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高三地理基礎差的學生如何學習地理？

如何提高高三地理復習效率

高三地理復習是對高中階段所學知識的歸納和總結，面對龐大的知識體系和繁多的知識點，如何高效的完成復習任務是所有老師和學生普遍關注的問題，也是需要老師認真研究和探討的問題。

效率隨著高考的臨近，學生和老師的任務也不斷加重，如何高效的進行復習，也越來越成為學生、老師和家長普遍關注的問題。地理課由于其課程體系較為特殊，知識點多而雜，因此在復習的過程中，更應該講究方法和效率。特別是我校生源基本都是“超六類”的低起點學生，我校絕大多數高一新生的地理基礎知識幾乎是空白，高一、高二是混過來的，到了高三復習時很多人還分不清經緯線，看不懂海陸輪廓圖，一些重要的地理界線，如秦淮線、中國地形的三個階梯界線、800mm等降水量線等等，不知在哪，更不知其意義。在這種學生起點低、基礎差，學習任務重，復習時間有限的情況下，如何高效得搞好復習，是我們不可回避的問題。下面結合高三復習教學實踐，談談對如何提高低起點學生高三地理復習效率的一些探索和體會。

一、結合學生實際，制定科學的復習方案

高考復習方案對指導整個高三復習工作具有重要的意義，因此復習方案的制定必須符合本校學生的實際情況。

由于我校學生起點低，基礎差，雖說是高三復習但考綱中的知識點對我們學生來說大部分也都是新的，復習課相當于新課。因此必須結合學生實際調整復習思路，在復習進度上不能隨大流趕進度。在復習速度上不追求快節奏，不必過于強求復習進度，要結合自己學生的實際情況制定復習進度。對必須掌握的基本知識、基本技能、基本方法，要以學生是否掌握為第一判斷標準，這些重難點、熱點的內容，要“寧停三分，不搶一秒”。

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回答問題需要官方點三十贊，分析下自己學不好興趣問題，精力問題，還是智商問題，不過這些其實通通都是能力問題，學習主動和學習方法，都是一個能力。希望能幫助你次答案。

高三文科對于地理這個學科來說的話，其實相對是偏向理科思維的，那么在最后100天沖刺階段，需要針對高考地理進行解讀，這個時期復習目標：提高應試能力。

1、抓主干知識，精簡重難點

2、重地圖，通過地圖掌握解題核心

3、重原理，歸類答題模版

4、辨析概念，做到所答所問

5、訓練解題能力

一、題型與分值

在高考中，地理考試是以文科綜合的形式考查，35道選擇題，13道大題。其中地理部分為1-11題，每題4分，共44分；36、37題為必答題，滿分46分，分為6-8個小題；42-44題為選答題，三選一作答，滿分10分；合計總分100分。

二、考試內容

高考地理內容：

第一部分自然地理第二部分人文地理第三部分區域可持續發展第四部分區域地理第五部分選修地理

一般考試范圍的分析只是籠統的分為自然地理和人文地理，各占50%左右。其中自然地理知識偏難，而且具有逐漸增長分值比重的趨勢，人文地理知識相對來說，易于理解和接受，容易得分。而區域可持續發展和區域地理都是作為出題背景考查相關的自然地理或人文地理知識的。

三、考查形式

1、選擇題：以材料為題，設置2-3個選擇題。共4-5個材料，組成11道選擇題。大多都可以答對6-7個。

2、必答題：以文字、圖表和地圖的形成出題，設置3-4問，分值4-10分。問題中自然地理比例提高，人文地理中區位分析比較容易得分，開放性試題表明觀點類問題易得分，約占16分左右。自然地理問題需要相對扎實的知識積累，多分析，可以適當的得些分。

3、選答題：以文字、圖表和地圖的形式出題，共10分，1----2問，多問原因和措施，相對容易，平均得分6分左右。

復習目標是注重基礎知識的梳理和鞏固，學科基礎能力必須過關。

1、自然地理這部分知識偏難，理解起來比較困難用的時間也是比較多的，這部分知識學生需要理解原理、掌握技巧、熟記內容并且熟練運用到題目中。將自然地理原理圖示化。

2、人文地理相對來說比較簡單，跟我們的實際生活聯系比較緊密，在這部分知識中需要掌握的是回答問題的基本方式方法，將人文地理答題綜合化。

3、區域可持續發展和區域地理一般作為出題背景考查相關的自然地理或人文地理，這部分講的內容是空間定位、區域特征的概括、區域內各要素的內在聯系以及發展方向，將熱點區域聯系自然化。

4、選修地理這部分在高考中占10分，比較容易得分的知識點一般要求能夠得到7-8分左右。

5、最后需要講練結合，除了平時的課后作業外，定期進行高考模擬考試，以便更好地掌握知識網絡。

文綜是需要多去梳理知識點的學科，希望以上思路對你有所幫助。

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