漢中高中補(bǔ)課，可以試試線上補(bǔ)課，很方便。

在回答這個(gè)問題之前，我要先問一句，在提問時(shí)是否已經(jīng)有了成見？

下面，以我所在地區(qū)的實(shí)際情況為例，來回答的問題：

首先，樓主也說了，假期學(xué)校統(tǒng)一補(bǔ)課，“學(xué)校統(tǒng)一補(bǔ)課”，這個(gè)決定應(yīng)該是學(xué)校決定的，也可能是教育主管部門統(tǒng)一確定的，絕對(duì)不可能是學(xué)校老師自己決定的。所以，“老師為了提高收入”要求學(xué)生統(tǒng)一補(bǔ)課的說法是站不住腳的。

其次，學(xué)校統(tǒng)一補(bǔ)課，要學(xué)生交費(fèi)嗎？如果交了，具體交了多少？我印象中，十多年前，在我剛工作的時(shí)候，那時(shí)候?qū)W校暑假統(tǒng)一補(bǔ)課是要跟學(xué)生收費(fèi)的----一節(jié)課一塊錢，老師上一節(jié)課拿25，剩余的由學(xué)校處理。但是，自江蘇省五嚴(yán)規(guī)定實(shí)施以來，就明確不允許假期補(bǔ)課，更不允許收費(fèi)了。近兩年“五嚴(yán)規(guī)定”形同虛設(shè)，很多學(xué)校都開始補(bǔ)課，但也不敢跟學(xué)生收費(fèi)。這筆補(bǔ)課費(fèi)先是從績(jī)效工資總額里劃撥，后來又由教育局另撥了一筆加班費(fèi)，但是這個(gè)費(fèi)用也僅夠支付非寒暑假的周末補(bǔ)課。從去年開始，教育局明確要求各高中學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生補(bǔ)課，補(bǔ)課費(fèi)由市財(cái)政劃撥，大約為100元一節(jié)課。

由上可知，在市財(cái)政劃撥專款之前，老師一節(jié)課的補(bǔ)課費(fèi)是25元，而且來自績(jī)效，說白了就是拿自己的錢給自己發(fā)補(bǔ)課費(fèi)，這樣的做法能提高教師的收入嗎？

雖然去年由市財(cái)政撥款了，一節(jié)課的價(jià)格提升到一百塊，對(duì)大部分上課的老師來說，收入是增加了，但這是教師補(bǔ)課的出發(fā)點(diǎn)嗎？這種補(bǔ)課，其實(shí)很多老師是不愿意的，是抗拒的，假期卻學(xué)校給學(xué)生上課，有的老師真的是被逼的。

再次，一個(gè)暑假到底能拿多少補(bǔ)課費(fèi)？是否真的提高了收入？像我這種做班主任的非語數(shù)外老師，在學(xué)生補(bǔ)課期間，一天上一節(jié)課，但是要批作業(yè)和管理班級(jí)，晚上還要值夜班，三個(gè)星期的補(bǔ)課，一共拿了2800元的補(bǔ)課費(fèi)。語數(shù)外老師可能會(huì)多一點(diǎn)。我個(gè)人覺得我把假期整整三個(gè)星期的時(shí)間都花在學(xué)校里，我愧對(duì)自己的家庭，特別是愧對(duì)自己的孩子。我為了別人家的孩子，忽視了自己的孩子，最后拿了2800元的補(bǔ)課費(fèi)，還要擔(dān)上一個(gè)“斂財(cái)”的罪名，很冤啊。

最后，我要說一下這些補(bǔ)課費(fèi)到底多不多。我們所謂的多不多，要有比較，不能看絕對(duì)數(shù)字。比如說，語數(shù)外老師一天上兩節(jié)課，最后他們補(bǔ)課費(fèi)拿了四千塊。這四千塊多嗎？也許相當(dāng)于他們半個(gè)月的工資。這三個(gè)星期，他們每天兩節(jié)課，課后還要批改作業(yè)，整理練習(xí)，花了大量時(shí)間，我覺得四千塊也不多。如果他們真的為了提高收入，完全可以在家補(bǔ)課。按照我們這邊的政策，允許老師在假期給親朋好友家的孩子補(bǔ)課，人數(shù)不超三人。試想，如果給三人補(bǔ)課三個(gè)星期，所獲的的收益，和在學(xué)校上課比，哪個(gè)多？在家補(bǔ)課的收益怕是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)校上課吧？從這個(gè)角度出發(fā)，我也相信，老師假期在學(xué)校統(tǒng)一給學(xué)生補(bǔ)課，絕對(duì)是為了讓學(xué)生有所提高，而不是為了增加一點(diǎn)點(diǎn)收入。

希望世人不要帶著成見看待教師群體。我們相信，絕大多數(shù)的老師，都是帶著愛心和責(zé)任心在教書的。學(xué)生的進(jìn)步，是他們最大的安慰。

希望我的回答能解開的疑惑！

最好的應(yīng)該是龍崗名氣也比較大適合補(bǔ)習(xí)

高中階段已經(jīng)不屬于義務(wù)教育的范疇，晚自習(xí)和周六日的補(bǔ)課，都占用了老師的非工作時(shí)間，但是在高考的壓力、學(xué)校升學(xué)率的壓力之下，基本上所有的高中都會(huì)“補(bǔ)課”。而學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、相關(guān)的組織管理部門也都默許這種補(bǔ)課形式的存在。

要不要收費(fèi)的問題？據(jù)我所知：

1.老師上晚自習(xí)和周六日補(bǔ)課得到的報(bào)酬都很有限，基本都屬于象征性的獲得一些勞動(dòng)報(bào)酬，要是這些老師在校外補(bǔ)課，可能一天補(bǔ)課的收入就比一個(gè)月在學(xué)校上晚自習(xí)和周六日上課的收入要多很多。

2.學(xué)校一般都會(huì)收取一定的費(fèi)用，但是這些的費(fèi)用的收取基本也都是得到當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的認(rèn)可，而且絕對(duì)不會(huì)有很高的收費(fèi)。

3.天下從來都沒有免費(fèi)的午餐，我想如果高中生學(xué)校不安排晚自習(xí)、不安排周六日的補(bǔ)課，家長(zhǎng)一定會(huì)想方設(shè)法把孩子送到一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去參加補(bǔ)課，到時(shí)候抱怨會(huì)更多吧，因?yàn)榧议L(zhǎng)要付出的錢更多，而且不知道要多多少倍。

4.為什么很多高中都采用的是集中晚自習(xí)、集中周六日補(bǔ)課的形式？這樣更有利于學(xué)生的管理，減少青春期的孩子各種“無聊”帶來的管理難題。

5.高考是指揮棒，對(duì)于讀高中的孩子來說，或者對(duì)于讓孩子讀高中的家長(zhǎng)來說，如果因?yàn)橐U納的補(bǔ)課費(fèi)而發(fā)愁、高喊教育不公平之類的口號(hào)，那么我覺得家長(zhǎng)和學(xué)生的心態(tài)都需要調(diào)整。

6.這是一個(gè)知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代，不要拿著“老師就應(yīng)該有高尚的情操”“就應(yīng)該蠟炬成灰淚始干”帽子來綁架老師，要知道很多老師寧愿不要學(xué)校集中發(fā)放的補(bǔ)課費(fèi)，也不愿意和學(xué)生一起上晚自習(xí)、在周六日補(bǔ)課！

以上就是關(guān)于漢中高中補(bǔ)課的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。