水利一建哪個老師，現(xiàn)在考一級建造師的人還是挺多的。

一級建造師市政實務(wù)，我考了兩年才考過的，確實也下了功夫，聽了大概八位老師的課，比較出名的幾個老師，他們的精講視頻課我都是聽過的。

一級建造師市政專業(yè)，我最喜歡的老師

如果說最喜歡的老師，我一定會說是德哥：李四德老師！

沒有之一，因為李四德老師講的實在太棒了，他的課程的優(yōu)勢就在于，以下幾點：

課程講的足夠的細(xì)，是李四德老師課程最大的一個優(yōu)點。這對于我們來說，是選擇題能夠得高分的一個關(guān)鍵點，因為出題人會把教材中的每一個知識點都可能拿出來出選擇題。而我，也是得益于他的課程，考市政實務(wù)課，選擇題分別是34分和36分，這大大的緩解了案例題的壓力。每一節(jié)視頻課，都會對于本節(jié)課進(jìn)行一個小的總結(jié)，讓大家當(dāng)時聽的課，重要的知識點都在視頻的結(jié)尾羅列一遍，有助于加深記憶。有一些口訣朗朗上口，非常有用。比如說，搖滾呼啦橡膠球，承平溫滑水生，空曠寶馬流，張奶奶分榴蓮等等，我感覺都考完，時不時的還能從腦海里蹦出來……課程中有一些對比的知識點。比如說，不同混凝土塌落度，大體積混凝土，水泥路面使用的混凝土，鉆孔灌注樁用的混凝土，塌落度是不一樣的，李四德老師會匯總起來，對于考生來說，是非常便捷的。

我認(rèn)為也非常棒的兩位老師

在我聽過的八位一級建造師市政專業(yè)授課老師中，還有兩個老師的課程，我個人也是非常喜歡的。考一級建造師，市政專業(yè)的朋友我覺得也可以找來試聽一下。

曹銘明老師。其實曹老師精講視頻課也講的非常好，能把東西講的很形象，很生動。但是個人覺得，課時用的稍多，所以把整本書過一遍會感覺稍微有點兒費(fèi)時間。我覺得他的案例班是講得最好的，在后期學(xué)習(xí)時，建議聽一下曹老師的案例班。王梅老師。很多人也許并沒有聽過王梅老師的課，但我認(rèn)為，大家也可以找她的課來聽一下，在建立知識框架的情況下，聽王梅老師的課，可以迅速的把教材再過一遍，優(yōu)點主要是：語言精煉，語速快，邏輯性非常強(qiáng)，聽起來有種快刀斬亂麻的感覺。

結(jié)束語

一級建造師市政專業(yè)是一個非常熱門的專業(yè)，每年都有數(shù)萬的人去考，所以也成就了很多優(yōu)秀的老師，比如說，除了上述文中提到，還有小白龍，董祥，陳明，凌萍萍，胡宗強(qiáng)等等。

選老師，在把握講的比較細(xì)致周全的前提下，選自己認(rèn)為合適的就好。

一建水利水務(wù)魏東老師和劉永強(qiáng)老師講的都很棒的，學(xué)員評價很好。

魏東老師：鄭州大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院優(yōu)秀青年教師，水工結(jié)構(gòu)專業(yè)碩士研究生，博士在讀。多年從事建造師（水利水電）培訓(xùn)教學(xué)工作，專業(yè)知識扎實，善于總結(jié)歸納，注重對知識框架體系的構(gòu)建。主講《水利水電工程管理與實務(wù)》，課程中經(jīng)常將前后相關(guān)內(nèi)容串聯(lián)，總結(jié)教材知識體系框架，梳理教材編排脈絡(luò)。同時結(jié)合現(xiàn)場施工案例，對案例題進(jìn)行詳細(xì)講解和具體分析，對考試重點、難點把握準(zhǔn)確，課上例題舉一反三，從原理上講解，理解記憶，讓考生以不變應(yīng)萬變。劉永強(qiáng)老師：某高校博士，副教授，碩士生導(dǎo)師。主講的課程主要有：水利工程施工、水利工程施工及管理、工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、工程項目管理、工程質(zhì)量控制（水利監(jiān)理工程師培訓(xùn)班）、建筑材料等，并多次主講一級及二級建造師培訓(xùn)課程“水利水電工程管理與實務(wù)”。主要的研究方向有：水利水電工程建設(shè)管理模式、水利水電建設(shè)造價管理、水利水電建設(shè)質(zhì)量管理、水利水電建設(shè)計算機(jī)輔助管理、水利水電工程施工新技術(shù)及新材料等。已負(fù)責(zé)或參與完成科研項目十多項。在國內(nèi)核心期刊發(fā)表論文十余篇，參與編寫專著及教材三本，獲廳級以上獎勵四項，劉教授講課旁征博引，游刃有余，頗具學(xué)者大家風(fēng)范。

左紅軍老師在這個行業(yè)內(nèi)可謂是絕對的權(quán)威人士，“五個獨(dú)一無二”是對左老師最深刻詮釋，概括為：

1、左紅軍老師同時參加三個執(zhí)業(yè)資格考試的命題、審題、擬定標(biāo)答工作。

2、左紅軍老師進(jìn)考場的次數(shù)是128次，其中，從98年至07年10年間進(jìn)考場86次；業(yè)內(nèi)人士送了一個雅號“考神”。

3、左紅軍老師從2000年至2008年先后16次帶隊判卷，參加過6次卷面分值爭議的評審，其中有一次是造價案例考試，發(fā)現(xiàn)太原有三個考場的考生平均達(dá)到96%。

4、左紅軍老師一年365天中，362天在研究一建、二建、監(jiān)理、造價的考點分布，力求用故事把天書給大家講明白，這叫一生只干一件事！

5、左紅軍老師87年畢業(yè)于哈爾濱建筑工程學(xué)院（現(xiàn)哈爾濱工業(yè)大學(xué)），先后干了2年技術(shù)工作、當(dāng)了8年項目經(jīng)理、做了4年總監(jiān)。2000年開始培訓(xùn)監(jiān)理師、造價師，2003年增加咨詢師，2004年增加建造師、2005年增加項目管理師、2006年增加設(shè)備監(jiān)理師。曾講授過的課程監(jiān)理師----四個考試科目7本教材，造價師----四個考試科目4本教材，咨詢師----一個考試科目1本教材，一級建造師----三個考試科目3本教材，二級建造師----三個考試科目3本教材，項目管理師----兩個考試科目2本教材，設(shè)備監(jiān)理師----四個考試科目5本教材。多次參加在建設(shè)系統(tǒng)專題研討并針對企業(yè)在專業(yè)技能、人力資源、項目管理及發(fā)展過程中遇到各種問題和發(fā)展瓶頸，其都能有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)，提出切實可行的方法，達(dá)到“對癥下藥”的效果

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