高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)一對一，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高中輔導(dǎo)實(shí)力是不錯(cuò)的。

我個(gè)人是偏向于線下的輔導(dǎo)，與老師面對面，有問題可以當(dāng)面解決，可能效果會(huì)好一些，當(dāng)然，線上教育是趨勢。

高中數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)有用，但是用處有多大？這個(gè)問題取決于老師和學(xué)生兩個(gè)因素。

一是補(bǔ)習(xí)老師。認(rèn)真負(fù)責(zé)敢要求、思路清晰方法科學(xué)的老師，絕對是亦師亦友的好老師。然而多數(shù)都以按小時(shí)收費(fèi)為主要目的，不敢要求不敢批評，有的水平低，僅限于解疑答惑，沒有幫學(xué)生夯實(shí)知識模塊、理清解題思路，就題論題，課后沒有跟蹤，作業(yè)沒有完成或者質(zhì)量不好的，都可以蒙混過關(guān)，這樣的補(bǔ)習(xí)效果就微乎其微。

二是學(xué)生本人。學(xué)習(xí)好的大都不是補(bǔ)習(xí)得來的，而是自己的自主學(xué)習(xí)。一對一補(bǔ)習(xí)的效果好壞，對于學(xué)生來說，就是課后復(fù)習(xí)思考、知識鏈接的程度深淺。上完課就撂到一邊，作業(yè)都是趕在第二天快上課了，才應(yīng)付差事一樣的做了，這種補(bǔ)習(xí)基本上可以認(rèn)定為無效。費(fèi)時(shí)費(fèi)錢費(fèi)力！

補(bǔ)習(xí)應(yīng)當(dāng)建立在學(xué)生傾盡全力、遇到瓶頸的時(shí)候，及時(shí)給予幫助指導(dǎo)，得到醍醐灌頂、茅塞頓開的效果。沒有經(jīng)過思考的沉淀和想得到釋疑的渴望，補(bǔ)習(xí)大都是應(yīng)景之作。實(shí)際上，有一部分學(xué)生補(bǔ)習(xí)，是看見別人請老師了，在盲從。

始終處于頂尖的學(xué)生，其成績絕不是補(bǔ)習(xí)補(bǔ)出來的。換句話說，補(bǔ)習(xí)補(bǔ)不出頂級學(xué)霸。

各位學(xué)弟學(xué)妹們好，先自我介紹一下，我是即將大二的學(xué)姐，高中是文科生，高考分?jǐn)?shù)610，數(shù)學(xué)142，英語130，主要是做這兩科的家教。現(xiàn)就讀于211大學(xué)，北京工業(yè)大學(xué)，以文科第一名的成績考入的。我做在線家教已經(jīng)一年了，學(xué)生算到現(xiàn)在有快二十人了，授課方式主要是微信或者qq語音連麥，跟打電話一樣的，邊講邊發(fā)我寫的過程。學(xué)生對于這種方式都是認(rèn)可的，大家不必?fù)?dān)心。我這里有授課記錄可以提供給大家。價(jià)格都好商量，一般以大家為主，大家需要輔導(dǎo)什么的我都會(huì)盡力滿足。而且這個(gè)收費(fèi)都是下課再收費(fèi)的，一次結(jié)一次的，如果上完一次不滿意以后可以不補(bǔ)習(xí)也是可以的。實(shí)在抱歉又來宣傳，一方面因?yàn)橐獟晟钯M(fèi)，另一方面希望幫助到大家，也能認(rèn)識學(xué)弟學(xué)妹。之前有班兒課但是一直不好安排，所以我還是以一對一為主，具體補(bǔ)習(xí)內(nèi)容咱們雙方定就成了，大家有意愿的可以加我好友，假期來臨補(bǔ)習(xí)的人會(huì)越來越多，有真心想補(bǔ)習(xí)的可以盡早聯(lián)系我哈，打擾啦～

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