高三數學課輔導，簡單網高中網課可以在線試學。

你孩子現在高三了，已經進入了高考的沖刺階段，數學學不好，想進一個補習班，這本是無可厚非的事情，也是廣大考生和家長的普遍心態。但是不同的考生個體，是不同的具體情況，肯定也會做出不同的選擇。

如果你家的孩子數學學不好，已經對課本上的公式，定理，概念，熟記于心，并且會理解各元素之間的邏輯關系，也會逆向推導證明；數學成績還提不高，就說明他的邏輯思維能力有待于強化，可以選擇補習班進行強化和提高，選擇專業的補習機構，加強學生的實踐訓練，有針對性的強化，會有突飛猛進的提高。

如果孩數學的基礎知識非常差，基本能力都不具備，建議現在不要進補習班，去強化提高。因為他連基本的定理，公式，概念都沒記住，更談不上應用和理解了，你這個時候進了強化班，會加重孩子的思想負擔，孩子不僅聽不懂，而且會產生逆反心理，產生對抗情緒，不有利于培養孩子學習數學的興趣，更難以提高數學成績。

其實，無論是全國一卷或者是全國二卷，或者是根據全國各省，自治區，直轄市高考命題的特點，結合高考考綱的基本指導思想的要求進行綜合分析，數學課在高考中90%以上都是側重于考察學生的課本知識，基礎知識，考察學生分析問題，解決問題的基本能力和技巧，所以，只要學生安下心，扎下根，講究方法，講究技巧，回歸基礎，回歸課本，數學成績在高考在高考中完全可以達到130分左右，是不需要補課的。

所以，如果你要給孩子強化數學的知識和能力，必須在夯實基礎，回歸課本的前提下再進補班，這樣會達到事半功倍的效果。

丟分有三種可能：一，不懂。二，有點懂，但概念有時候還比較模糊。三，粗心，題目沒有看完整或者運算太隨意而出錯。

如果是不懂，就是要回到課本，把類型的題目，反復多做。一直做到，這類問題，全部清晰。

二是概念有些模糊，那么，就對概念再一次逐字逐句地琢磨。再多舉一些反例。

第三種情況，也是最多最容易發生的。表面上是粗心，其實，是基礎不扎實。有些時候，應該回到小學知識，初中知識，把一些基本的運算，重新學習一遍，或者說復習一遍。

考試，除了抓緊時間做題目，還有一點就是，必須留一定時間，用來檢查！檢查什么？“把題目從頭到尾，再讀一遍”您做題目的時候，也許覺得是這個方向，回頭再讀，你也許會發現，題目的方向，您理解錯了。

不檢查，不可能考一百四以上！

其實不到最后一刻，絕對不放棄。

雖然，高考即將到來，學生的學習壓力也是與日俱增，作為家長，一方面要鼓勵學生努力學習，另一方面要學生幫助學生釋壓。

從學習方面來講，這個時候，成績還是不好，壓力更大，學習更緊張。在這兩個月的學習時間里，學生更應該把有限的時間放在關鍵點上，開展搶分大賽。如果理綜還不是很好，或不穩定，學生可以將時間規劃多一些放在理綜的科目上。如果數學成績在90分徘徊，可以采取兩個方面來提升，一是兩天一套卷，多看完整解析，明白思考和做題步驟；二是可以參加補習，根據高考考試題型，針對性開展學習。

其實，在5月10日前，補習數學還是有用的，尤其是基礎還不是很穩定的學生。

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