輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)高考，高中補(bǔ)課推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

教育必須要有針對(duì)性才能真正幫到孩子。不知道您的小孩目前各科成績(jī)和排名如何？

-----David老師

（David老師所教的多名學(xué)生，在全國(guó)高考中考入985重點(diǎn)大學(xué)）。

本欄目將與David老師互聯(lián)網(wǎng)電臺(tái)網(wǎng)站蜻蜓FM--“家教.成長(zhǎng)”版塊“親子”欄目下的教育電臺(tái)節(jié)目《教育的觀點(diǎn)》同步更新。

距離高考只剩下60多天的時(shí)間了，如何在這60多天的時(shí)間里，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓，這成了每個(gè)高三學(xué)生思考最多的問(wèn)題。

我認(rèn)為如果你自覺(jué)性很好的話，真的沒(méi)有必要去學(xué)校，原因有幾個(gè)。

第一，學(xué)校是班級(jí)教學(xué)，老師很難照顧到所有的學(xué)生，說(shuō)句難聽(tīng)的，老師講的大多數(shù)題對(duì)你是沒(méi)有幫助的，要么你會(huì)做，要么你完全聽(tīng)不懂，真正適合你的一節(jié)課也沒(méi)有多少內(nèi)容，大多數(shù)時(shí)候是在浪費(fèi)時(shí)間。

第二，學(xué)校的老師并不能針對(duì)你提出行之有效的提高方案，只有你自己才真正了解自己的學(xué)習(xí)方式，老師是面向大家的。

第三，學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間是按照課堂走的，而我們的學(xué)習(xí)可能并不能按照那么精確的時(shí)間。比如說(shuō)今天你做數(shù)學(xué)卷子，可能一個(gè)早上花兩個(gè)小時(shí)做完，半個(gè)小時(shí)對(duì)答案，再花一個(gè)小時(shí)把自己做錯(cuò)的整理總結(jié)，這樣的效果比起學(xué)校來(lái)說(shuō)效果更好。

當(dāng)然了，在學(xué)校也是有好處的，比如學(xué)習(xí)氛圍，大家一起學(xué)，比一個(gè)人自己學(xué)可能要氛圍好，但是也不一定，如果班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不好，那就沒(méi)辦法了。還有就是可以得到老師的指導(dǎo)和題型的總結(jié)，技巧的歸納，我想這才是每個(gè)學(xué)生最看重的。

如果你真的選擇在家學(xué)習(xí)。我還是建議你以做卷子為主。每天早上一門，下午一門。把有問(wèn)題的，沒(méi)做對(duì)的，或者有疑惑的，都標(biāo)注出來(lái)，請(qǐng)一個(gè)家教，當(dāng)你做完兩套卷子的時(shí)候，把所有的問(wèn)題都整理好，提前發(fā)給家教老師，然后花晚上的時(shí)間給你補(bǔ)補(bǔ)課，如果安排好的話，對(duì)你的提高是非常顯著的！

題主在問(wèn)題描述中說(shuō)，為什么有的家長(zhǎng)愿意花高價(jià)錢去報(bào)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，而不愿意自己花時(shí)間來(lái)教育自己的孩子呢？

的確，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最好的教育其實(shí)是父母的言傳身教。如果孩子擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及積極向上的人生態(tài)度，假以時(shí)日，一般不愁考不出好的成績(jī)，即便是因?yàn)橹橇蛘咂渌矫娴脑颍斐珊⒆映煽?jī)不是很理想，良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，對(duì)于以后的成長(zhǎng)也是非常有幫助的。

大部分家長(zhǎng)愿意花高價(jià)錢給孩子報(bào)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其實(shí)并不是期望輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生態(tài)度，他們的報(bào)班目的非常簡(jiǎn)單，就是想在短期內(nèi)提高孩子的成績(jī)。

目前，高考是以成績(jī)來(lái)定成敗，如果孩子的成績(jī)不好，即便是孩子在其他方面表現(xiàn)的非常好，那么，在家長(zhǎng)和老師的眼中，這個(gè)學(xué)生也不能算是一個(gè)好學(xué)生，更不會(huì)有名校愿意破格錄取這個(gè)學(xué)生。

另外，在大部分家長(zhǎng)看來(lái)，孩子的成績(jī)不僅關(guān)系到孩子的前途和命運(yùn)，還關(guān)系到自己的面子問(wèn)題，如果孩子的成績(jī)不好，自己覺(jué)得臉上無(wú)光。

如果孩子的成績(jī)?cè)趯W(xué)校已經(jīng)非常好了，家長(zhǎng)一般是不會(huì)再給孩子去報(bào)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，即便是報(bào)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，他們也會(huì)聽(tīng)從孩子的意見(jiàn)。

而那些成績(jī)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較差的學(xué)生，其實(shí)他們很難通過(guò)學(xué)校來(lái)提高成績(jī)，如果孩子的成績(jī)?cè)趯W(xué)校里面能提高，那么孩子的成績(jī)?cè)缇吞岣吡恕２豢赡苷f(shuō)，孩子的高中三年成績(jī)都比較差，經(jīng)過(guò)1~2個(gè)月的高考沖刺復(fù)習(xí)，孩子的成績(jī)就提高了。

進(jìn)入了高考沖刺階段之后，大部分學(xué)校的老師都會(huì)重點(diǎn)關(guān)注那些有可能考入一本或者二本的學(xué)生，而不是把精力分散在所有的學(xué)生身上，在這樣的情況下，對(duì)于成績(jī)不是很理想的學(xué)生，想要提高成績(jī)就更加困難了。

之前，就遇見(jiàn)過(guò)有些學(xué)生在高考沖刺階段，數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)的加減乘除都不能夠熟練的掌握，要知道在高考中這可是送分題。

如果一個(gè)考生連送分題都掌握不了，待在學(xué)校其實(shí)意義也并不是非常大，還不如自己去課外的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，說(shuō)不定成績(jī)還能有所提高。

不少輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)正是準(zhǔn)確的把握到了，家長(zhǎng)想要短期內(nèi)快速提高成績(jī)這一需求，因此在宣傳的時(shí)候重點(diǎn)會(huì)給家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)提分，并且是快速提分。家長(zhǎng)有這樣的需求，而輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)剛好愿意提供這方面的服務(wù)，所以對(duì)有的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，即便是價(jià)格再貴，他們也覺(jué)得這樣的付出是值得的，只要孩子的成績(jī)能提高。

即便是這種短期、速成式的培訓(xùn)，不能孩子的成績(jī)不能夠提高，很多家長(zhǎng)也會(huì)抱著試一下的心態(tài)，就死馬當(dāng)作活馬醫(yī)，萬(wàn)一孩子的成績(jī)能有所提高呢，畢竟高考是關(guān)乎到孩子的前途和命運(yùn)。只要經(jīng)濟(jì)條件允許，能提高成績(jī)，花多少錢都是值得的。

就相當(dāng)于一個(gè)人中箭了，那最好的辦法當(dāng)然是把箭拔出來(lái)，但是就目前的條件來(lái)看，他沒(méi)有辦法，也找不到合適的人能幫助他把箭拔出來(lái)，那么可以一試，或者最為明智的做法，就是直接把箭柄鋸掉，如果不把箭柄鋸掉，那只會(huì)帶來(lái)更大的傷害。

您是怎么看待這種現(xiàn)象的？

以上就是關(guān)于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)高考的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。