高中補習輔導課程，高中補課要找名師，簡單學習網就不錯。

學習全靠自用功，先生不過引路人，家長的作用就更小了，建議家長搞好后勤，管好手機，別讓孩子玩了手機，在行動上的做做表率

談不上提倡不提倡的問題。這是個供求關系問題，有求就有供。而且這也是個人需要問題，有些孩子或家長需要就可以在校外補課。這種事也不必跟風。有些時學生在學校聽不懂，或者因為其它原因，孩子在學校沒學好，又不愿意在自己老師那里補課，校外補課也不失為一種選擇。當然，能自己解決問題更好。我指的是學生通過自學，如果家長有這個能力就更理想了。

至于線上網絡課好還是線下教學好，這要看能否遇到靠譜的老師，如果線下遇到好老師，當然是線下教學更好。網絡課程有一點不能和線下比，那就是師生的互動，線下教學老師可以及時發現學生的問題，并及時糾正。當然，線下教學貴很多，幾堂課的學費就相當于網絡課程的全部費用，對于家庭條件不太好的學生，網絡課程還是可取的。但如果家里條件允許，最好還是線下一對一，這個教學方式是最可靠的，但前提是老師靠譜。水平和師德都得過硬才行。現在大部分人師德不是問題，但水平難說。所以，家長選擇的時候要謹慎。

我先聲明一下，我只是發表我的觀點。我認為補課意義不大。

首先，知識點老師上課都會講，何必又找時間去外面補課呢？這就是浪費時間，明明在課堂上就能學會的知識，就不需要去補課了。而且補課沒有學習氛圍，課堂上同學們一起學習，活躍課堂氣氛就不會感到枯燥。

數學成績不好要找到原因，不要一味地想著補課。同一個老師為什么別人就能學好，你就學不好。首先要找自己的原因，然后對癥下藥。

如果是因為沒有認真學習，這很好解決，只要認真對待就一定能學好。功夫不負有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。

如果是因為學習方法不正確，就要和老師交流，和同學交流，找到最適合自己的學習方法。這個沒有人能幫你，每個人的學習方法是不同的，只能靠你自己慢慢摸索。

其實，我覺得有些課外輔導班就是為了賺錢而存在的，家長會認為輔導班的教學能力更強，真的不是這樣的。有些輔導班的老師根本沒有教師資格證。我沒有針對所有輔導機構，我只是說有些。我并沒有否定所有輔導班。

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