數學高二教育，很多高中生補課都愿意選擇網課。

我覺得我這件事情還是比較有發言權的。

當時高一的時候數學考過三四十分，是老師眼中的差生，沒有人管我，當時也挺自暴自棄的

但到了高二數學次次考了班里前幾名，整體成績更是突飛猛進。

1.一定要整理錯題（非常重要），更重要的是及時回來復習。（錯題一定要用自己的方式整理PS:可以用好幾種不同顏色的筆，比較醒目，回來也愿意看）

2.上課一定要跟上老師的思路。（有同學說聽都聽不懂怎么辦）這里你可以提前預習一下，十分鐘就好，到時候上課就有優勢，而且一定要積極回答老師的問題，回答錯了真的沒關系，這樣老師還能關注到你，給你指出錯誤，你會記得更加牢固

3.自己當老師，比如看到同學在討論題，就加入進去，如果你會的話就講出來，記憶更加深刻。

說這么多，還離不開自己的努力啊，加油吧，相信你!

高二學生數學成績不行，有什么方法可以提升？

A.學會讀書。用眼去看，用嘴去讀，用心去想，用腦去思考。B.學會講數學知識點進行分類。

一般高中數學都是的書本都是根據章節化進行排版的，立足于全局，你首先要了解一本數學書它有多少章，多少節；各個章節大概講的內容有哪些等等！

C.記公式背定義等。

比如說：a.什么是等差數列？等差中項怎么計算？等差數列的同項公式是什么？等差數列的求和公式又是什么？

如果你連這些最基本的都不知道，那你做等差數列題的時候怎么去做？

D.學會讀例題，看例題，解例題，換例題和該例題。

怎么理解？

不知道你是否有想過這個問題？為什么基本每個章節的知識點都附有例題。這個例題的作用又是什么？

咱們先拋開這個問題不論。就拿每個章節的例題來說：

a.每個章節的例題你都看懂沒？

b.如果過把答案遮住你是否能依靠自己能力做的出來？

c.如果將例題中的部分數據進行修改一下，你是否依然還能做的出來？

d.如果把求解的問題換一下，你是否依然有思路將它做出來。

f.你能根據例題再編寫一道類似的例題出來嗎？

如果這五個小問題，你的答案都是肯定的；那么恭喜你，這個板塊的內容你能夠熟練的去掌握運用了；并且這種類型的題對你來說已經是小兒科得了。

換句話說：如果你將這種自問，自思，自解，自創的學習方式運用到數學，以及其他科目的學習上去；想要提升成績真的很難嗎？

你學會了嗎？

我們縣城是十八線小縣城，我所在高中是省示范性高中，去年高考一本上線人數1500＋，600分以上200～300，年級前200名穩985，211。

不知道你個人學習狀況怎么樣，學習習慣和成績分別怎么樣，是需要大刀闊斧改呢，還是小步調整，最好能細致談一談。

我暫且先表達我對“好學生”標準的界定，希望對你有用。

標準一：上課認真聽講，下課高標準完成作業，自習課全力以赴，總之，一門心思在學習上。

有人可能對這些不以為意，覺得都是非常常規的標準，怎么能算絕招呢？

殊不知，學習要想有后勁兒，得基礎打牢，好的學習習慣會讓你根基牢穩。

同時跟緊老師的步子，切記不可對老師有敵對情緒，那樣害的只是自己。

標準二：努力120％，先掌握各科老師可以給你的100％，在這之外要尋找自己需要的，問老師。

求大得中，書小不得。

想要拿到985的錄取通知書，你必須以清華北大的標準要求自己，想要拿到211的通知書，你必須用985的分數標準要求自己。不然，失敗的幾率比成功幾率大。

給你看張圖片，看看我對學生的要求，感受一下。

標準三：培養小自信。

自信對一個人推動力是很大的，建立一個目標的時候會頻頻受挫，一般人很容易回到過去。

真正聰明的人會從小方面建立小自信，比如每次考試后先找這段時間取得的進步；即使成績下降也能從中找到比以前厲害的地方；比如多問老師題，跟老師交流最容易幫助人建立自信；比如弄個日記本，每天記錄下小心得。

方法很多，自己開拓。

俗話說：念念不忘，必有回響。一個人最容易做好開頭，后勁不足，你能保持堅持不懈的姿態，就會超過很多一般人。最后告誡你一點，自律，成功的人都明白人性缺陷，自律很大程度上是逆人性而為。

做好這些，別說是數學一科，六科你都能搞定。

臨末，再送你一張圖片

我的回答您滿意嗎？

以上就是關于數學高二教育的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。