蘇州高中物理培訓，高中生補習可以選擇靠譜的平臺。

針對這個問題，我更想回答的是作為一名老師如何教好學生？

說到老師就不能不說一個詞語，教書育人！

教書，這是作為老師應該具備的最基本的能力吧，無論你是教數學還是語文還是物理等等

熟悉自己所教課程的知識點并能用最簡單易懂的方式教會自己的學生，這是作為一個老師的基本技能！

而要想教好學生，除了教書以外，育人才是最重要的，育人的難度可要比教書難多了，要想做到傳輸知識點大部分老師都可以完成，但是真正教書的同時還能育人，我個人認為這才是一個優秀的老師所能具備的能力！

我覺得還是公立學校物理老師厲害，最起碼學校老師教的學生多，大數據掌握的多，對學生的難點，易錯點把我較好！學校老師擁有的教學資源多，，相反，機構老師多是速成訓練，題海戰術居多。

高中物理競賽不光燒錢，而且燒腦、燒心。

前段時間專門去圖書大廈研究了關于初中物理競賽和高中物理競賽的書。研究過之后，再也不主張學習去參加物理競賽了。原因在于物理競賽的真正難度并不在于題目設置，而在于超綱。打開初中物理競賽的書，從目錄到內容，充斥著高中的物理知識。如果一個高中的學生參加物理競賽，輕而易舉就可以獲獎，而對初中的學生來說，則是困難的，畢竟競賽考察的內容不是他們這個年級段的內容。打開高中物理競賽的書，情況是一樣的，可以看到很多大學《理論力學》課程的內容。

從考試范圍的角度來看，中學階段的物理競賽還真是弊大于利，而且是弊遠大于利。

學生們要參加物理競賽，要學習的內容遠超出本階段的課程要求，需要付出很多的時間和精力去學習更高階段的內容。

燒錢。再優秀的學生，自學能力也是有限的。特別是參加競賽的同學，需要專門參加專業的培訓。如果是學校老師自己安排，倒還能把錢省下來；如果是自己去報名參加競賽培訓，相信競賽培訓要比一般K12升學培訓的課時費貴的多。

燒腦。學生們學習的內容從量上來說比正常情況下要大的多，而且是超出考試大綱的知識，同時還得兼顧其它學科不能落下，學生的勞動量是難以想象的，的確是一件非常燒腦的事情。

燒心。之所以是競賽，就存在很大的競爭性。我們經常在新聞上看到有人競賽獲獎，就相信自己也一定能夠獲獎。但競賽獲獎的人數畢竟只是少數，大部分的參賽人員屬于陪練。如果競賽獲獎，你會發現，你所得到的遠遠小于你額外在競賽上付出時間所失去的；如果競賽沒獲獎，你會發現，你的學業基本上無法再去整合了，因為一場競賽下來，學科結構基本已經嚴重失衡了，這個時候就是竹籃打水了。

真心不主張學生參加物理競賽，特別是高中物理競賽。還是老老實實按照全日制學校的要求，認知努力，合理安排，爭取高考考個好成績，比走什么競賽的捷徑要合適的多，也要省力的多。

以上就是關于蘇州高中物理培訓的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。