思維導圖是好用，但是你給有專業的老師，帶領你去做才能有用，最重要的就是給自己繪制思維導圖，讓你的思維即使發散的而且還是高度集中的，將各個知識點聯系一起，而且不是一次就能畫成的，而且前期需要做很多準備工作，可以將分為一本書，然后涉及的知識點都列出來，整理出來，還有你平時做題時候的方法運用了什么知識點，這些內容需要你自己回憶整理，也不被我稱為頭腦風暴，這個過程非常燒腦，但是還是值得的，都整理完以后再開始分類，看看哪些可以歸納一類，最終找到一個脈絡，一個為核心，然后分為什么主要內容！這樣一個過程，做完，可以做到牽一發動其全身，你會發現做題速度上來了，而且再去做題，然后再進進行補充，還有針對性去訓練，會發現之前有很多不必要的內容，或者可以縮減，還有就是前期做的時候例如概念，利用自己語言縮減字數在7-9個字表述出來，字數越少，越好，但是幾個字表示一個概念，這個過程就是人類記憶時候，最多能夠記住九個字為極限，這樣通過自己編譯的概念，能夠將瞬間記憶轉化長期記憶的一個過程，所以需要有一個專業老師有目的性的去知道你如何做才能有幫助，還有就是給友人做完以后告訴你這個思維導圖是可以解題的，然后讓你見識到，才能知道如何做的！繪制思維導圖給有科學依據的，不是看似把所有知識點放上面就是思維導圖了！而且一個人繪制一個樣，而且自由自己清楚自己的繪制的內容，表示你的思維是什么樣子的！所以需要專業學習的！然后實踐的，需要前期準備的！[微笑]以下都是跟學生一起完成的思維導圖，也是見證一個奇跡有一個奇跡，幫助很多學生！需要專門的學習，了解人類記憶和心理學等等，才能去給學生介紹思維導圖如何用，還有就是上課時候可以列出來基本綱要，然后在上面擴展，其實最值錢就是上面擴展內容！所以市面上賣的思維導圖，只能叫知識點列表，特殊誤導很多人認為文科有用，理科沒有用！其實不是的！不是真正了解思維導圖的原理！

由于SARI疫情未除，全國各級各類學校畢業年級原計劃的補課全部叫停，大中小學延遲開學。距離高考僅剩120多天，畢業班學生宅在家里，家長急在心里。各省教育廳也相繼發出“停課”通知，對正在備考的畢業班學生計劃好的安排全部落空，不管是停課，還是延遲開學必然對高三學生的復習產生影響。

在這種情況下，畢業班學生在家自學能力的如何，學習效果如何？這些都成為決定高考能否取勝的重要因素。鑒于此，就正在備考的畢業班備考工作提出如下建議，以期對在家自學有所幫助。

線上教學的優缺點有哪些

疫情當前，部分校外培訓機構均積極采取“停課不停學”的應對策略，利用微信群，課程資源平臺等多種互聯網資源開展教學活動。

純線上教育即網上授課，讓學生不用擔心空間和時間方面的問題，在空間和時間上所受限制小，可以借用當今的網絡環境，足不出戶打開電腦就可以隨時上課學習，不過這一方式目前尚處于萌芽階段，現在發展還不夠成熟穩定，但是我們可以有預見性的說，在未來的發展趨勢里，線上教育將會成為主流教育。

集中表現如下方面問題：

但因為缺乏經驗和來不及思考與研究，倉促間上陣，在操作實施中容易出現以下具體問題：

1.以布置作業為“教”，以完成作業為“學”。

線上教學方法比較粗糙，老師一味布置作業，學生抵觸心理凸現，應付敷衍行為出現。學習效率低下，不能達到高效學習的目的，出現形式主義的苗頭。

2.無整體規劃，碎片化式教學。

教師對線上教學的學習指導缺少一個整體性的規劃。由于教學無規劃，教學內容隨意化，覺得什么都需要學，什么都想學，學什么都沒有錯，學了總比不學強，所以交給學生大量碎片化的學習內容，對重點和難點缺少細節化的講解，最后教師自己無法進行體系化考量測評，學生更是簡單堆積，無法梳理，最終事倍功半。

3.網絡資源狂轟亂炸，無針對性。

只一味強調線下學習轉為線上學習，對各種網絡教學資源未及甄別，未考慮自己所在機構和學生階段的具體學情，跟風式開展教學活動。有的機構缺少辨別線上教學鏈接的優劣的專業性，在班級微信群里各種鏈接網址滿天飛，隨意學習。勞而無功，浪費寶貴時間。

4．無反饋監控的自主學習，無效率。

教師雖然對學習內容和學習過程做了認真的選擇和設計，卻因為沒有找到科學恰當的自主學習的學業反饋路徑，把布置當落實，把要求當執行，把過程當結果，群里一發，萬事大吉，導致最終學習效果的不可考量。

5．線上教學成為招生的噱頭。

為了達到不退費、挽留學生的目的，培訓機構采用線上教學代替線下教學的權宜之計，拋開線上教學質量不說，設計一個好的廣告宣傳，先干起來，至少在家長面前留下一個好印象。家長無法辨別課程是否適合，老師是否專業、學習是否有效。

思想上要重視要有新認識

優秀的人，自律是基本素養，自律的人不一定都優秀，但優秀的人基本都是自律的。李嘉誠再忙也會堅持每天看書；柳傳志永遠不會讓自己遲到。馮侖曾說，王石的成功來自于自律，他與其他人最大的不同，就是能管住自己。自律，其實就是自我管理，想減肥，就得把自己的嘴管住，想成功，就得把自己的心管住。小時候，我們都學過小貓釣魚的故事，如果你做一件事不夠專注，總是三心二意，不用心，結果會好嗎？這是小時候就一直在講的道理，可惜很多人一直到老，都做不到。

因為疫情，今年寒假的畢業班補課取消。對于學生來說，將起到一個分化的作用：

1.自學能力比較強的孩子，這是一個咸魚翻身、鯉魚跳龍門的最好機會；

2.自學能力差的孩子，無論是家長的命令，還是教師的引導，均不會有好的成績；

3.厭學的孩子，出工不出力，作業是抄出來的，時間是“磨”出來的，成績很有可能出現下降現象。

作為家長，一定要認識到：自學能力要比你掏錢請一個優秀教師都有用。假期，是孩子奮起直追的機會，也是孩子鞏固提高的機會。請各位家長在假期內，多引導少逼迫，督促好孩子們的復習、預習以及各項習慣養成。

雖然線上教育仍存在溝通不直觀，互動相對欠缺，答題過程難管控，難以解決諸多定制服務等缺陷。但也許是短時間內最好的權宜之計。

合理規劃實施，規避線上教育弊

在當前疫情防控形勢下，學生基本上整天呆在家里。每天的學習時間會很長，如何保證自己能高效自學，首先要明確“三類時間”的概念。

有效使用時間的基礎由三部分構成，它們分別是戰略時間塊、緩沖時間塊和逃離時間塊。它們中的每個都旨在幫助你更有效率地完成關鍵性活動。

作為高三學生，戰略時間應該是每天的學習時間，應不少于9小時。緩沖時間可以是學習間歇出來喝水、吃水果的時間，也可以是做完作業后玩一會手機，和同學交流的時間，還可以是向老師詢問問題、整理錯題和筆記的時間。這個時間塊可安排4小時左右。逃離時間主要是吃飯、午休、娛樂和晚上睡覺的時間。一般按照中午2小時，下午1個半小時，晚上8小時左右安排。

在當前疫情防控形勢下，高三學生的作業量可能會有所增加。為了避免開學時無法完成作業的情況出現，從現在起就要學會制定整個寒假的學習計劃。在制定計劃之前，注意以下問題：1、先以正月十五為期限，根據作業量，衡量每科的戰略學習時間和詢問問題、整理錯題和筆記的緩沖時間。要做到心中有數，內容飽滿。

2、根據高考科目考試時間，合理安排學習內容。如上午一般考語文和理綜，學生可以把上午的時間用來學習理綜和語文；下午一般考數學和英語，學生可以用下午的時間學習這兩科。晚上的學習內容根據作業進度和自身情況靈活處理。每個上午或下午安排的科目不宜多于兩科，否則會導致時間過于碎片化。

3、根據作業內容和特點，合理安排學習時間。如作業是一套數學試卷，可安排2小時的戰略時間，再安排30分鐘到1小時的緩沖時間整理錯題對答案。如作業是語文的語言運用試題，可安排20分鐘的戰略時間完成，再安排15分鐘的緩沖時間對答案。

A.抓住一天中的四個學習高效期

第一個學習高效期：清晨起床后，大腦經過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經處于活動狀態，沒有新的記憶干擾。此刻學習一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語、定律、歷史事件等。有時即使強記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。

第二個學習高效期：上午8點至10點，人的精力充沛，大腦易興奮，嚴謹而周密的思考能力、認知能力和處理能力較強，此刻是攻克難題的大好時機，應充分利用。第三個學習高效期：下午6點至8點，也是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來回顧、復習全天學過的東西，加深印象，分門別類歸納整理，也是整理筆記的黃金時機。第四個學習高效期：入睡前一小時。利用這段時間來加深印象，特別對一些難于記憶的東西加以復習，則不易遺忘。時間管理法，讓學習變得更高效。

B.如何高效利用時間

下面是所有的學習時間表都適用的一些總的原則：

1.消除無所事事的時間。

使每一小時都變成富有成效的時間單位，我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時的時間內學到的。利用白天時間。研究結果證明，白天學習一個小時等于晚上學習一個半小時。

2.背誦型課程在課前要進行復習。

一門要求背誦或討論的課程，在上課前復習會有很大的好處，這樣做，可以使你對所學的材料記憶猶新。講座型課程可在課后溫習。對于一個講座課來說，最后馬上復習筆記，可以幫助你加深理解并記住講課內容。

按事情的重要性排先后次序。把首要的事排在首位，你就肯定可以把最重要的事準時做好。3.避免過多的細節。

3.避免過多的細節。

在一周的時間表中排入過多的細節是浪費時間。這樣說有兩個理由：

第一，制訂這樣一個時間表所花的時間不如用來直接學習一個科目;

第二，你要想按這份時間表來工作學習是不大可能的。

4.加倍估計時間，費時的事要提前做。

大多數人都會低估工作所需的時間。為了避免你在交作業的前一天晚上終于發覺在三小時內趕不出一篇一千五百字的文章，學習哥覺得你就應盡可能早地著手寫作，這樣就會有更多的時間。

三.加強計劃執行，采取激勵機制

把時間計劃表安排好了以后，下來要做的就是執行。俗話說：一分部署，九分落實。再好的計劃，不執行、執行不到位也是白搭。從執行角度看，要做到以下幾點：

1.學習時間，屏蔽手機。

要學會排除手機干擾，如定時交給監護人保管、關機存放至某處、白天不使用等。解決不了干擾問題，就沒有戰略定力，就不會有好的結果。

2.緩急相濟，合理利用。

最大效率提升時間使用效果。要學會發現自己一天中頭腦最清醒的時間、較為清醒的時間和不太清醒的時間。學會在不同時間段里做符合該時間段狀態和效率的事情。如有同學感覺下午2-4點效率不高，那就可以用這段時間來整理錯題、改正練習等。要學會勞逸結合。

3.及時獎賞，有收獲感。

剛開始制定計劃的時候，會覺得信心滿滿。有的同學制定計劃過于嚴苛，結果發現到晚上根本完成不了，這其實也沒有太大關系。剛開始的時候，能完成80%已經很不錯了。這時候可以適當給自己一些獎賞，如完成80%可多玩手機20分鐘等?？梢愿鶕约旱膶嶋H情況合理制定獎賞內容，讓自己的學習有目標，有激勵，也有獎賞。

4.確定目標，每天檢查。

每晚睡前要做兩件事，第一是制定明日目標，二是評估今日目標的完成情況。如果當天實現程度低于八成，那說明內容制定過滿，或者自身學習過程存在一些問題。要把這些問題寫下來，及時糾正，及時改進，日清日高，每天進步。學會利用時間，做時間的主人，加油！

以上就是關于數學高中復習網課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。