高三數(shù)學(xué)視頻課堂，補(bǔ)課要看實(shí)際授課的老師是否適合自己。

分三個(gè)目標(biāo)階段。

如果目標(biāo)是90分，刷題就可以了。準(zhǔn)備兩本高考模擬題，大概是70套，高考前刷完，重點(diǎn)練習(xí)基礎(chǔ)題和中檔題，把難題都放棄。以天津高考為例，選擇題八道，填空題六道共70分，大題六道，共80分。選擇題只做前六道，填空題只做前四道，這十道題是50分。大題前三道，分別是三角函數(shù)，空間幾何，概率，共39分。后三道各做第一問，分別是數(shù)列，橢圓和導(dǎo)數(shù)，12分。這樣保守估計(jì)是100分，允許考試的時(shí)候有十分的失誤空間，最低是90分。在這個(gè)水平上，刷題量起絕對(duì)性的作用。

如果目標(biāo)是120分，除了刷題，更要注重總結(jié)規(guī)律。準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，除了最難的壓軸題不做，把高考摸擬題的中檔題和稍難題各種題型刷一遍，把做錯(cuò)的或者不會(huì)的收集到錯(cuò)題本上。以天津高考題為例，選擇做前七道，填空全做，這是65分。大題前四道，這是52分，橢圓和導(dǎo)數(shù)各做一半，這是15分。總分是132分允許考試有十分的失誤空間，最低分是120分。在這個(gè)水平上，刷題量起到主要作用，總結(jié)能力起到?jīng)Q定性作用。

如果目標(biāo)是140分，那就主要研究難題。把函數(shù)壓軸題，橢圓，導(dǎo)數(shù)都要總結(jié)出規(guī)律，這需要很牛的老師或者超級(jí)學(xué)霸的幫助。在這個(gè)水平上，刷題量已經(jīng)起不到主要性的作用，起決定性作用的是邏輯思維能力。

1.耐心的重復(fù)，精益求精。

高三主要是復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)就免不了要重復(fù)。老師上課會(huì)講一些基礎(chǔ)題題，有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為太簡(jiǎn)單了，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)沒有必要，于是就不認(rèn)真聽。要知道正是這些基礎(chǔ)，才是高考真正的骨干和精髓。

要有一種謙虛耐心的態(tài)度，對(duì)待每一節(jié)課，每一道題。

學(xué)數(shù)學(xué)，千萬不要眼高手低。

對(duì)于數(shù)學(xué)題目，不僅要會(huì)，而且還要熟練地掌握，快速的遷移，準(zhǔn)確靈活的運(yùn)用。

數(shù)學(xué)題目會(huì)做是一個(gè)層次，要得滿分是另外一個(gè)層次。

所以，要聽好每一堂課，認(rèn)真掌握每一道經(jīng)典題目的思考方法解題步驟，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精，達(dá)到150%的熟練程度，才是高三應(yīng)有的數(shù)學(xué)精神。

2.收集錯(cuò)題，經(jīng)常回顧。

錯(cuò)題本的建立，是提高自己復(fù)習(xí)針對(duì)性的有效方法。

如果覺得抄錯(cuò)題會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，那么可以把自己出錯(cuò)的地方畫出來，細(xì)致的分析自己出錯(cuò)的原因。如果是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和公式掌握的不牢固，就要對(duì)這方面的知識(shí)全面的復(fù)習(xí)一遍。如果是計(jì)算錯(cuò)誤，建議在把過程重新計(jì)算一遍，找到當(dāng)時(shí)具體是在哪一步上出了問題。如果是完全沒有思路，那就要好好看看是不是知識(shí)公式掌握不熟練，還是解題方法的不正確，要認(rèn)真細(xì)致地把所有過程一步不差的寫出來。

經(jīng)常翻看錯(cuò)題本。一般犯過錯(cuò)的地方，還容易反復(fù)犯，所以就要反復(fù)看。

3.每周進(jìn)行一份模擬題。

多花些時(shí)間在哪個(gè)學(xué)科上，哪個(gè)學(xué)科成績(jī)就能好一些。數(shù)學(xué)是門很提分的學(xué)科，所以多花些時(shí)間也是值得的。

最好是每一周都拿出一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間來集中做一份模擬題。在模擬題中肯定會(huì)有難題。不在難題上浪費(fèi)太多的時(shí)間。按照高考的要求來規(guī)范自己。追求速度和質(zhì)量。

想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，必須通過不斷的練習(xí)來達(dá)到。

各位家長(zhǎng)和老師，我想在這里發(fā)表自己的見解，也許有點(diǎn)偏執(zhí)，但是我朋友是親身體驗(yàn)了高中五年的學(xué)生。我朋友說他在初中數(shù)學(xué)很好，但是上了高中數(shù)學(xué)成績(jī)一沓糊涂，尤其在高三，難道初中的數(shù)學(xué)老師教授的數(shù)學(xué)方法或者課堂效果很好嗎？他給我說的是高中數(shù)學(xué)課堂不是老師的方法不好，課堂內(nèi)容不豐富，只是效果真的有點(diǎn)不如人意。

那么如何提高數(shù)學(xué)課堂的有效率呢？首先，培養(yǎng)高中生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，你會(huì)說高中讀書是自己的事，老師只負(fù)責(zé)講到教學(xué)大綱的知識(shí)就行，難道你不覺得興趣是最好的老師嗎？教學(xué)課堂必須打破死板的教學(xué)模式。

其次不要將分散的知識(shí)點(diǎn)灌輸給學(xué)生，為什么很多同學(xué)進(jìn)入高中數(shù)學(xué)遇到導(dǎo)數(shù)和函數(shù)會(huì)一頭霧水，因?yàn)楹芏嗾n堂里面都是就題講題，學(xué)生很難形成體系，沒有體系的傳授，學(xué)生每當(dāng)遇到疑難問題會(huì)有很大的挫敗感。

再者，假如我是高中老師的話，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想活動(dòng)，真正照顧到每個(gè)學(xué)生的感受，有易入難，漸近式的帶入難題，夯實(shí)基礎(chǔ)，典型的基礎(chǔ)題型不斷重復(fù)，不是有句話叫熟能生巧嗎？當(dāng)自己真正為學(xué)生著想，不放棄每個(gè)學(xué)生才是新時(shí)代的老師風(fēng)向標(biāo)。

特別是這個(gè)社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)和壓力，沒有一個(gè)學(xué)生真的從內(nèi)心深處討厭學(xué)習(xí)。真正為學(xué)生服務(wù)才是宗旨。

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