王英造價視屏講座，一般選擇品牌大一點的網校。

計量李毅佳，實物王英王玲

柯洪老師講得不錯，教材編委。

第一個問題因人而已，只能談談這個考試的特點，根據自身情況判斷難易。第二個問題從思想認識和學習的方法論上說說個人看法。

第一部分，要了解什么是一級造價工程師，有什么作用？

一級造價師是最新的職業等級，以前不分等級，統稱造價工程師。造價工程師是指通過全國統一考試取得中華人民共和國造價工程師職業資格證書，并經注冊后從事建設工程造價工作的專業人員。

凡從事工程建設活動的建設、設計、施工、造價咨詢等單位，必須在建設工程造價工作崗位配備造價工程師。

一級造價工程師是施工領域從業面比較廣的一種崗位，業主管理、設計籌劃、施工控制和第三方造價咨詢均涉及到。一級造價師是國家職業考試目錄中的準入類證書，在國家建設中發揮重要作用的證書，沒有證書不能在相關的重要崗位擔任職務。

市場的開放，行業內部的競爭，最終都將是經濟競爭的體現。造價工程師是工程領域控制投資、成本、經營，參與市場競爭的載體崗位，在市場經濟下，具有不可替代的作用。任何一個不以掙錢為目的施工項目，施工單位都是在耍流氓。同樣，任何一個不重視一級造價師的單位，都是在蔑視市場經濟。不論從競爭本身，還是做為市場載體的一級造價工程師，他的指向，具有不可替代的作用，不重視游戲規則的人是很難贏得游戲的勝利。

一級造價師揭露了市場運作規則，勾畫了市場競爭的狀況。不論是企業還是個人，工程領域的人都應該對這方面有所了解。

第二部分，在學習考證前，應注意哪些問題，避免走彎路？

想考取證書的人很多，大家平時都比較忙，建議靜心多想想，為什么我需要？我比別人更需要的理由是什么？我有哪些天然優勢和劣勢？最大的投入與最壞的結果我能否接受？在多長的時間里工作、家庭等因素不會對我形成大的干擾？這樣的問題多問一問自己，想明白了，就成功了一半。每個人的情況都不一樣，唯一沒有太大區別的是，讓你重回高中來考取這個證書，我想沒有人會對自己懷疑，這就是我們距離證書的最大障礙，而不是這個考試本身有多難。

考慮清楚了，那就勇敢的邁出這一步。反正大家差不多都是這樣云里霧里開始的，不要過于心虛，要相信自己。只要你認為你比別人更需要這個證書，就要認真對比自己和別人的異同，這一點很重要。你需要證書的每一條理由會逐步轉化成你的原動力，成為你的比較優勢。

其次，心態要端正，眼光要長遠。心態端正，是不會急功近利，也不會焦頭爛額，要有堅持打持久戰的定力。經?？匆娍紙鲇?0、50多歲的人參加職業考試，想一想他們為了什么，同他們全方位的比較比較。我想有些人并不單單是為了找工作，或者掛靠吧。如果你同周圍人的比較，發現自己沒有更加充分的理由，更強的動力，那還是不要盲目的開始這一場冒險之路，不僅大概率得不償失，還會讓自己錯過更多屬于自己的其他機會。心態不對、方法就不對，方法不對，就覺得學不進去，考試很難。

這一類的學習不能認為是枯燥的。即便真的枯燥，也要從心里上消除這樣潛意識，要用一些輔助措施來幫助你消除這種抵制心里，慢慢激發自己對學習的潛在興趣，引導自己能坐下來，坐的住，然后再說具體看沒看書。

也不要一拿到書，就制定周密的計劃，這種計劃極大概率是虎頭蛇尾，我們現在面臨最大的困難是你難以精下心，把書看進去，這首先是第一步，只有徹底解決了這個問題，再來解決后面學習的問題，而絕大多數參加工作后的人都認為是自己看不進去書才導致考試的失敗。一般從事工程項目管理的，可能需要1-3個月來慢慢調整自己，讓自己不知不覺的就能學一段時間，每次學習的時間也過的快了，那就成功了。

第三、要全方位了解這個這個考試，它的組織、運作、評分標準等內容，而不只是關注自己的知識學習。既要聽聽學霸一次通過的聲音，也要聽聽跨專業，低學歷，經過多次洗禮通過人員的聲音。因為在實力面前，任何技巧都顯得蒼白，具有實力的人的技巧也許是一種“偽技巧”，這種技巧只適用于他自己，無法被別人借鑒。而那些“久經沙場”的，更熟悉這一套規則的運作。它們是怎樣“試閱卷”后在分數不變的情況下控制通過率的？又有哪些答題“潛規則”？等等。不懂這些，你很可能被“不通過了”。因為這個考試會縮小真實能力的差距，大家基本都在及格線上線?？?個月和看3個月書的人在實務考試中，基本體現不出來多大差距。

最后呢，多找到幾位老師，一方面是知識教授全面，另一方面，是找個講課有意思，深入淺出的老師，多分析理解，不是劃書、背書。這對于已參加工作的人真的是太累了，記憶力也不好，會厭煩這個學習，導致最終無法繼續下去。同樣，也不要舍不得一分錢，較多的投入會無形增加你的效率，意志力等，要明白這會精力才是最寶貴的資源，能省就省點。

第三部分，談一個造價工程師復習學習的方法論？方法論不是嚴格的學習方法，是學習方法的總結提煉，具有普適性，能夠滿足大部分人的學習要求。針對職業考試，如何學習指的就是如何提高效率，快速取證。

理論上講，凡是考試考到的，都復習了，多一個知識點都不看，那才是最高的復習效率，很顯然，我們只能想辦法無限接近這一目的。

首先，不難看出范圍很重要，我們是職業考試，大體上有個層級水平，而這個層級水平所包含的知識又絕大部分的體現在教材中，從教材中找出知識點，是第一步，也是提高效率的基礎。

其次，對所有的知識點進行排列，根據考試頻率、分值和投入的精力等要素歸類，也就是考試產出值。具體可參考風險管理的思路，利用頻率和分值的乘積進行排列，排列后根據分數高低依此分為A、B、C、D類。通過分類，A類大體上是頻率高、分值高的，B類要不頻率高、要不分值高，以此類推。

第三、對投入的時間和精力進行排列，思路同第二條，這個要根據個人的特長和情況，靈活測評。排列后的歸類順序依此是D`類，需要耗費大量精力和時間的，其次是C`、B`、A`類。

第四、用同一個知識點的第二項得分除以第三項得分，得出一個系數，這個系數越大說明考試頻率高、分值高，也就是考試回報大，反而投入少，投入時間、精力不大，簡單容易，然后再進行排名分類。

由于知識點太多，如果每一個知識點都計算，工作量太大，所以對于屬于A類，又屬于A`類的，基本可以肯定是優先學習的一類。同樣，屬于B類，又屬于B`類的，也是重點，依此類推。

剩余的，對于跨類別的，根據比值系數進行重新排列，優先學習系數大的。我想這個方法是科學的，因為造價的具體考試中，也大量考到了這個方法，只是不同場景叫的名字不太一樣，涉及到方案評價、物資管理等多方面。我們開展活學活用，用知識學知識。

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