高中網(wǎng)課生物老師，高中學(xué)習(xí)關(guān)鍵還要注重平時(shí)。

這個(gè)要看編制情況來定

如果公安局接警中心是行政編制，也就是公務(wù)員，毫不疑問選接警中心。有了公務(wù)員身份隨時(shí)可以調(diào)動(dòng)，去公安系統(tǒng)其他部門任職，晉升機(jī)會(huì)要大得多，說不定以后還能當(dāng)個(gè)一官半職，管人還能管事，比在高中當(dāng)老師被人管肯定要強(qiáng)。

問題是這種可能性不大。公安局接警中心大概率是事業(yè)編制，而如果是事業(yè)編，就不見得選接警中心了。理由有三：

第一，前途差不多。都是事業(yè)編，在縣城比上不足比下有余，差不了哪去，也好不到哪去。不熟悉情況的人以為接警中心好，那只是圖個(gè)名聲，實(shí)際上還不如高中老師。接警中心做的都是重復(fù)勞動(dòng)，可替代性強(qiáng)，說不定哪天改掉了，而高中老師至少是個(gè)技術(shù)活，什么時(shí)候都需要，只要想干，基本不可能下崗。

第二，待遇不見得比老師高。拿的都是財(cái)政工資。接警中心因?yàn)槭侨~撥款性質(zhì)，全部依賴財(cái)政，一分一厘多發(fā)不了，高中很多地方還沒有納入義務(wù)教師，還存在收費(fèi)，允許給老師發(fā)放一定補(bǔ)貼、績(jī)效，加上一些補(bǔ)貼，總體應(yīng)該略高于接警中心。

第三，工作成就感遠(yuǎn)低于老師。如上所述，接警中心做的是機(jī)械勞動(dòng)，工作作息一般采用輪班制，太過規(guī)律和固定，某種程度上來說有點(diǎn)壓抑，略不自由，設(shè)看不到太多未來。而高中老師雖說工作也不輕松，但貴在教書育人，桃李芬芳，干得越久越有回憶。職業(yè)的成就感遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通接警員。

有人可能會(huì)說，當(dāng)接警員有機(jī)會(huì)接觸到警察和領(lǐng)導(dǎo)，那純粹是扯淡。接警中心本來就是公安的邊緣部門，鮮有領(lǐng)導(dǎo)來。即便有，如果不是你自身有背景，或者長(zhǎng)得漂亮，也不會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)理你，大概率是一輩子無聲無息干到退休。而當(dāng)老師，只要書教得好，不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)一樣牛X，依舊會(huì)受到很多人尊重，這是接警中心工作人員無法享受或感受到的。

同樣事業(yè)編，小公建議選高中老師。

作為老師最好用普通話上課，偶爾使用方言可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，有時(shí)方言表達(dá)更接地氣。

我已經(jīng)高考完了，王羽老師的課我整個(gè)高中物理都是聽他的課。是我個(gè)人心中比較認(rèn)同的老師，干貨很多，沒有其他老師一堂45分鐘的課，水了20分鐘。喜歡那個(gè)老師聽課。是因人而異的，你可以導(dǎo)騰訊課堂試聽一下王羽老師的課，再做判斷，提問是問不出什么結(jié)果的

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