考研數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個比較好，新東方在線的考研網(wǎng)課可以免費(fèi)試聽。

作為考研多次的90后，現(xiàn)已從研究生畢業(yè)，給出一些個人建議。

考研數(shù)學(xué)并不難，其實(shí)不需要糾結(jié)哪家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，更多的是考慮一些客觀因素：現(xiàn)場授課還是視頻授課、同學(xué)一起報班還是獨(dú)自報班，這才是影響學(xué)習(xí)能否有效果和動力的關(guān)鍵，至于很多家機(jī)構(gòu)的上課內(nèi)容其實(shí)都是大同小異，而且太大的機(jī)構(gòu)反而上大課效果不太好。

同時推薦幾本較好的教輔：

李永樂660題、合工大考研1000題、合工大押題5套、李永樂押題5套等。

新東方的英語最強(qiáng)。

政治海文人信都可以，數(shù)學(xué)文登最好，海文線代不錯李永樂主講。我上過海文的課，除了政治其他建議不報。

眾所周知北京的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)很多。有海文、海天、普鳴、新東方、跨考、文登、文都、啟航等。這些機(jī)構(gòu)各有各的特色，各有優(yōu)缺點(diǎn)。

1.海文，機(jī)構(gòu)比較大，他的主要產(chǎn)品是鉆石卡，每年輔導(dǎo)的學(xué)生比較多。他的產(chǎn)品設(shè)計之初出發(fā)點(diǎn)是好的，但是學(xué)生太多，機(jī)構(gòu)太過龐大，老師水平和專業(yè)課老師的層次有很大產(chǎn)別，造成了輔導(dǎo)效果差異很大。同時沒有統(tǒng)一的輔導(dǎo)模式，機(jī)構(gòu)不重視教研，一味的注重招生，導(dǎo)致了教研產(chǎn)品上不去，輔導(dǎo)模式老化，學(xué)生有多，層次不齊，所以他每年的效果不理想。如果他能夠優(yōu)化自己的輔導(dǎo)模式，加強(qiáng)教研，還是可以的

2.海天，大機(jī)構(gòu)，老品牌，尤其是政治輔導(dǎo)在業(yè)界是很有口碑的。但是由于負(fù)責(zé)人不懂考研，對考研的相關(guān)知識沒有自身的認(rèn)識，再加上機(jī)構(gòu)龐大，產(chǎn)品多樣化，有司法考試、中小學(xué)、圖書出版等等，就造成了用心不專，三心二意，什么都想做什么都做不好，就出現(xiàn)了目前的這種局面。為了爭奪市場，不惜和其他機(jī)構(gòu)大打出手，這樣的模式怎么能輔導(dǎo)好學(xué)生？做教育不能只為賺錢，而要從教育的本身出發(fā)，為需求者提供好服務(wù)，才能賺錢，才能做好教育。

3.普鳴，新進(jìn)幾年才出現(xiàn)的高端輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。高端輔導(dǎo)是這兩年才出現(xiàn)的，高收費(fèi)，輔導(dǎo)細(xì)化，學(xué)生全日制復(fù)習(xí)，最后的效果也不錯。普鳴就是看到了這些，也是按照這樣的模式進(jìn)行的。輔導(dǎo)有詳細(xì)的計劃、測試、答疑、輔導(dǎo)，一對一上課，小班授課，體現(xiàn)效果，學(xué)生的輔導(dǎo)成績也不錯。但是就是規(guī)模較小，很多人不知道，他們每年找人數(shù)量有限，這樣就是為了保證效果，但是不能滿足大多數(shù)人的需求。如果他們能從規(guī)模上著手，完善輔導(dǎo)模式，擴(kuò)大規(guī)模，相信能滿足更多考生的需求。

4.新東方，就不多說了。品牌效應(yīng)，效果不錯。但是他們主要是網(wǎng)絡(luò)課堂，雖然能滿足更多人的需求，但是精細(xì)化程度不夠。

5.跨考，也是新進(jìn)幾年出現(xiàn)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。他們注重的是專業(yè)課，也是從專業(yè)課的角度發(fā)展起來的。現(xiàn)在開始全面的輔導(dǎo)，但是公共課做的還不夠，輔導(dǎo)模式模糊，不夠細(xì)化，產(chǎn)品不合理。還需從這幾方面著手。

6.文登主要是數(shù)學(xué)起家的，現(xiàn)在也開始全方位輔導(dǎo)。主要是大班授課，幾千人的禮堂，沒有空調(diào)，沒有講義，老師一身汗學(xué)生陪一身汗，上課太辛苦。人多，輔導(dǎo)效果就跟不上。如果能夠加強(qiáng)小班上課，我想效果應(yīng)該就會更好。

7.文都，主要是網(wǎng)課了。就不多說了。

8.啟航，政治不錯。但是現(xiàn)在隨著機(jī)構(gòu)的不多涌現(xiàn)，他們也需要更換思想了。

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