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我是培訓機構一名高中數學老師，給你一些建議參考一下，學完可能性不太大，除非是在數學上有一定的天分，暑假可以把所有高中課本大概瀏覽一遍，了解一下大概要學的內容還是可以的，不過現在高考已經各各省都從今年慢慢在改革，課改前理科數學學必修1到必修5.選修2-1.2-2.2-3.選修4-4極坐標與參數方程，選修4-5的不等式.共10本書要上，文科必修1到必修5.選修1-1.1-2.選修4-4.4-5.課改后數學文理學的內容都一樣，同時因為高中數學比初中數學抽象很多，而且內容加深了很多，就比如高一上學期學的必修1的函數，特別是對數函數，從我帶的以往中學生這一節比較難理解。如果暑假想學習建議先把必修1.必修2先預習一下，初中與高中的一些銜接內容必須要學習一下，不然第一章集合有些不等式不會解。

1.可以先去外面買一些初高中的銜接內容預習，你需要掌握一元二次不等式的解法，因式分解也要會，特別是十字交叉法，韋達定理，立方和公式，立方差公式等等，這是學必修1的前提，一般學校會講二次函數圖像去解不等式，不過也可以把必修五解二次不等式的方法直接拿來用，先化二次像系數為正，在求對應方程根，在最后口訣大于取兩邊，小于取中間的方法，比較快。

2.學完這些你可以自學必修1的第一章集合，先了解集合的性質。在搞清楚里面的一些概念，比如，子集，真子集，空集，最后就是集合的運算，交集，并集，補集，這一章重在理解，會做基本題型即可。

3.第二章是函數，這一節很重要。也很難理解，特別是函數的單調性，奇偶性，周期性【一般學校周期性會放在高一下學期必修4三角函數這一章講】，高一證明函數單調性做法一般都是作差法，或者做商，這一節基本都是抽象函數的綜合題型，難度較大！后面一節就是基本初等函數，指數函數，對數函數，冪函數，對數函數剛學非常難理解，對于剛上高一的學生來說，但是如果指數函數學好了就方便很多，指對數是兄弟關系，互為反函數！掌握函數基本圖像⑤性質，運算法則。最后一章函數與方程，掌握零點定理，二分法就可以。不用學太深

3.如果有空可以預習一下必修2的內容，第一章簡單幾何體比較簡單，自學問題不大，后面空間立體幾何，就比較難，要靠一定空間想象能力，線面，面面平行與垂直判定與性質掌握即可，后面直線與方程掌握五種表達式，一般式，點斜式，斜截式考得最多！最后一章圓的方程有些地方沒有時間上，所以可能會放在下學期講。

綜合上面的，建議先把第一學期學的內容弄清楚，預習好，我是廣東東莞這邊的，所以上面進度是上學期先上必修1+2，有些地方，比如廣東惠州可能是必修1+4.有的是1+3，不管如何基本都要先學必修1，重點放在函數這一塊，學好了基本必修1掌握了一大半，

跟你講講高考最難的重難點在，高二2-1的圓錐曲線，2-2的導數，也是高考歷年來最后兩道壓軸題考點，必修1函數也是重點考察對象，經常考選擇填空題。必修2的立體幾何重點，必修3的概率，回歸方程，考解答題，重點，必修5的正余弦定理，數列，重點考解答題，4-4極坐標與參數方程選做題10分重點考察，有些地方是選擇不等式。祝你好運，建議如果自己預習不理解地方可以找個老師輔導一下，或者問問一些高二年級的學長學姐，重點搞懂！

不想在教育機構想轉行的話，思路大概有以下幾條：

1、去學校。因為你是高中數學老師，有教學經驗，所以可以試試進學校。公立學校一般可能需要考試，需要好好準備。私立學校待遇也不錯，可以投投簡歷。

2、創業。從機構出來自己做，招人招生，按照自己的設想來經營。這個選擇的前提是你非常熟悉機構的運營管理，單干的想法已成熟。同時做好抗壓和吃苦的準備。

3、考公務員或者事業單位。留意你所在地區的考試要求，看看是否有戶籍學歷專業等限制。如果條件符合可以走考公考編之路。

4、做自己專業相關的工作。如果你是一畢業就在機構待的話，這條路可能會比較難。因為沒有工作經驗。但如果你對自己專業前景非常看好，且不介意從零做起的話，可以考慮一下。

5、繼續深造。不知道你是什么學歷，如果是本科或者專科學歷，現在還特不想待機構，可以考慮下考研。像從事專業相關的工作就報考本專業相關的方向。想從事教育的話，選擇師范院校。

總得來說，想從機構轉行，還是比較難的。因為只有教學經驗，繼續當老師相對來說，還是一個比較好的選擇，在一件事上做的足夠精深專業。如果你經過利弊分析，覺得自己實在不想待機構或者當老師了。上面的建議希望對你能夠有幫助。

數學成績不好，如果有條件的話，補課是很有必要的。但也需要結合自身情況，有針對性地選擇。

下面我通過我的家教及教學經驗分析，希望對你有所幫助。

什么樣的學生需要補課

第一類偏科

如果其他科目成績都是中等水平，而只有數學成績較差，這類學生就屬于偏科比較嚴重的了。

偏科的學生說明他們掌握了常規的學習方法，學習態度也比較積極，但因為一些因素比如不喜歡老師的授課方法，邏輯思維能力較差，前期基礎沒有打好等，導致學習積極性下降，學習效率降低。他們缺乏積極地引導、缺乏正確的學習方法。

像這類學生，其實通過補課，特別是一對一輔導，會有很大的提高。只要督促他們學習，利用好課余時間補基礎、學習數學技巧，激發他們的學習動力，跨過基礎這一關，進步速度就會非常快。

第二類中等生

中等生是班里最容易被忽視的群體，除了個別偏科學生外，大部分中等生各門成績不上不下，基礎不差，分數也沒有到需要個別輔導的程度。正因為這樣，中等生的成績很難有大的提高。

補課，對于中等生來說，是一個實現逆襲的最好方式。因為考試=基礎知識+應試技巧。往往補課老師針對學生個人，進行差異性補課，讓學生清晰認識自己，進行有效訓練。

第三類有決心的差生

為什么這么說？因為我教過的學生里，有很多是為了完成任務，應付家長，他們的學習是暫時性的，一旦停止補課，便停止了學習。而有幾個學生，雖然數學成績比較差，但內心堅定，從一開始想要及格，到最后想要沖刺135，都是一個長期堅持的過程，需要老師有效地補基礎、教做題方法、答題思路，進步雖然慢，但最后會從量變實現質變。

相對來說，數學是一門提分較快的學科，看起來雖然難，但方法、考點是不變的。補課可以幫助你在有限時間內快速提高成績，而且可以學習更多學習經驗。

但提高數學成績并非只有補課這一條路可選，畢竟，學姐考上清華，是靠自己的摸索與努力，你也可以!

以上就是關于東莞高中數學培訓的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。