高二補(bǔ)課嗎，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高中網(wǎng)課質(zhì)量很高。

我仔現(xiàn)在高一升高二，我有一句口頭禪，叫補(bǔ)課純屬多余。

我想補(bǔ)課之前，你要搞清楚你的目標(biāo)，和你的條件。

以廣州為例，比如你讀的是三中，四中，南武這類三線高中，你的目標(biāo)應(yīng)該是廣外，廣大，廣工這類大學(xué)，考大學(xué)希望自己比一本線多20分左右。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，你只需要做到一點(diǎn)，就是對(duì)課本做到滾瓜爛熟。一個(gè)高中生，做到對(duì)課本滾瓜爛熟，你靠自己看書就夠了，不明白的，上課認(rèn)真聽就行了，沒必要去補(bǔ)課。如果是為了去攻難題去補(bǔ)課，完全沒必要。三線學(xué)校的學(xué)生，一本率就百分之二十三十，能考上985211的可能性，不到3%。結(jié)果就像是在新疆種水稻，白辛苦。

如果你是華附，省實(shí)，執(zhí)信這類學(xué)校學(xué)生，你星期一到星期五五天面對(duì)的都是廣州市最好的老師了。跟著最好的老師學(xué)五天，你都學(xué)不好，只有兩種可能。第一是你可能有點(diǎn)笨，第二是你可能沒認(rèn)真學(xué)。在學(xué)校五天跟著最好的老師，同廣州市最優(yōu)秀的學(xué)生一起學(xué)，你都學(xué)不好，星期六星期天去跟水平差一些的補(bǔ)習(xí)學(xué)校老師學(xué)，你就能學(xué)得好的可能性有多大？這類學(xué)生的學(xué)生當(dāng)然以985211為目標(biāo)，這類學(xué)生補(bǔ)課，就像小孩子吃飯，正餐不好好吃，妄圖靠吃零食養(yǎng)出好身體，本末倒置。

你在重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班，成績(jī)中上，有弱項(xiàng)，你應(yīng)該做的不是去補(bǔ)課，是利用這個(gè)假期，思考一下自己的學(xué)習(xí)方法，時(shí)間分配有沒有需要改進(jìn)的地方。對(duì)于那些偏弱的科目，是不是存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的問題。我自己當(dāng)年也是這樣的情況，我的做法就是利用暑假看課本，一個(gè)暑假把所有的課本看了兩次，暑假結(jié)束，高三開學(xué)摸底考，我從全班第十四殺到全班第三，到了高考，課本看了六次，把課本搞到滾瓜爛熟，高考?xì)⒌饺∏傲?/p>

如果高中了，你還沒有自學(xué)能力，還要靠吃零食，你到高考成為優(yōu)等生的可能性就不大了。我建議你多花時(shí)間搞課本吧，熟悉了課本，再考慮拓展，現(xiàn)在市面上大把的書，買幾本回來自己研究，根本不用花時(shí)間去跟那些機(jī)構(gòu)老師補(bǔ)課。

最后再說一句，補(bǔ)課純屬多余。

根據(jù)您的描述，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)成績(jī)貌似不怎么理想，6門學(xué)科加起來不足300分（就算是按照100分一門來計(jì)算），每門成績(jī)也都在及格線以下。這樣的基礎(chǔ)給任何一個(gè)老師調(diào)教起來其實(shí)都挺難，因?yàn)楹⒆硬皇且婚T兩門成績(jī)需要提高，感覺上是每一門學(xué)科的成績(jī)都需要提高，這樣的狀態(tài)其實(shí)家長(zhǎng)和孩子的壓力都不小，但是如果能利用好高二和高三這兩年的時(shí)間開始突擊，穩(wěn)扎穩(wěn)打的前進(jìn)，提高成績(jī)是絕對(duì)有可能的。

不管是小班制還是一對(duì)一的輔導(dǎo)，在未來的兩年家長(zhǎng)要為孩子的補(bǔ)課支付更多的費(fèi)用，這點(diǎn)家長(zhǎng)要做好心理準(zhǔn)備，孩子屬于基礎(chǔ)提升型的，而不是培優(yōu)型。

1.家長(zhǎng)和孩子需要找出孩子的優(yōu)勢(shì)科目和弱勢(shì)科目，在孩子還能跟得上學(xué)校教學(xué)進(jìn)度的前提下，讓孩子先“維穩(wěn)”優(yōu)勢(shì)科目。

2.找出弱勢(shì)科目，一定要和孩子的任課老師有溝通，找出具體的問題所在，孩子要怎么補(bǔ)？孩子差在什么地方？是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，還是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，這才是根本，弄清楚之后再報(bào)各種輔導(dǎo)班，再找針對(duì)性的輔導(dǎo)班。

3.如果孩子主動(dòng)自覺想要提升的欲望很強(qiáng)烈，不管是小班制還是一對(duì)一或者是大班制，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都能得到提升，但是如果孩子內(nèi)心排斥各種學(xué)習(xí)和補(bǔ)課，要想提升成績(jī)就比較難。

孩子的基礎(chǔ)不好，不是一天兩天“釀成”的苦果，家長(zhǎng)心態(tài)要積極端正，錢花了，短期不一定出效果，你的孩子在輔導(dǎo)，別的孩子自己在前進(jìn)誰也“沒閑著”。在選擇什么樣的補(bǔ)課方式之前，糾正孩子的心態(tài)才是最重要的事！

高中不是義務(wù)教育，可以補(bǔ)課嗎？這個(gè)問題就老頑童是這樣看的。

對(duì)公辦學(xué)校來講，雖然高中已經(jīng)不是義務(wù)教育階段，但國(guó)家教委等部門不提倡集體補(bǔ)課，堅(jiān)決禁止有償補(bǔ)課。對(duì)于民辦高中，他們補(bǔ)課是很正常的。并且是收費(fèi)性補(bǔ)課。

第一。支持老師對(duì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或者補(bǔ)課；民辦學(xué)校周六周日補(bǔ)課現(xiàn)象很普遍，教師利用課余時(shí)間有償補(bǔ)課也是司空見慣的事。

第二。國(guó)家教委不允許給高一、高二的學(xué)生集體補(bǔ)課，免費(fèi)的也不支持；但實(shí)際情況怎么樣，大家可以想象，初中都一個(gè)勁的補(bǔ)，高中怎么能不補(bǔ)，不補(bǔ)課家長(zhǎng)這關(guān)都過不去。

第三。可以對(duì)高三的學(xué)生適當(dāng)補(bǔ)課，但要采取學(xué)生自愿的原則，并且根據(jù)有關(guān)文件要求要進(jìn)行備案，以便于檢查便于管理。但都不允許收費(fèi)。

對(duì)于高三的學(xué)生來說，高考是決定命運(yùn)的大事，有些學(xué)生偏科，不補(bǔ)還真的不行，據(jù)說沖刺階段的一對(duì)一輔導(dǎo)費(fèi)每小時(shí)幾百元，這對(duì)普通百姓來說負(fù)擔(dān)真的很重。

（個(gè)人觀點(diǎn)，異議留言探討）

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