考研英語閱讀新題型視頻，可以到新東方試聽之后再決定。

具體安利的話，可以推薦一下宋逸軒老師的完型和唐遲的新題型。

因為我本人考研的時候也就跟過他們，沒聽過別的老師的，所以你也可以了解一下別的老師，別人喜不喜歡不重要，只要你本人喜歡就可以。

其實宋逸軒的課簡單的聽幾節(jié)就行了，但是不可全聽全信，其實學(xué)到最后對你有用的技巧也無非是那幾個“高頻詞”。也就是完型中，有些詞匯是屬于高頻答案詞匯的，比如however，though等，幾乎看到就選，以之前的經(jīng)驗來看，八成錯不了。

但是這也是小概率事件，宋逸軒做的好的地方，把這些詞匯整理了下來并告訴了你這個“規(guī)律”；而不好的地方在于“誤把巧合當(dāng)真理”。其實倒沒diss宋老師的意思，宋老師人性格很好，講課的時候也會提醒，這些東西不能全信，但是呢，對于學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)很差的學(xué)生而言，他們只能聽進去這些“技巧”，而聽不到“技巧”背后的警示。過于依賴于這些巧合答案，反而養(yǎng)成投機取巧的做題習(xí)慣，而不去真正的去分析，到底正確答案是哪個。

新題型的話，個人感覺也沒什么聽課的必要。只要你把所有真題里的新題型做完，你就會發(fā)現(xiàn)，其實真的好簡單，像一些信息匹配題，不需要你看懂文章，只要能找到對應(yīng)文章中出現(xiàn)相同的詞就可以。

這一塊也是最容易得分的部分，對于每一個考研的人來講，你都應(yīng)該把新題型的10分全部拿到手，基礎(chǔ)再差，最多也只能容許自己錯一個。

基本上就是這樣，希望答案對你有用。

這個問題大家都遇到過，不要著急！只有錯題才會讓你成長！

首先要弄明白，你為什么要做真題？僅僅是答對題目嗎？

就是說你為什么做題，做題要達到什么目的。知道為什么做題比做題更重要！

考研真題可謂是最寶貴的學(xué)習(xí)資料，真題利用有幾個境界提供給考研人。

第一、沒有一個單詞不認識。考研真題的單詞都應(yīng)該掌握，這些是命題人傾向選擇領(lǐng)域的單詞，你說重不重要。

第二、沒有一句話不會翻譯。所謂的長難句不過是很多句子的組合而已，把句子分拆后就不會有不會翻譯的句子。

第三、沒有一個選項不明白。每個選項的意思都要明白的，有些題選項會重復(fù)出現(xiàn)。

第四、沒有一道題不理解。就是說要知道這道題為什么選這個不選那個，知道為什么對也要知道為什么錯！知道為什么錯會更重要！知道為什么錯你就知道命題老師的出題套路了

首先你要問問你自己上面的都做到了嗎？是前三個做到了，第四個做不到嗎？

很多人說我英語閱讀真題刷了多少遍了怎么怎么樣，我告訴你我真題都沒做幾篇一樣達到目的。

單純強調(diào)勤奮沒有多大意義，考研是選拔性考試不僅僅勤奮就可以了。

如果你能做到上面的四句話，恭喜你基礎(chǔ)打得很好了，接下來就是應(yīng)試提分的部分了。

具體如何操作留待下回分解。

一、完形填空

①動詞類題

如果四個選項都是動詞，那么則主要需要考慮三點，即空缺處需要填的動詞所對應(yīng)的主語是什么以及它的賓語，因為其實這類題大多數(shù)是在考察主謂關(guān)系或者是動賓搭配，再一就是緊挨著該動詞前的內(nèi)容。比如2000年的完型中的44題：

asacommoditywhichhemustsellinorderto__44__oldagriculturalimplementsandobtainchemicalfertilizersto__45__thesoil.

44.[A]replace[B]purchase[C]supplement（A）[D]dispose

此處從句中的主語是he，也就是說44空缺處所填的動詞一定能和主語he構(gòu)成搭配關(guān)系，或者說這個動作是he發(fā)出的。其次，空缺處，也就是所填動詞后面所接的賓語是oldagriculturalimplements，所以所填動詞也必須能和該賓語構(gòu)成動賓關(guān)系，其含義要使得該句子邏輯合理通順。因此可以排除B和C，而D選項表示丟棄，但是該空缺處前是inorderto表目的，也就是說這個動作應(yīng)該是前面動作的一個目的即sell的目的。所以答案只能是A。

②形容詞類題

這類題需要注意的是所需形容詞是用來修飾誰的以及是否有和其并列或相關(guān)的成分。例如：1999年完型試題的42題

“Companies【41with】lowaccidentratesplantheirsafetyprograms,workhardtoorganizethem,andcontinueworkingtokeepthem42andactive.”

[A]alive[B]vivid[C]mobile[D]diverse

顯然此空缺處所需要填的形容詞是用來修飾其前面的代詞them，而them指代的時前文的safetyprograms（安全項目），而B“生動的”和C“可以動的”本身就不能用來修飾“安全項目”，而D“多種多樣的”可以通過由and連接的active“活躍的”來排除，因為and屬于并列連詞，其前后所接的單詞或短語應(yīng)語意相近、結(jié)構(gòu)相同，所以答案只能選A“活著的；有效的”。

二、閱讀理解

①考研閱讀的題目是是按文章順序分布的。

②錯誤答案各有各的錯誤，正確答案往往是“同義替換”。

③所得答案都在原文中找得到依據(jù)。所以定位非常關(guān)鍵，如果選項在文章沒有依據(jù)，一定錯誤的。

④錯誤選項有慣用伎倆，找到錯誤原因，可以用排除法去做題。

偷梁換柱：原文是“A做了B事”，錯誤項是“C做了B事”，C可能在下文中又出現(xiàn)，但和這件事沒關(guān)系。

以偏概全：原文中“A、B、C都是D出現(xiàn)的條件”，錯誤項是“有B，D就出現(xiàn)”，條件不充分

過度引申：原文說“A這一次發(fā)生”，錯誤項說“A經(jīng)常發(fā)生了”，從文章中不能去過度推測作者意思，要慎重。

無中生有：原文沒有依據(jù)

選項雜糅：從不同地方，摘出幾個單詞合并在一起。

總之考研閱讀的錯誤選項，總是采用選文章的原單詞再去添加一切無關(guān)的東西，臆造出來的，原文中沒有依據(jù)。似是而非。

做閱讀的正確順序是：粗略看一遍題目，了解文章大概的主體--根據(jù)題目將文章分塊，一部分一部分去閱讀--讀懂每部分長難句--定位原文依據(jù)--排除干擾項--找準(zhǔn)“同義替換”。

三、作文

①背誦+默寫+仿寫

step1背誦

其實，想要提高英文寫作水平，無非就三大方法：多讀、多背、多寫。讀是用心讀，在閱讀文章時及時將看到的精彩詞匯、詞組、句型記錄下來，并在寫作中反復(fù)運用積累下來的表達。

背誦確實是提高英語實力和考研分數(shù)的最好辦法，但這個背并不是死記硬背。建議大家盡量結(jié)合譯文，理解之后再背誦。前期背誦，肯定會很痛苦，很難背不下來，但如果能一直堅持下去，背誦速度會有一個明顯的提高。

step2默寫

背誦之后一定要記得默寫，很多同學(xué)在完成背誦這個環(huán)節(jié)就不再進行下去。默寫才能檢驗?zāi)阏嬲涀×硕嗌?。建議大家盡量保證大作文在15分鐘內(nèi)默寫完成，小作文默寫控制在8分鐘以內(nèi)。

另外，建議大家范文只背一遍就好，多多默寫幾遍。每次默寫之后，要仔細對比原文，并用紅筆認真修改拼寫、標(biāo)點及語法等方面的錯誤，找出自己的寫作弱點。

step3仿寫

在掌握范文之后，可以嘗試去寫一篇話題相似的作文，盡量使用剛剛背過的詞匯、詞組和句型。經(jīng)過不斷地背誦、默寫后，仿寫一些主題相似的作文就會變得容易起來，等到考場后，自然能夠靈活使用范文中學(xué)習(xí)到的詞組、句型以及語法等。

②、語言>結(jié)構(gòu)>內(nèi)容

1.語言

對于閱卷老師來說，在看到一篇考生作文時，他們最看重的是語言水平。同時，語言水平也是考生最薄弱的地方。語言有兩大評分標(biāo)準(zhǔn)：1.用詞和句型沒有太多的嚴重錯誤，可取得寫作及格分【小作文6分+，大作文12分+】;2.用詞和句型富于變化，可取得寫作高分【小作文8分+，大作文16分+】

2.結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)即文章的邏輯性。不同于中文，英文寫作比較注重邏輯的嚴謹性。建議大家在寫作文的時候，可以采用總-分-總結(jié)構(gòu)。大作文每段首句一般為主題句，其次為兩至三句的描述或論證。首段一般是圖畫或圖表的描述，第二、三兩段一般為觀點的論證。最后一段為小結(jié)，概括論證。

3.內(nèi)容

內(nèi)容即觀點或思維。內(nèi)容上有三大要素：論點、論據(jù)和論證。論點即文章的中心思想，一般放在第二段首句及第三段首句;原因、例證等具體論據(jù)以及因果、分類等論證出現(xiàn)在第二、三段。

③、書寫工整!卷面工整!字跡清晰!

根據(jù)考研英語大綱的“評分原則及方法”，如果英語作文書寫較差，影響到閱卷，將分數(shù)降低一個檔次。如果書寫較好，小作文直接加2分，大作文直接加4分。作文卷面書寫較好，漲6分以上并不是難事。建議大家在寫作文的時候一定要注意卷面干凈，即使英文寫的不好看，也要寫清楚，寫整齊，保證卷面的整潔度。

以上就是關(guān)于考研英語閱讀新題型視頻的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與考研培訓(xùn)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。