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高二的孩子如何教育？聚焦的問題有以下幾點：

1.高中學習的攻堅階段。

先來說說高二學期的特點，高中課本新知識學習的收官季，知識量大和難度的最強季?？芍^是高中學習階段的極限臨界點，是同學們成績分化的開始。孩子們往往承受著心理和生理的雙重極限壓力，突破瓶頸者往往會迎來一個階段性的躍升，否則極有可能產生比較大的學習成績波動，甚至會影響到自己的自信心。

高二和高三還不盡完全相同，高二是知識學習的秋收季節，是歸攏收集自己學到學會的知識的入庫時期，自已沒學會的知識無法納入自己的知識庫房。而高三可謂之庫存盤點，梳理歸檔，歸納總結，強化記憶，預演邏輯。

所以，就有了“得高二者得高考！”由此可見，高二學期的特殊重要意義。

2.青春期精神焦慮與心理疏導。

上述分析討論，是基于高二學生的整體學習環境和特點而言，雖然青春期是普遍的現象，但是個體差異也會導致許多學生產生這樣那樣的困惑或問題。每個學生的身體素質和抗壓能力不同，屏蔽雜音和抗干擾的能力也有差別，幫助孩子盡早調整好情緒、心態，也是非常重要的一個方面。

教育的本質，就是祛邪扶正，育人心靈。高二是世界觀價值觀形成雛形的固化初期，正確的引導，造福社會，更是造福孩子的一生幸福，充滿陽光的行為和模式，同樣是高考陣地上有力的競爭武器。

在極限學習壓力之下，在高考倒計時的時間拷問中，精神焦慮是個不容忽視的問題。昂揚斗志，振奮精神，鼓舞士氣，都顯得尤為重要。學校教育和家庭教育相互配合，做好心理疏導，給高二學子一個合適的心理瀉壓渠道，重要意義不言而喻。

3.家庭親子關系的輔助支撐作用。

高考，歷來都是團體賽，不是一個人的單打獨斗。父母除了做好生活方面的后勤保障服務以外，建立良好的親子關系，建立和諧的溝通交流模式，同樣彰顯出很重要的意義。

真正朋友式的俯下身子溝通，同向而視，青春期與更年期的相互理解尊重，都是親子關系的基礎。

接送孩子途中，有意識的談些輕松愉快的話題，聽聽音樂兜兜風，學學中醫按摩法，適時給孩子再來幾次肌膚交流，緩解壓力都是非常見效的好辦法，不妨一試。

這些看似不經意的做法，都是無聲的最大支持。

綜上所述，高二的孩子需要鼓勵、激勵、表揚、理解、尊重等，需要全力以赴的支持。這樣以來，高三會更加順利，高考會更加美好！

一年家教費至少三十萬【你可問問市場價，上門，全程一對一】。你問問孩子有這個本錢嗎？

寒暑假要不要補習？怎么補習？我認為應該查漏補缺，作為家長，我們常常會看到這樣一種現象：孩子總是會犯相同的錯誤，一道題目老師講過了、孩子也做過了、考試還考過了，而且還不只考過一遍，但還是做錯了。為什么呢？歸根結底，就是相關的知識點孩子沒有掌握，在知識的理解上有漏洞或偏差。我們要善于總結失敗教訓，補上這些漏洞，不能在沙灘上建房子。所以，我認為應該利用假期不上新課的機會，好好查漏補缺，為新學期的到來打好堅實的基礎。當然，對于本已經很優秀的孩子來說，假期的利用就在于課外了，比如文學作品的大量閱讀，英語作品的大量誦讀，讀萬卷書行萬里路等等。具體內容，大家可以看我的抖音作品，有完整版。

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