洛陽(yáng)高中各科輔導(dǎo)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高中課程很豐富。

學(xué)習(xí)全靠自用功，先生不過(guò)引路人，家長(zhǎng)的作用就更小了，建議家長(zhǎng)搞好后勤，管好手機(jī)，別讓孩子玩了手機(jī)，在行動(dòng)上的做做表率

還是支持學(xué)校補(bǔ)的，學(xué)校不補(bǔ)也得找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)，與其把錢幾萬(wàn)幾萬(wàn)送給輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不如捐給學(xué)校作公益教育基金。

學(xué)校能提前開(kāi)學(xué)，是掏心掏肺地對(duì)大家好，還有人置疑，真不知道那些捅事的人什么想法？別說(shuō)什么素質(zhì)教育來(lái)扣一個(gè)高大上的帽子，誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)不能提高素質(zhì)？我就喜歡衡中，他培養(yǎng)了有目標(biāo)并為目標(biāo)付出一切努力，堅(jiān)持到無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。

試問(wèn)家長(zhǎng)有幾個(gè)家長(zhǎng)不給孩兒補(bǔ)課？

現(xiàn)在那些月薪兩萬(wàn)撐不起一暑假之類的消息一波又一波涌來(lái)，不補(bǔ)好象欠娃的思想扎入心里，你hou得住嗎？

你選的補(bǔ)課怎樣？什么什么老師？機(jī)構(gòu)扣一堆帽子，只為吸引你。什么什么分析，滿滿的套路，人家可是研究過(guò)的。你不入套都難。再說(shuō)，暑假這一段補(bǔ)什么？過(guò)去的，自己找錯(cuò)題順順補(bǔ)疏漏；?學(xué)的，飛跑地講一些新知識(shí)，只讓孩子“兒得矣”，傷害呀！

但學(xué)校補(bǔ)就不一樣了！就和平時(shí)上課一樣，如果學(xué)了，就能給高考多些復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)于高考一分鐘復(fù)習(xí)時(shí)間都很珍貴，它增加了多少珍貴的時(shí)間！

如果再加上一條自愿，就完美了。把學(xué)生推給某些教育機(jī)構(gòu)有很多弊端，不知道有些人處于什么心思？一直吐槽高額培訓(xùn)，一方面置疑學(xué)校的奉獻(xiàn)！

那還是洛陽(yáng)京翰吧，不知道別人感覺(jué)如何我上課下來(lái)感覺(jué)挺好的，老師都很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一對(duì)一的輔導(dǎo)方式，對(duì)我成績(jī)進(jìn)步幫助挺大的

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