高二學生數(shù)學補習，高中補習機構推薦簡單學習網。

我是一名教育機構的高中數(shù)學老師，教了四年多，雖經驗不是特別豐富，但是在數(shù)學方面還是想給點建議，我在東莞培訓機構工作，所以我以東莞這邊的教學進度的學分析，這邊進度是高二數(shù)學上學期學習必修5.選修2-1.僅供參考：暑假馬上也快來了，如果你的數(shù)學成績還可以，一百五能考個110到120的話，理解能力還不錯，那么可以自己先預習，不用去補習班，畢竟省錢，去書店買幾本輔導資料書，暑假建議可以先自學必修五這一本，另一本可以放在開學跟著學校老師進度走，把必修五學預習扎實，先來說說怎么去學必修五的一些內容

1.必修五共三章內容，第一章正余弦定理，這一節(jié)內容相對來說比較容易，你得先掌握正弦，余弦定理的基本公式，當然還有三角形的面積公式，學會邊化角，角化邊的思想，這一章高考特別喜歡出解答題，尤其是近三年理科高考全國1卷，16.17.連續(xù)三年第一個解答題，也就是第17題考察該內容，掌握基本方法和思想這一道題就是送分題，12分，這一節(jié)內容會用到必修4第一章三角函數(shù)，第三章恒等變換的公式，所以，在預習之前一定要把相應的公式，比如誘導公式，降冪公式，二倍角公式，正余弦兩角和差展開公式，輔助角公式等等要非常熟練。

第二章的話是數(shù)列，也是高考重點考察對象，理科近三年比較喜歡出選擇填空題，一般比較容易，基本可能兩道選擇，或者一道選擇，一道填空，分值在10到15分左右，都是考察等差，等比求和，通項公式等，文科近幾年全國1卷喜歡考數(shù)列解答題，數(shù)列需要掌握最基本的公式，等差等比通項公式，等差等比前n項和的公式，已經他的邊形形式，數(shù)列其實有很多結局，預習階段可以不必掌握太深，如果學有余力的情況下看看輔導書，上面有很多結論，然后把想對應的高考題，比較綜合的一點的數(shù)列題做做，提高對結論的熟練程度。

3.第三章是不等式，第一節(jié)內容相對來說較簡單，會解基本的一元二次不等式，會做簡單的線性規(guī)劃題目，尤其要是對目標函數(shù)有哪幾個內容要掌握，有的目標函數(shù)是線性的，有的是表示斜率，有的表示兩點距離，要分清楚，第二節(jié)基本不等式，這一節(jié)的話公式比較簡單，但是有些題目很難，比較難想，所以要多熟練基本題型，掌握他的基本解題技巧，對基本不等式的公式要掌握一正二定三相等的適用條件，還有對題目分析是否需要使用該，判斷依據(jù)就是積定和最小，和定積最大，這一章高考一般考5-10分，一道線性規(guī)劃，題目，或者是基本不等式題題型，有的解答題，比如往年中高考數(shù)列，正余弦定理，圓錐曲線的第二問求最值問題，特別喜歡結合基本不等式來考察求追最值或者是范圍問題。

至于選修2-1，這一節(jié)最重要的是圓錐曲線，知識點公式特別多，這一章一般都是高考倒數(shù)第二個解答題的壓軸題，除外，概率題比較創(chuàng)新，出現(xiàn)在了倒數(shù)第二題，也就是20題，往年大部分都是倒數(shù)第二個壓軸題，雷打不動，這個壓軸題計算量非常大，一般的人第二問做一半，都會打退堂鼓，不想去算，所以平時要多訓練自己的計算能力，提高速度，圓錐曲線如果考察選擇選題空題的話比較喜歡考橢圓，雙曲線求離心率，或者是考三種曲線的弦長問題。2-1還有一個內容空間立體幾何，也是高考考解答題，學會用建系法求二面角，不過這一章需要把必修2證明線面平行與垂直掌握好，在高考中才能做得好。

高二下學期也是很難，特別2-2的是導數(shù)，高考解答題21題，非常難，這里就不在說了。

當然，如果你是基礎比較薄弱的話建議先自己看看課本，了解一下，然后選擇合適的輔導班，或者找學校老師，有認識的學長學姐，輔導一下，有人帶著學習肯定對自己有很大幫助，至于物理，我是個外行，哈哈，高二物理公式是非常多的，而且比較雜，特別電場與磁場是最難理解的，也是高考物理壓軸題的考點，物理比較難理解，如果自己預習看不懂的話建議找人請教一下！

以前流行一句話，學好數(shù)理化，走遍天下都不怕，數(shù)學，物理化學，對計算，思維非常高，所以要努力學好，加油！

我來說說自己的經歷。

我輔導過一個類似的學生。每次考試，無論會與不會，該生都只像拋幣似的選ABCD,運氣好15分，運氣不好5分，零分時也有。只要一說學數(shù)學就發(fā)脾氣。我受朋友之托接手孩子后，先分析原因，其實不外乎難者不會會者不難八個字。因為能考到高中的孩子，智商一定是足夠的，問題出在落得太多，自然更無興趣可言了。這樣下來，簡單的還沒掌握好，又一大堆新知識接踵而至，即使調節(jié)能力強的成人，也難能奈何。所以，在補習的時候，我不去追學校的課程，也不去刷題做卷，只抓課本概念和最基礎易懂的習題。經過一段時間后，又考試，孩子考了近四十分。對全班而言他依然是排名在后的，然而縱向比較，他自己都感覺進步了，他說能讀懂一些題，分數(shù)并不是投幣而來的，是真正通過解題算出來的........

后來，孩子的數(shù)學成績一直在進步，最多時考到近八十分。學習不是靠編神話，也沒有哪位老師有魔棒。只是我們應該在孩子的能力范圍內讓他將能學會的知識一定學好。

就說這么多，希望能幫到孩子。

我先聲明一下，我只是發(fā)表我的觀點。我認為補課意義不大。

首先，知識點老師上課都會講，何必又找時間去外面補課呢？這就是浪費時間，明明在課堂上就能學會的知識，就不需要去補課了。而且補課沒有學習氛圍，課堂上同學們一起學習，活躍課堂氣氛就不會感到枯燥。

數(shù)學成績不好要找到原因，不要一味地想著補課。同一個老師為什么別人就能學好，你就學不好。首先要找自己的原因，然后對癥下藥。

如果是因為沒有認真學習，這很好解決，只要認真對待就一定能學好。功夫不負有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。

如果是因為學習方法不正確，就要和老師交流，和同學交流，找到最適合自己的學習方法。這個沒有人能幫你，每個人的學習方法是不同的，只能靠你自己慢慢摸索。

其實，我覺得有些課外輔導班就是為了賺錢而存在的，家長會認為輔導班的教學能力更強，真的不是這樣的。有些輔導班的老師根本沒有教師資格證。我沒有針對所有輔導機構，我只是說有些。我并沒有否定所有輔導班。

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