一對一高考補課，簡單學習網(wǎng)在高中輔導行業(yè)已經(jīng)積累了十多年的經(jīng)驗。

這是比較冒險的選擇，學校的進度是科學的，優(yōu)秀的校友也不少，成績不好的根源是在你個人而不在于學校。

校外的培訓機構(gòu)總會用誘人的廣告，招攬補習生源的生意，會告訴你有多少優(yōu)秀的人是在他們那里補習，有多少補習生考進名牌大學，等等。面對廣告，你要冷靜。

我家小孩高三的時候，也有很多培訓機構(gòu)打電話來聯(lián)系，說的天花亂醉，我都沒有心動，而孩子的班上有同學心動了，去了校外的高考補習學校，但到省一檢時就發(fā)現(xiàn)去補習學校的同學成績更差了，直到高考后也沒有補習同學的消息，考得不好是肯定的。因為去好的大學的同學都會有聯(lián)系。

學校的師資是可知的，而校外機構(gòu)本身沒有資深老師，只能去找臨時兼職的老師，名校里好的老師是不會去培訓機構(gòu)兼職的，因為那會被學校處罰。如果想把高考考好，就得按照學校規(guī)定的進度去迎頭趕上，不要試圖有個一對一的補習大師能保佑你。

我覺得因人而異吧，一對一資源方面來說確實是挺不錯的，老師可以針對個人問題制定學習計劃，針對某幾個問題重點練習，一定程度上效率確實是高，不過也要看自己適不適合一對一了，一對一老師連上至少倆小時，或許有些人無法每一分鐘都專注聽老師講，做題時也可能因為長時間聽課想放松一下而分心。

況且，一對一上課只有自己，有些問題如果自己不會，老師會用他的方法來為你解答，課堂可能沒啥氛圍，因為你一直在聽老師講課，沒人會提出自己的想法，除了你自己。如果小班上課人不多的話也是可以的，畢竟大家在一起，有時上課對于一個問題，每個人可以提出自己的意見和看法，這樣也會打開自己的思維，與別人互相交流學習，也許這樣的課堂比較有氛圍，每個人都會更加積極活躍吧。可能有人說，那想要氛圍就別出來啊，出來不就是找一對一專門定制學習嘛，但是小班授課如果一個班不足十人的話，那不是效果也可以嘛，畢竟出來學的人大多數(shù)都是好學的人，那好學生聚在一起還能夠互相交流分享自己的想法，大家多一個人，多了一種思維豈不是更好。

不過還是看自己吧，畢竟適不適合只有自己知道，看自己最想選擇哪個。

實際上，不是很建議去去一對一的補習班，沖刺要的就是查漏補缺，打牢基礎，更上一層樓。

因此，更加建議自我學習，鞏固知識，畫出知識點，總結(jié)拿分技巧。

自我學習的話推薦去學校自習，如果學校平時不開，建議去外面找一個可以自習的安靜場所，或者去補習班自習。

以上就是關于一對一高考補課的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導有關的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。