補(bǔ)課化學(xué)高考，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)高中線上課程很受歡迎。

國家應(yīng)該一刀切，廢除校外一切輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，還孩子們應(yīng)有的童年，給家長省點(diǎn)錢，讓育齡婦夫敢生多生。

我家孩子上的是985，排10名左右的985高校。高中階段幾乎沒買過課外練習(xí)冊(cè)，老師布置作業(yè)說做到哪頁，他就做到哪頁，要是最后一題的第二問在下一頁，他都不做，都這個(gè)樣子還上補(bǔ)習(xí)班？不可能的，押也押不去啊！但他有一點(diǎn)好，是高中時(shí)班里唯一上課不睡覺的，

我問他“春天了，下午上課時(shí)班上什么景象啊”，

他說“那還不是睡倒一片”，

我問“你呢？”，

他說“我不睡”，

我又問他“那老師不就容易注意到你了？”

他說“是啊，經(jīng)常就提問我”。

我家這個(gè)高中三年，極少遲于9點(diǎn)半做完作業(yè)的，我估計(jì)這小子凡是彈性作業(yè)一概不做。說到這里，看官應(yīng)該明白了，我家這小子就是從小聽了老師的話“向45分鐘要效率”。另外我有一條家規(guī)，就是不允許孩子數(shù)落老師的不是，要說只能說優(yōu)點(diǎn)。

可以看出上面的問題實(shí)際上有三個(gè)問題:1補(bǔ)習(xí)班怎么把學(xué)生成績補(bǔ)得看上去成績很好？2.補(bǔ)課班補(bǔ)習(xí)效果為什么經(jīng)不起大考檢驗(yàn)？3.物理化學(xué)怎么在大考時(shí)取得好成績？

1.上補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生一部分學(xué)生是真正想學(xué)會(huì)，這部分學(xué)生認(rèn)真聽講，真正理解了，但大考效果不好。理由就是“教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用”搞反了。輔導(dǎo)班教師發(fā)揮了主體作用把問題解決了，講給學(xué)生聽，學(xué)生成為被動(dòng)者，解決問題的主動(dòng)性沒了，雖然懂了這個(gè)題，但再換一個(gè)問題，主體作用能發(fā)揮嗎?這就是失敗的根本原因。學(xué)習(xí)差的學(xué)生，一部分題模模糊糊聽懂了，答案寫好了，表面完成任務(wù)。實(shí)際是抄了老師的答案，時(shí)間越長依賴?yán)蠋煶潭仍礁摺＜议L看上去很好。

2.從1中可以看出，一些補(bǔ)習(xí)班沒有發(fā)揮學(xué)生主體作用，浪費(fèi)了學(xué)生時(shí)間。考試時(shí)完全發(fā)揮學(xué)生主體作用的，當(dāng)然多數(shù)學(xué)生考的不好。【有一些學(xué)生聰明，老師的方法立即變成自己發(fā)揮主體的方法】

3.提高成績方法就是發(fā)揮學(xué)生主體作用。讓學(xué)生盡力審題，主動(dòng)結(jié)合課本內(nèi)容思考問題。對(duì)于物理以物理事實(shí)為根據(jù)加上數(shù)學(xué)知識(shí)論證計(jì)算，所以多閱讀課本和例題然后立即獨(dú)立做鞏固題，一定獨(dú)立審題解決，結(jié)合例題規(guī)范寫出過程。當(dāng)獨(dú)立使學(xué)生靈感發(fā)生了，學(xué)習(xí)就會(huì)一順百順。化學(xué)記憶東西多，也容易忘，所以經(jīng)常閱讀。

以上就是關(guān)于補(bǔ)課化學(xué)高考的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。