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發(fā)布時(shí)間:2022-04-04 14:39:37二建視頻課件在線免費(fèi)學(xué),環(huán)球二建視頻教程講的不錯(cuò)。
機(jī)電工程:熱量傳遞有三種基本方式
導(dǎo)熱是指物體各部分無(wú)相位移或不同物體直接接觸時(shí),依靠分子、原子及自由電子等微觀粒子熱運(yùn)動(dòng)而進(jìn)行的熱量傳遞現(xiàn)象
導(dǎo)熱系數(shù)丸又稱導(dǎo)熱率,是指單位厚度的物體具有單位溫度差時(shí),在它的單位面積上單位時(shí)間的導(dǎo)熱量。
(2)熱對(duì)流
依靠流體的運(yùn)動(dòng),把熱量由一處傳遞到另一處的現(xiàn)象,稱為熱對(duì)流。
工程上常見的傳熱情況(如管殼式換熱器、蒸汽鍋爐的管束冰箱的冷凝器等)往往不是單純的熱對(duì)流,而是流體與固體壁直接接觸時(shí)的換熱過(guò)程,這時(shí)既有熱對(duì)流也 伴隨有熱傳導(dǎo),已不再是基本傳熱方式,將其稱為對(duì)流換熱(又稱放熱)。
對(duì)流換熱表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)(有時(shí)簡(jiǎn)稱對(duì)流換熱系數(shù)),是指單位面積上,當(dāng)流體同壁 之間為單位溫差,在單位時(shí)間內(nèi)所能傳遞的熱量,表達(dá)了該對(duì)流換熱過(guò)程的強(qiáng)弱。
(3)熱輻射
依靠物體表面對(duì)外發(fā)射可見和不可見的射線(電磁波)傳遞熱量稱為熱輻射,也稱為輻射換熱。
熱輻射傳熱過(guò)程并不需要像導(dǎo)熱或熱對(duì)流那樣以冷、熱物體的直接接觸傳遞熱量。
(4)傳熱過(guò)程
導(dǎo)熱、熱對(duì)流和熱輻射三種基本傳熱方式的組合,形成了由溫度差引起的傳熱過(guò)程。
增強(qiáng)和削弱傳熱的途徑
所謂增強(qiáng)傳熱,是提高換熱設(shè)備單位傳熱面積的傳熱量,即提高傳熱系數(shù),減少傳熱熱阻。而削弱傳熱是指降低傳熱系數(shù)、增加傳熱熱阻。
(1)傳熱系數(shù)和傳熱熱阻
工程中常遇到熱量從固體壁面一側(cè)的高溫流體,通過(guò)固體壁傳遞給另一側(cè)低溫流體的過(guò)程,稱為傳熱過(guò)程。如圖1M42所示,假設(shè)傳熱過(guò)程處于穩(wěn)態(tài),熱流方向與壁面垂直。傳熱的熱流量基本汁算式:
Q=k(tl―t2)A
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傳熱系數(shù)k:即單位時(shí)間、單位壁面積上,冷熱流體間每單位溫度差可傳遞的熱量。
A值能反映傳熱過(guò)程的強(qiáng)弱。
傳熱過(guò)程的熱阻是冷、熱流體的換熱熱阻及壁的導(dǎo)熱熱阻之和,與傳熱系數(shù)互為倒數(shù)關(guān)系。對(duì)于換熱器,傳熱系數(shù)k值越大,傳熱熱阻R值越小,傳熱就越好;對(duì)于熱力管道的保溫,傳熱系數(shù)K值越小,傳熱熱阻及值越大,保溫性能越好。
(2)增強(qiáng)傳熱的主要途徑
擴(kuò)展傳熱面。
改變流動(dòng)狀況。
在流體中加入添加劑。
改變換熱表面狀況。
小直徑管代替大直徑管,用橢圓管代替圓管提高表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)。
改變能量傳遞方式
靠外力強(qiáng)化換熱:
(3)削弱傳熱的主要途徑
在冷熱設(shè)備上包裹絕熱材料的保溫措施。
將熱設(shè)備的外殼制成真空夾層
改變表面的輻射特性
附加抑制對(duì)流的元件例如:
在保溫材料的表面或內(nèi)部添加憎水劑。
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