高中課程數(shù)學(xué)，到了高中基本上人人都是要補(bǔ)課的。

高中課程中，同學(xué)們反映比較難學(xué)的主要是數(shù)學(xué)和物理，因?yàn)橛械牡貐^(qū)現(xiàn)在還分文理科，而物理文科可以不考慮，所以數(shù)學(xué)綜合考慮是最難學(xué)的。對(duì)于理科生，物理是最難的。

進(jìn)入高中后，數(shù)學(xué)科目是在函數(shù)和立體幾何兩方面進(jìn)一步深化，而函數(shù)主要是對(duì)于變量的研究，還牽扯到一些數(shù)學(xué)公式，有的同學(xué)感覺(jué)很難。立體幾何主要是對(duì)空間想象能力的要求較高，難度沒(méi)有函數(shù)大。

最難的就是兩者的結(jié)合，解析幾何，用函數(shù)的方法解決幾何的問(wèn)題，再用結(jié)果驗(yàn)證幾何結(jié)論。要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)也很關(guān)鍵，另外就是多練，對(duì)不同題型，不同知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系等有一套基本的結(jié)題思路，平時(shí)把基礎(chǔ)題和一般難度題目要掌握住。

事在人為，只要肯下功夫，再掌握一定的學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)也沒(méi)那么難。

題主剛上大學(xué)吧？還沒(méi)從高中思維調(diào)整過(guò)來(lái)吧？

我國(guó)高中教育已經(jīng)異化為高考教育，只要是考點(diǎn)，老師翻來(lái)覆去要把它培養(yǎng)成條件反射。說(shuō)得不客氣一點(diǎn)，不是考點(diǎn)的內(nèi)容，你讀三年都不知道那頁(yè)紙上寫(xiě)了什么。

大學(xué)教育則不同，無(wú)論基礎(chǔ)學(xué)科還是應(yīng)用學(xué)科，大學(xué)是培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)的場(chǎng)所。沒(méi)有考點(diǎn)，只有是否學(xué)會(huì)。而大學(xué)課程的知識(shí)點(diǎn)密集程度遠(yuǎn)超高中課程，所以大學(xué)學(xué)習(xí)想靠著課堂課時(shí)，靠著作業(yè)來(lái)進(jìn)行幾乎是不可能的。這也是為什么有同學(xué)以同樣的分?jǐn)?shù)進(jìn)了大學(xué)，畢業(yè)的時(shí)候一個(gè)是保送，一個(gè)是推遲畢業(yè)。

自主學(xué)習(xí)在大學(xué)里不是一句口號(hào)，而是客觀規(guī)律。不尊重客觀規(guī)律的人終將掉隊(duì)。

如果把目光再放遠(yuǎn)一點(diǎn)，到研究生階段，學(xué)生和老師的關(guān)系不是師徒，而是合作者，還指望老師給你改作業(yè)？你水平不行就換人。

你好，我是一名北大在讀博士生，當(dāng)過(guò)7年高中生家教。

我根據(jù)我教過(guò)上千名的高中生，通過(guò)觀察他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)及數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，整理了一套數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)法，主要針對(duì)很努力卻成績(jī)提升很慢，或者想在已有分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上有所突破的學(xué)生。

我會(huì)免費(fèi)送給你。

數(shù)學(xué)對(duì)大部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一門(mén)具有難度的科目，在高中階段，文科生學(xué)數(shù)學(xué)比理科生要再吃力一點(diǎn)。

但我可以告訴你：數(shù)學(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，并且是提分最容易的一門(mén)科目！

為什么這樣說(shuō)？在高考中，數(shù)學(xué)有120分的基礎(chǔ)分，也就是說(shuō)，如果你掌握了最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，你的數(shù)學(xué)成績(jī)至少能達(dá)到120分。

如果再加強(qiáng)對(duì)一些難題的練習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到130+完全沒(méi)有任何問(wèn)題。

數(shù)學(xué)高一高二在難度上有什么區(qū)別？

高一數(shù)學(xué)比較基礎(chǔ)，會(huì)學(xué)到一些集合、三角函數(shù)誘導(dǎo)公式、橢圓等一系列知識(shí)，這些知識(shí)在高考中不會(huì)單獨(dú)當(dāng)做一個(gè)出題知識(shí)點(diǎn)，會(huì)綜合性地考查。

高二的數(shù)學(xué)綜合性會(huì)更加強(qiáng)一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，加上一些學(xué)校分文理科，會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。高二數(shù)學(xué)會(huì)注重空間立體知識(shí)上的考查，排列組合，概率也是不容易理解的知識(shí)點(diǎn)。

我教過(guò)一個(gè)學(xué)生，在沒(méi)跟我學(xué)習(xí)之前，高一的時(shí)候，數(shù)學(xué)能考140分左右，到了高二，只能考到120左右，所以他很著急找了我學(xué)習(xí)。

我根據(jù)他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，分析了他在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫他制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，最終高考數(shù)學(xué)考了139，順利被武漢大學(xué)錄取。

所以，我們不能說(shuō)，是高一難，還是高二難，高中數(shù)學(xué)一共136個(gè)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然我們沒(méi)辦法保證所有的知識(shí)點(diǎn)我們都能掌握，所以我們要去學(xué)習(xí)那些在高考中經(jīng)常出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，在做題的時(shí)候，能夠良好地去應(yīng)對(duì)。

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