消防技術(shù)實(shí)務(wù)聽(tīng)哪所網(wǎng)校好，選擇網(wǎng)校要選擇專業(yè)的消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

我是11月參加一級(jí)注冊(cè)消防工程師考試并且一次性通過(guò)三門(mén)考試的非消防專業(yè)畢業(yè)的考生。

目前，市面上消防培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較多，每個(gè)機(jī)構(gòu)都聘請(qǐng)了幾個(gè)老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)或網(wǎng)絡(luò)授課。但因每個(gè)考生的專業(yè)基礎(chǔ)、從事工作、理解能力、接受方式等不盡相同，所以不能簡(jiǎn)單的說(shuō)一個(gè)老師好或者不好。但好的機(jī)構(gòu)和老師應(yīng)具有以下標(biāo)準(zhǔn)。

專業(yè)

老師的專業(yè)水平在很大程度上決定了其授課水平的高低。毋庸諱言，清華北大的畢業(yè)生當(dāng)老師要比一個(gè)地級(jí)市學(xué)校畢業(yè)生當(dāng)老師的教學(xué)水平要高。一個(gè)具有理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家授課要比一個(gè)剛畢業(yè)的教學(xué)效果要好。看一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否專業(yè)，就看他聘請(qǐng)的老師是否專業(yè)，再看其在一些難點(diǎn)知識(shí)能否講透。

通俗

消防考試有部分知識(shí)比較難懂，老師的教學(xué)要采取學(xué)生易于理解、接受的方式進(jìn)行，要能夠?qū)I(yè)知識(shí)進(jìn)行通俗講解。有的機(jī)構(gòu)和老師為了顯擺知識(shí)高深，用工程設(shè)計(jì)圖給學(xué)生講解，花花綠綠的設(shè)計(jì)圖，聽(tīng)的學(xué)生云里霧里，效果很不好。

耐心

學(xué)生的水平參差不齊，機(jī)構(gòu)和老師的教學(xué)不能以學(xué)的快的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，要不放棄每一個(gè)報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)生，即使講了幾遍，只要還有一個(gè)學(xué)生沒(méi)理解，就應(yīng)該安排答疑老師想辦法幫助其理解。因?yàn)榇嬖谥环N可能性，每一個(gè)人都可能在對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解上成為最后一名。認(rèn)可這個(gè)價(jià)值觀，就是當(dāng)自己真的成為最后一名時(shí)有一個(gè)制度保障，而不會(huì)被放棄。

答疑

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有疑惑是不可能的。有了疑惑沒(méi)人及時(shí)解答是讓人很痛苦的。目前，大部分機(jī)構(gòu)都有負(fù)責(zé)答疑的老師，但有的機(jī)構(gòu)是把以前的學(xué)生提問(wèn)錄制成視頻后播放給學(xué)生，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的具體疑問(wèn)進(jìn)行解釋。播放視頻的答疑效果不佳。

規(guī)模

有的機(jī)構(gòu)規(guī)模比較大，在全國(guó)各地都有分校；有的機(jī)構(gòu)規(guī)模相對(duì)較小，每年就只招收一百多人，滿員則報(bào)名停止。選擇機(jī)構(gòu)不要看規(guī)模的大小，主要看教學(xué)效果和往年考生的通過(guò)率，有必要的話聯(lián)系上年度報(bào)名的考生，問(wèn)問(wèn)情況。

名氣

有的機(jī)構(gòu)聲稱聘請(qǐng)的老師是考試命題組的，編寫(xiě)過(guò)教材的，出過(guò)什么什么論文的，獲過(guò)什么什么獎(jiǎng)的，來(lái)頭都很大。不唯名，不要被名氣所嚇倒，要看教學(xué)效果。我知道的一個(gè)不太大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)聘請(qǐng)老師的介紹就簡(jiǎn)短幾句話，但我聽(tīng)他講的課還是相當(dāng)透徹的，非常適合消防小白學(xué)習(xí)。

以上意見(jiàn)，供你參考。

目前隨著消防工程師含金量的提高，也引發(fā)了報(bào)考熱潮，但是縱觀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，多半都是在炒作。所以我從另個(gè)角度來(lái)解答消防工程師的學(xué)習(xí)。

一、消防工程師就三門(mén)課程《技術(shù)實(shí)務(wù)》《綜合能力》《案例分析》，這三本書(shū)較難的要屬技術(shù)實(shí)務(wù)，技術(shù)實(shí)務(wù)里的防火滅火原理必須搞懂，不然沒(méi)辦法答題。因?yàn)樵硇缘闹R(shí)，不是天天接觸設(shè)備的還真沒(méi)法弄懂。

難道報(bào)考了網(wǎng)校就一定能弄懂嗎，我看不盡然，最多在理解上起一點(diǎn)幫助而已。現(xiàn)在網(wǎng)校培訓(xùn)照本宣科的多的是，培訓(xùn)費(fèi)還不便宜。

二、除教材外有幾本規(guī)范必須拿到手，自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)施工及驗(yàn)收規(guī)范，水噴霧滅火系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范，細(xì)水霧滅火系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范，氣體滅火系統(tǒng)施工及驗(yàn)收規(guī)范，泡沫滅火系統(tǒng)施工及驗(yàn)收規(guī)范，建消防應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)施工及驗(yàn)收規(guī)范。這些規(guī)范是強(qiáng)制性的知識(shí)點(diǎn)，不但要記住，也對(duì)教材原理的理解起到事半功倍的作用。

總結(jié):所有注冊(cè)考試都是以較材為主，看書(shū)是主要目的。看不懂的記不住的都是看書(shū)時(shí)間精力沒(méi)到位。個(gè)人觀點(diǎn):與其掏錢(qián)上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不如花錢(qián)請(qǐng)消防維護(hù)公司拉到現(xiàn)場(chǎng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

以上觀點(diǎn)供參考！

消防技術(shù)實(shí)務(wù)鄭磊，細(xì)致耐心，講課思路縝密，重點(diǎn)突出，善于歸納總結(jié)，有針對(duì)性地抓考點(diǎn)，并穿插歷年的經(jīng)典考題進(jìn)行舉例，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)員思考。

課堂氣氛較為活躍，被學(xué)員稱為“消防工程師的最強(qiáng)大腦”。

以上就是關(guān)于消防技術(shù)實(shí)務(wù)聽(tīng)哪所網(wǎng)校好的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與消防工程師培訓(xùn)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。