高中數(shù)學(xué)教育網(wǎng)，有很多高中生都在網(wǎng)上補(bǔ)課。

我先聲明一下，我只是發(fā)表我的觀點(diǎn)。我認(rèn)為補(bǔ)課意義不大。

首先，知識(shí)點(diǎn)老師上課都會(huì)講，何必又找時(shí)間去外面補(bǔ)課呢？這就是浪費(fèi)時(shí)間，明明在課堂上就能學(xué)會(huì)的知識(shí)，就不需要去補(bǔ)課了。而且補(bǔ)課沒有學(xué)習(xí)氛圍，課堂上同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛就不會(huì)感到枯燥。

數(shù)學(xué)成績(jī)不好要找到原因，不要一味地想著補(bǔ)課。同一個(gè)老師為什么別人就能學(xué)好，你就學(xué)不好。首先要找自己的原因，然后對(duì)癥下藥。

如果是因?yàn)闆]有認(rèn)真學(xué)習(xí)，這很好解決，只要認(rèn)真對(duì)待就一定能學(xué)好。功夫不負(fù)有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。

如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確，就要和老師交流，和同學(xué)交流，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)沒有人能幫你，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法是不同的，只能靠你自己慢慢摸索。

其實(shí)，我覺得有些課外輔導(dǎo)班就是為了賺錢而存在的，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為輔導(dǎo)班的教學(xué)能力更強(qiáng)，真的不是這樣的。有些輔導(dǎo)班的老師根本沒有教師資格證。我沒有針對(duì)所有輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我只是說有些。我并沒有否定所有輔導(dǎo)班。

高中數(shù)學(xué)網(wǎng)課說哪個(gè)好真的很難回答，建議參考搜下高中網(wǎng)校的排行榜，選2-3家進(jìn)行對(duì)比了解，可以先去試聽一下課程，然后對(duì)比網(wǎng)校的班級(jí)、服務(wù)、價(jià)格等再?zèng)Q定選擇哪家。

網(wǎng)校好不好，試聽過課程才知道，可以去試聽一下簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)高中輔導(dǎo)老師的授課視頻，好與不好，自己體驗(yàn)過更有說服力。

網(wǎng)校推薦

簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)，它主要依托北京大學(xué)研發(fā)的CAT技術(shù)創(chuàng)辦個(gè)性課堂。CAT技術(shù)即智能引領(lǐng)互動(dòng)教學(xué)技術(shù)，主要包括電子板書、人機(jī)互動(dòng)、封閉課堂、自適應(yīng)四大技術(shù)，老師的講課以視頻形式在電腦屏幕上真實(shí)展現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)影-音-文字同步，基本還原了真實(shí)課堂。

建議你去試試看，不合適再換。

我教的學(xué)生有一些在上網(wǎng)課，有的成績(jī)有進(jìn)步，有的成績(jī)沒有任何改觀。這是為什么呢？

1.網(wǎng)課都要借助于網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)上與老師溝通買課，然后按時(shí)到網(wǎng)上看視頻講座，有的孩子在上網(wǎng)看視頻同時(shí)，更多的利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲，同學(xué)間聯(lián)系聊天，看網(wǎng)絡(luò)不健康視頻等，這樣網(wǎng)課的效果就大打折扣了，當(dāng)然成績(jī)也不會(huì)有改觀的。

2.如果你的孩子在上網(wǎng)時(shí)，能認(rèn)真的按照網(wǎng)課老師要求，按時(shí)到網(wǎng)上看視頻學(xué)習(xí)，同時(shí)還能完成布置的作業(yè)，在網(wǎng)上不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，這樣的學(xué)生上網(wǎng)課，成績(jī)就會(huì)有很大的提升。

你同意我的觀點(diǎn)嗎？

以上就是關(guān)于高中數(shù)學(xué)教育網(wǎng)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。