高二補(bǔ)課好嗎
發(fā)布時(shí)間:2021-04-07 14:46:01高二補(bǔ)課好嗎,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)有實(shí)打?qū)嵉倪^(guò)硬教學(xué)能力。
高二的學(xué)生需要補(bǔ)課嗎?這個(gè)問(wèn)題得因人而異。成績(jī)較好、學(xué)習(xí)自覺(jué)的同學(xué)不用補(bǔ),留點(diǎn)時(shí)間自我檢查、查漏補(bǔ)缺;而對(duì)一些成績(jī)不太好或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué),補(bǔ)課還是有效的。當(dāng)然,前提是他愿意去學(xué),否則就是做無(wú)用功了。
高二了,網(wǎng)上的一對(duì)一輔導(dǎo)靠譜嗎?作為一個(gè)線(xiàn)上線(xiàn)下都帶課的老師,就這個(gè)問(wèn)題,分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和看法。
線(xiàn)上和線(xiàn)下機(jī)構(gòu)上課各有利弊,優(yōu)缺點(diǎn)如下:
一.線(xiàn)下機(jī)構(gòu)
優(yōu)點(diǎn):
1.老師面對(duì)面授課,互動(dòng)性更好,老師還能根據(jù)孩子的即時(shí)反應(yīng)及時(shí)調(diào)整難易
2.機(jī)構(gòu)老師和家長(zhǎng)因?yàn)槭煜ぃ倚Vg的黏性更強(qiáng),課后反饋監(jiān)管會(huì)更到位(這一點(diǎn)很重要)
3.當(dāng)堂課授課結(jié)束,學(xué)生練習(xí)時(shí)老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的問(wèn)題,是解題思路
有問(wèn)題,還是粗心(這一點(diǎn)網(wǎng)課做的差一點(diǎn))
缺點(diǎn):
1.來(lái)回路上等車(chē),堵車(chē)耗時(shí)間
2.有些機(jī)構(gòu)師資畢竟有限,選擇面相對(duì)更窄一些。
二.線(xiàn)上課程
優(yōu)點(diǎn):
1.省時(shí)省力。原本一天最多只能補(bǔ)四門(mén),在家一天就能完成全科功課的補(bǔ)習(xí),這一點(diǎn)是線(xiàn)下課程做不到的。
2.平臺(tái)上的教師資源更多,選擇面更寬。
缺點(diǎn):
1.互動(dòng)性相對(duì)線(xiàn)下來(lái)說(shuō)更弱一點(diǎn)。
2.課后練習(xí)監(jiān)管相對(duì)差一些
我個(gè)人建議,還是要看你的自身特點(diǎn)來(lái)選擇。
網(wǎng)課更適合:
1.自控力強(qiáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的孩子
2.性格外向,積極活躍能主動(dòng)提問(wèn)題的孩子
線(xiàn)下課更適合:
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,自控力差的孩子
2.性格內(nèi)向,不善于主動(dòng)表達(dá)問(wèn)問(wèn)題的孩子
所以,你高二了,可以根據(jù)自身特點(diǎn)來(lái)選擇。
暑假馬上到來(lái),高中生補(bǔ)課有沒(méi)有必要?暑假本來(lái)是學(xué)生休息避暑的時(shí)期,因現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)力?,高中的學(xué)生都會(huì)在暑假期間進(jìn)行補(bǔ)課,特別是高二的學(xué)生。
高中部為了提高學(xué)生的升學(xué)率,抱著對(duì)學(xué)生的責(zé)任心,學(xué)校會(huì)組織高中老師給學(xué)生補(bǔ)課。
在學(xué)生補(bǔ)課期間,主要是查漏補(bǔ)缺。老師會(huì)制訂一套補(bǔ)課計(jì)劃,針對(duì)學(xué)生平時(shí)的成績(jī),進(jìn)行教學(xué)。
關(guān)于題主說(shuō)的暑假期間,高中同學(xué)該不該補(bǔ)課。題主可能是高中部的老師,這個(gè)應(yīng)是自己把握。如果你認(rèn)為學(xué)生的成績(jī),有一定的缺陷,可吃一點(diǎn)苦,作好一個(gè)計(jì)劃,按排一點(diǎn)時(shí)間,給學(xué)生補(bǔ)一補(bǔ)。
畢竟學(xué)子的寒窗苦讀,就在此一搏,莘莘學(xué)子都會(huì)感謝恩師的培育。
謝謝!
以上就是關(guān)于高二補(bǔ)課好嗎的詳細(xì)介紹,比網(wǎng)校將為大家分享更多與高二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容,希望本文對(duì)你有所幫助。


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