相信很多考研的同學們都看到了網絡上的考研視頻、考研網課網站特別多，不可否認，現在在網上報一個考研輔導班，越來越受到很多考生們的追捧，但這么多選擇也不禁挑花了眼，究竟考研網課報哪家機構？

　　選準輔導班是考研成功的重要保證；人的記憶都有遺忘規(guī)律需要反復記憶。這里我要特別強調考研輔導班的問題。不夸張的說，能否正確處理好個人與考研輔導班之間的關系，已經成為決定考研成敗的關鍵。幾乎所有參加考研輔導班的同學都有這樣的感覺：聽輔導班的課就跟趕場一樣，自己幾乎沒有學習時間，只是不停地在應付那些課程，后果可想而知。

　　我認為，應該選擇權威適用的輔導班。那么怎樣判斷是否權威呢？關鍵要看它的領頭羊是誰。看帶頭老師是否有名望、負責任，在行業(yè)中處于建樹地位，這三個條件缺一不可。怎么判斷是否適合自己呢？這要從課程時間安排是否恰當、資料是否權威、授課方式是否易于接受(符合你的思考問題的習慣)。

　　綜上所述，關于考研網課報哪家機構？小編為大家推薦新東方在線。新東方在線考研網校，可以所是考研輔導行業(yè)的領頭羊，點擊免費試聽>>

　　考研網絡遠程教育和面授相比，其主要的優(yōu)勢體現在以下幾個方面：

　　●學習時間、地點上的隨心所欲

　　只要擁有一條電話線和一臺電腦，您就可以上網進行學習，而不用象傳統(tǒng)面授班那樣必須在固定的星期六或是星期日早上9：00到一個離您家很遠的地方去上課，遠程教育可以使學員能根據自身的需要靈活的安排學習時間，完全突破了學習在時間、地點上的種種限制，學員可以在任何時間、任何地點通過網絡學習課程，很好地處理了工作、學習、生活三方面的矛盾，使自己真正掌握了學習的自主權，避免了上面授輔導班的來回路途奔波之苦，將更多的時間和精力用在學習上，充分享受學習的樂趣。

　　●學習進度上的隨意安排

　　每個學員的領悟能力和課程的難易程度都不一樣，有些學員的領悟能力高，他就學得快一些；有的學員領悟能力差，他就學得慢一些；有些章節(jié)比較簡單可能一點即通；有些章節(jié)難一些可能就需要反復學習才能掌握。但傳統(tǒng)教育在教學進度上是固定化、統(tǒng)一化的，很難顧及個別學員的學習特點，也不會因為某個學生的某個章節(jié)沒有聽懂就把整個課程重新再講一遍，而遠程教育的課件是事先做好了放在網上的，想學哪章，想學多久完全由學員自己掌握，熟悉的可以減少學時甚至不學，而自己較難理解的可以安排大量時間，完全不受任何的限制，對于一次聽不懂的問題，可以反復聽，直到聽懂為止。

　　●優(yōu)秀教師資源共享

　　在傳統(tǒng)教育中，由于各地的實際教學條件、教學資源情況千差萬別，許多偏遠地區(qū)的師資嚴重匱乏，良莠不齊、有的地區(qū)甚至沒有師資，這些都制約著當地教育水平向高層次邁進。而網絡教育優(yōu)勢就是可以把全國的優(yōu)秀師資匯集到一起，使各個地區(qū)的的學員都能聽到名師講授的課程，從而提高我國整體的教育水平。

　　●充分的答疑時間

　　學員在學習過程中的一個關鍵環(huán)節(jié)就是交流，這種交流包括學員與老師之間的交流與學員與學員之間的交流，通過交流可以及時的發(fā)現和糾正、解決學員在學習中遇到的一些問題，傳統(tǒng)教學種學生的答疑和老師的授課時間是混在一起的，答疑的時間多了，那么講課的時間必然就少了，網絡教學通過它特有的答疑工具，如：答疑板、論壇等工具將學員的提問延伸到了課堂之外，不再局限于有限的課堂時間，學員在學心中發(fā)現問題可以隨時提問，并在短時間內得到細致的解答。同時可以查看別人所提到的問題，彌補自己學習中的不足。

　　●交流范圍擴大

　　傳統(tǒng)教育由于受時間、空間和人員的限制，學員之間的交流往往局限于班中幾十個同學的交流上，而遠程教育則通過答疑板、論壇、聊天室等途徑把來自五湖四海的學員鏈接在一起，為大家提供更為廣闊的交流空間。

　　●相關信息共享和反饋的及時性

　　或許每個人都曾有過這樣的經歷，就是為了查找一條相關信息、政策、法規(guī)，查遍了整個圖書館、閱覽室、轉遍了大大小小的書店，浪費了一整天的時間，有時候更由于信息傳遞的滯后性而根本找不到。而網絡教育在提供在線課程的同時，也提供豐富、翔實的在線資料庫，學員只需要輸入幾個關鍵字，就可以在短短的幾秒鐘之內所需的資料，同樣有關考試的最新的政策、教材的最新變化也可以在第一時間傳遞到學員那里。綜上所述，網絡教育的種種優(yōu)勢應該是顯而易見的。