考研英語老師哪個好，每個考研輔導(dǎo)機構(gòu)都有自己的特點和特色。

單詞方面朱偉，長難句何凱文和蔣軍虎，閱讀蔣軍虎，作為王江濤和蔣軍虎。如果綜合看還是蔣軍虎講的好主要是沒有短板。個人不推薦張劍，他的重點和優(yōu)勢還是英一。

考研英語老師閱讀的話，推薦陳仲凱老師他講的非常詳細(xì)，寫作和翻譯推薦石雷鵬老師或者是王江濤老師，單詞推薦朱偉老師的戀練有詞

考研英語的作文兩篇加起來30分，占了小半江山。如何將作文寫得出彩，奪下這小半江山，有一本作文輔導(dǎo)書可以幫到你，那就是張國靜老師編寫的《寫作160篇》。

這個考研英語作文輔導(dǎo)書不同于其他同類書的最大區(qū)別和特色在于張國靜老師首創(chuàng)的“三步作文法”。具體是哪“三步”呢？

第一步：經(jīng)典模板范文

學(xué)習(xí)的初步階段一般都是模仿，先模仿后創(chuàng)新，再到形成自己的風(fēng)格。作文也是一樣，普遍且有效的方法就是記模板，背范文，轉(zhuǎn)化套用。

《寫作160篇》這本書中包含真題作文38篇，預(yù)測作文32篇，還有熱點作文90篇，每一篇都是張老師費盡心神精挑細(xì)選的經(jīng)典范文，并且配上了獨到的解題分析。考生既能夠通過背范文儲備應(yīng)試資源，又能夠通過解題分析學(xué)會審題和構(gòu)思，在大方向上把握作文思路和框架。

第二步：宏觀思路突破

要寫出優(yōu)質(zhì)精美的作文，模板和范文都靠不住。必須學(xué)會突破模板的框架和范文的束縛，在思路上有新意，不落俗套。這是從宏觀上把握著作文的“路線”，引領(lǐng)著寫作者從開頭至結(jié)尾的整個寫作過程。

《寫作160篇》分段對寫作思路進行點撥，培養(yǎng)考生積極思考，努力創(chuàng)新，打破思維局限的習(xí)慣，讓考生收獲從不同角度、不同側(cè)重點、不同表現(xiàn)形式對自己的作文進行提升的方法，以此戰(zhàn)勝模板，戰(zhàn)勝平庸，寫出新意。

第三步：微觀語言創(chuàng)新

如果說思路是文章的靈魂，那么語言就是文章的肢體。肢體不僅要健全，更要健美。在語言上雕琢修飾，就是向讀者呈現(xiàn)健美的姿態(tài)。乏善可陳的話語往往很難贏得讀者的閱讀興趣，更不要說感動他人了，這樣的作文很難取得高分。

《寫作160篇》對每一段的語言都做點撥和改造，通過增刪、替換、調(diào)整、轉(zhuǎn)變等方式使平淡無味的語言煥發(fā)新生，比如講“…youshouldcombine…with…tomake…”轉(zhuǎn)變?yōu)椤啊璷nlybycombining…with…,can…bemade”如此便大大增強了整段甚至整篇文章的感染力，可讀性也隨之大大增強了。這正是俗話說的“話有三說，巧說為妙”，通過對語言的微創(chuàng)新，能夠使作文增色不少。

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