí)點(diǎn)，免去了死背硬記的煩惱。

3、網(wǎng)校學(xué)員：感謝王妍荔老師，經(jīng)濟(jì)法考了兩年均50左右，基本放棄沒(méi)看書，考前兩天把王老師考前串講聽(tīng)了一次，考試時(shí)覺(jué)得好多老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)居然就出現(xiàn)了，果不其然60.5分，過(guò)了！萬(wàn)分感謝網(wǎng)校，感謝王妍荔老師，給了我重拾CPA的信心

財(cái)管名師賈國(guó)軍：

1、王逸塵：財(cái)管我聽(tīng)的是賈國(guó)軍老師的課，大家常說(shuō)財(cái)管是一門數(shù)學(xué)課，靠的是背公式，背公式固然不假，但是對(duì)于要考6門的我來(lái)說(shuō)，大量的背誦很難保證質(zhì)量，很可能會(huì)背串。而賈老師的課會(huì)花不少時(shí)間在公式的推導(dǎo)上，不僅可以讓我對(duì)公式有更清晰的理解，同時(shí)學(xué)會(huì)推導(dǎo)的我，省去了很多背誦的時(shí)間，許多公式在考場(chǎng)上兩三下也可以推出來(lái)，事半功倍。

2、王堯：聽(tīng)賈老師對(duì)公式的推導(dǎo)，實(shí)質(zhì)就是一種對(duì)理論知識(shí)的吸收，只有將各個(gè)細(xì)小知識(shí)點(diǎn)玩熟了、吸收好了，才能應(yīng)對(duì)綜合計(jì)算題目。

3、付巧玲：剛開(kāi)始學(xué)財(cái)管時(shí)也是走了彎路去背公式，但是隨著聽(tīng)賈老師的課以及對(duì)公式的理解，發(fā)現(xiàn)每個(gè)公式你自己推導(dǎo)一下，其實(shí)是不用刻意去背。財(cái)管是需要做題最多的一科，需要大量大段的時(shí)間去做題，并且錯(cuò)題一定要?dú)w納總結(jié)。非常認(rèn)同賈老師的一句話：不要把自己當(dāng)成天才，把自己當(dāng)普通人，你才會(huì)平常心對(duì)待自己的能力，踏下心來(lái)反復(fù)學(xué)習(xí)。

戰(zhàn)略名師杭建平：

1、王逸塵：戰(zhàn)略我選擇的是杭建平老師。最開(kāi)始認(rèn)為這是一門玄學(xué)，但是杭老師卻讓我覺(jué)得這門課不僅不玄學(xué)，還條理清晰邏輯通順。除此之外，杭老師經(jīng)常在課上補(bǔ)充很多案例，眾所周知，每年戰(zhàn)略的考題都是基于現(xiàn)實(shí)里的一些公司案例，杭老師補(bǔ)充的這些案例可以看做額外的案例分析題，作為考試的模擬題來(lái)研究更合適不過(guò)了。

2、王堯：“先見(jiàn)森林，再見(jiàn)樹(shù)木”，杭老師推薦框架式學(xué)習(xí)，授課條理清晰邏輯通順，對(duì)考點(diǎn)的把握精準(zhǔn)，案例鮮明，聽(tīng)他的課是一種享受。

3、戰(zhàn)略單科狀元：我選擇了杭建平老師，杭老師比較注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，我理解的戰(zhàn)略本身就是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的學(xué)科，所以認(rèn)為更注重知識(shí)點(diǎn)講解、用案例便于同學(xué)深入理解的老師更適合我。

杭老師本人也是學(xué)者氣質(zhì)滿滿，在此對(duì)杭老師表示由衷感謝。我約束自己，只要杭老師一更新課程，我就跟著學(xué)，所以基本杭老師講完基礎(chǔ)班，我也學(xué)完了基礎(chǔ)班，然后我又把網(wǎng)校的各章練習(xí)題、各種練習(xí)題下載下來(lái)，做完后訂正答案，錯(cuò)題我會(huì)收集到一個(gè)文檔中起來(lái)，標(biāo)注出備注，我應(yīng)該注意的那些遺漏或者理解不夠充分的知識(shí)點(diǎn)，在考前鞏固一遍。后續(xù)我又緊跟杭老師講授的其他班次，基本連老師的直播都不錯(cuò)過(guò)。

看了學(xué)霸、往屆學(xué)員的名師推薦和點(diǎn)評(píng)，我們最好自己再親自感受一下老師的授課風(fēng)格~以上只是各科的部分老師介紹，還有很多優(yōu)秀的名師還未列出，不管怎么樣，通過(guò)試聽(tīng)老師的課程，找到了適合自己的老師，學(xué)習(xí)起來(lái)才更高效有趣！更多老師試聽(tīng)課程請(qǐng)登錄正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校官網(wǎng)了解！

戰(zhàn)略聽(tīng)杭建平老師的，但是我的經(jīng)歷是光聽(tīng)不夠，要花更多的時(shí)間去記背，有時(shí)戰(zhàn)略的難度大，考的偏，不見(jiàn)得比審計(jì)會(huì)計(jì)的通過(guò)率高。審計(jì)聽(tīng)孟然老師的不錯(cuò)！很多老師的聽(tīng)了之后還是很迷糊，孟然老師說(shuō)的很簡(jiǎn)單，思路也清晰！年紀(jì)不大，教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)！如果買不到孟然的課件，可以選擇楊聞萍老師的課件。審計(jì)是個(gè)思路問(wèn)題，要有邏輯思維，多想想多琢磨。

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