消防工程師工程技術(shù)實(shí)務(wù)哪個老師講的比較好，環(huán)球網(wǎng)校師資強(qiáng)，也有一定的保障。

您好，很高興為您解答

1，首先就培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，市面上消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參差不齊，水平有好有壞，如果您要選的話，應(yīng)該選擇正規(guī)的大機(jī)構(gòu)，正規(guī)機(jī)構(gòu)服務(wù)有保障，現(xiàn)在比較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一共就那么幾家，您可以綜合比較下。

2，另外，從消防考試本身來說，三科加起來差不多一萬個知識點(diǎn)，知識點(diǎn)復(fù)雜不好記，重難點(diǎn)很難理清，如果僅靠自學(xué)，學(xué)起來還是有一定難度的，如果條件允許，建議您報個班跟著老師學(xué)，這樣老師可以幫您理清重難點(diǎn)，分模塊進(jìn)行，您學(xué)起來就會找準(zhǔn)方向，不至于迷茫了。

3，師資力量：衡量一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力必去了解他們的師資力量，他們的講師在該領(lǐng)域有多深的造詣，有多少年的講課經(jīng)驗(yàn)，該講師過去的榮譽(yù)經(jīng)歷有哪些？這些都是你要去了解的。

4，課程設(shè)置：科學(xué)的課程設(shè)置可以讓你的學(xué)習(xí)更加高效，要看該機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置是否科學(xué)合理，要警惕機(jī)構(gòu)為了賺錢設(shè)置些不合理的課程。

5，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)：該機(jī)構(gòu)從事相關(guān)領(lǐng)域是否有經(jīng)驗(yàn)，是否經(jīng)得起時間的考驗(yàn)，比如你去一個剛剛成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去選擇課程，則他們的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)是否經(jīng)得起考驗(yàn)很難說

最后，想跟您說的是，無論您報班與否，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要哦，如果自學(xué)就要堅定信心，一步一個腳印走，如果報班就一心一意跟著老師學(xué)，勤學(xué)多問，知道自己的目標(biāo)是什么。

希望可以幫助到您

消防工程師安全吧技術(shù)實(shí)務(wù)講的好的老師有王梅、王啟全、石晶、

我是11月參加一級注冊消防工程師考試并且一次性通過三門考試的非消防專業(yè)畢業(yè)的考生。

目前，市面上消防培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較多，每個機(jī)構(gòu)都聘請了幾個老師進(jìn)行現(xiàn)場或網(wǎng)絡(luò)授課。但因每個考生的專業(yè)基礎(chǔ)、從事工作、理解能力、接受方式等不盡相同，所以不能簡單的說一個老師好或者不好。但好的機(jī)構(gòu)和老師應(yīng)具有以下標(biāo)準(zhǔn)。

專業(yè)

老師的專業(yè)水平在很大程度上決定了其授課水平的高低。毋庸諱言，清華北大的畢業(yè)生當(dāng)老師要比一個地級市學(xué)校畢業(yè)生當(dāng)老師的教學(xué)水平要高。一個具有理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家授課要比一個剛畢業(yè)的教學(xué)效果要好。看一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否專業(yè)，就看他聘請的老師是否專業(yè)，再看其在一些難點(diǎn)知識能否講透。

通俗

消防考試有部分知識比較難懂，老師的教學(xué)要采取學(xué)生易于理解、接受的方式進(jìn)行，要能夠?qū)I(yè)知識進(jìn)行通俗講解。有的機(jī)構(gòu)和老師為了顯擺知識高深，用工程設(shè)計圖給學(xué)生講解，花花綠綠的設(shè)計圖，聽的學(xué)生云里霧里，效果很不好。

耐心

學(xué)生的水平參差不齊，機(jī)構(gòu)和老師的教學(xué)不能以學(xué)的快的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，要不放棄每一個報名學(xué)習(xí)的學(xué)生，即使講了幾遍，只要還有一個學(xué)生沒理解，就應(yīng)該安排答疑老師想辦法幫助其理解。因?yàn)榇嬖谥环N可能性，每一個人都可能在對某個知識點(diǎn)的理解上成為最后一名。認(rèn)可這個價值觀，就是當(dāng)自己真的成為最后一名時有一個制度保障，而不會被放棄。

答疑

在學(xué)習(xí)的過程中，沒有疑惑是不可能的。有了疑惑沒人及時解答是讓人很痛苦的。目前，大部分機(jī)構(gòu)都有負(fù)責(zé)答疑的老師，但有的機(jī)構(gòu)是把以前的學(xué)生提問錄制成視頻后播放給學(xué)生，沒有針對學(xué)生的具體疑問進(jìn)行解釋。播放視頻的答疑效果不佳。

規(guī)模

有的機(jī)構(gòu)規(guī)模比較大，在全國各地都有分校；有的機(jī)構(gòu)規(guī)模相對較小，每年就只招收一百多人，滿員則報名停止。選擇機(jī)構(gòu)不要看規(guī)模的大小，主要看教學(xué)效果和往年考生的通過率，有必要的話聯(lián)系上年度報名的考生，問問情況。

名氣

有的機(jī)構(gòu)聲稱聘請的老師是考試命題組的，編寫過教材的，出過什么什么論文的，獲過什么什么獎的，來頭都很大。不唯名，不要被名氣所嚇倒，要看教學(xué)效果。我知道的一個不太大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對聘請老師的介紹就簡短幾句話，但我聽他講的課還是相當(dāng)透徹的，非常適合消防小白學(xué)習(xí)。

以上意見，供你參考。

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