高三化學網絡教學，高中補課可以聽網校。

來得及，高中化學知識點并不多，只要找到合適的方法，化學一定不會成為拉高考后腿的一科。

你好，我是一名清華在讀博士，當過6年高中生家教。在幫助學生過程中，我寫了一本書【高考沖刺筆記】，這本書不僅分享了各科目提分技巧，也分享了高考過來人的學習經驗，對高中生成績提升有很大幫助！

那么對于基礎薄弱的同學，在高三一年時間里該如何高效提升呢？這里我有3點建議：

1.正確處理好課本與練習題的關系

課本是練習題的基礎，練習題是對課本知識點的檢驗！在做練習題時，一定要把知識點牢牢掌握，否則做題時就會遇到很大困難！

在高考化學復習中，發現有的同學在高三復習時完全丟開課本的知識體系，盲目地做大量練習題，導致成績沒有起色！

因此在高三復習階段，仍然要繼續讀好課本、用好課本，還要正確處理好課本與練習題的關系，因為任何練習題、任何參考資料都不能完全代替課本。

2.建立知識網絡體系

高三復習的主要目的就是對已基本掌握的零碎的知識進行歸類、整理、加工，使之規律化、網絡化；對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理，從而使自己掌握的知識更為扎實、更為系統，更具有實際應用的本領，更具有分析問題和解決問題的能力。

3.把握復習備考的重點和方向

化學課程標準和《考試說明》是中學化學教學的基本依據，也是高考化學問題的基本依據。

研究課程標準和考綱，對照近五年的高考試題，有目的地找出課本上的知識點和考點，把課本知識進行適當的深化和提高，有針對性地選適量的不同類型題進行精練，切忌搞題海戰術。

以上是我的解答，希望能夠幫助到你。

作為一名教了十幾年歷史的老師，我不建議這個組合！

首先來說說歷史學科：下表是今年我所帶的一個文科班部分同學的高考成績，綠色框里的zh，指的是文綜；紅色框里的分別是數學和英語。

你發現了什么？對，文綜是尖子生嚴重拉分的學科！有的學生數學能考150分，英語能考142分，但是文綜只能考211分，是她的文綜學的不好嗎？我可以肯定的說不是！那么，是什么原因導致的呢？

其實在文綜三科里面，歷史是最難得高分的學科，因為歷史無邊界，大學和高中的歷史差距大，讓那些大學教授們用細致的專業知識考歷史知識相對零亂的高中生，確實為難這些孩子了。而更加讓人不能接受的是，這些優秀的學生的試卷，在高考時竟然被一些不懂高中歷史知識的研究生給改的亂七八糟。

所以，作為歷史老師，我經常說，高中歷史學科的特點是“好學難考，好教難高”！什么意思呢？就是學生都覺著歷史學起來比較容易，沒有理科那么難理解，也不需要和政治那樣背誦，聽課都能聽懂，做題都能做完，但是一考試，就很難考高分，這里需要注意的就是，高三的歷史題和高一不一樣，高一的題目重基礎，背背就行，高三的題目重能力，開卷也不行，所以高一的歷史學科成績有欺騙性。我經常給學生開玩笑說，歷史學科就是讓你“高高興興的失分”，自己失分都不知道，還自我感覺良好；作為歷史老師，大家也都覺著很簡單，甚至有些人認為歷史老師就是講故事的，據說有的學校甚至是體育教不了的老師讓去教歷史，原因是歷史畫畫就行了，這太小瞧歷史這門學科了，這是一門有很大學問的學科，不是誰都能教好的。

大家都知道物理難，實際上對于尖子生，物理是可以有把握拿高分的，而是又敢保證歷史能拿高分呢？

其次，再來說說這個組合：這個組合是網上最不被推薦的組合之一，原因是這是尖子生的組合，競爭力太強。從山東省首批選課數據，也說明了這個組合不受學生歡迎，僅有2.04%的學生選擇了這一組合。

一般來說，物理學的好的學生，歷史也不會差，歷史需要理性思維，尤其是做選擇題，所以選擇歷史也是可以理解的。但是問題的關鍵是，歷史能不能和生物比？能不能和地理比？能選擇物理和化學的學生，應該是成績優秀的學生，這樣的學生對于生物和地理的學習，是不是更有把握得高分？如果你是理化史組合，在賦分上能不能比過理化生組合和理化地組合？我相信，即便是尖子生，也很難保證自己的歷史能賦成高分，如果總分上不能超過別人，學校檔次就會受到影響，這是得不償失的，而且對以后的專業來說，理化史組合也沒有理化生組合有優勢。

最后，說一點，理化史組合難不難，可以讓孩子對比一下選擇理化生或者理化地的原來同學的賦分情況，做一個參考，看看是不是有原來不如自己的學生現在賦分比自己高了，心里就有數了。

所以，我認為理化史組合最大的弊端，就是歷史學科的不穩定性和一些客觀因素影響，如試卷難度、主觀性強、改卷因素等，所以得分沒有生物和地理那么有把握，導致理化生組合賦分可能會稍低。當然，既然有學生選擇，自然有其考慮，如果歷史確實非常突出，而生物和地理有確實不太行，選擇這個組合也無可厚非！

化學科的李政老師的網絡課程我覺得可以說是全國性價比最高的了.高三化學一開始幾乎空白，根本不會做，是一點都寫不來.當然成績也是全級倒數的，穩穩的三本生.到了一輪的時候，周圍人化學不懂都來問我.然而，我并沒有很拼的學.一輪到最后高考，成績再上了100+，不過這和樂學沒什么關系了，題外話.李政老師授課最大一個特點就是“準”基本上李政老師講的都是高考最核心的.還有個特點就是“狠”解題方法驚為天人，這個形容詞一點都不過分，真的，相信我.至于樂學其他科目的，物理我看著是很暈的，可能老師授課的目標學生是中層以上吧...生物不錯，其他沒怎么了解，不做評價.

以上就是關于高三化學網絡教學的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。