高考補課有效嗎，現在很多高中生都比較青睞簡單學習網的高中網課。

可以很負責地告訴你，快要高考的學生，追求速成的補課方法，幾乎沒有作用。

舉我學生的真實案例：

1.我那一屆的高三學生當中，有幾名同學在高三后期外出補課的，大概在3月份左右。一名同學被補課機構忽悠，花6萬塊，至少提分100分，簽協議，如果達不到可以退款，他模擬考試的成績在300分左右，在黑龍江來說，與二本還有幾十分的差距，補課機構的承諾給他帶來了希望，但是最后，高考成績出來，只有250多分。

2.我班一個女生沒有去補課機構，每天晚上不在學校上晚自習，在學校附近有補課班，每天都去補課2小時，每小時100元，補了幾個月，花了不少錢，最后高考成績也就300多點。

別的班級同學也有在高三后期突擊補課的，但是幾乎沒有取得好成績的，這些例子都說明，追求快速成績的提高是不現實的，即使付出了大價錢，也不一定有大收獲，風險比較高。

為什么還是有考生選擇花大價錢補課呢？

這里面存在這樣幾點原因

1.考生和家長著急了，有病亂投醫的心理

很多家長和考生也都是抱著一個試試看的心理，將自己的命運交給別人，如果只是花點錢就能辦到的事情，還是愿意花這個錢的，很多家長都跟我表達過這個觀點，還有些家長表示，我把錢花到了，對孩子也算是盡力了，將來孩子不會埋怨我們沒有給他補課。

2.補課機構的營銷策略使然

為了招生，補課機構可謂使出了渾身解數，很重要的一個就是，列舉出前幾年在他們這里補課的同學都提高了多少分，其實這些同學有沒有呢？大多數都是假的，或者夸大了補課效果，再加上簽協議等一系列的手段，使得家長和學生們不信都不行。

3.補課時，補習內容較簡單，使得考生本人過分自信。

我班那個學生在補課機構就是，在里面進行模擬考試，成績都在四五百分，跟我說的時候也是很得意。其實這就是補課機構的策略，要讓家長和孩子感受到甜頭，感覺到錢沒有白花，所以平時的復習就比較簡單，考試時也會出一些平時復習過的題目，至于最后的高考成績怎么樣，那是幾個月以后的事情。

實際上沒有達到最后的成績提高，大多數家長也就認了，把錢要回是不可能了，有的去要，也只能要回一部分。

補課真沒有意義嗎？那到底要怎么做呢？

不是所有的補課都沒有意義，題主問的高考的學生，意思臨近高考了，再加上成績差些，再去補幾乎沒有意義了。因為高中的知識總量很大，要想在短時間內去學到一個很多的效果幾乎是不可能的，需要長期的積累。

因此建議：

如果孩子平時成績很差，甚至與二表還有一定的差距，就沒有補課的必要，在學校每學期150元學費，與在外面補課花15000的學費，最后的高考成績幾乎沒有區別，這時應該接受現實，去選擇一個好點的大專。

如果孩子成績不錯，能達到二表及以上的，如果平時有疑問，可以適當地去補補課，不建議進行長期補課，最好是整理好了問題，到學校找老師請教，只要你好學，沒有老師會拒絕你的問題。

高中的學習需要平時的積累，學習沒有捷徑，即使是智力水平突出也得至少經過兩年的學習才能在高考中取得一定成績，唯有堅持，勤學好問，才是正路。

所以，不要相信速成，提高成績的方法，一道數學題也許有簡單的算法，但是整個高考的路上沒有更好的捷徑，腳踏實地地走下去，去收獲屬于自己的成績。

自己不需要補課的話我倒是覺得你可以申請不參加補課，自然也不需要教補課費了。

比如你家孩子已經被無條件錄取清華北大了；

比如你家孩子已經被簽約一本線等等，而且成績妥妥有把握；

再比如你家孩子上了也是白上，純粹就是換個地方玩。

這些情況之下再逼著你孩子去補課、逼著你掏錢我覺得也說不過去。

放心好啦，多你一個不多少你一個不少學校也不會在乎你這么一點點錢的，而且萬一你家孩子是因為學習不好，才不想去補課的話，那么說不準學校還巴不得你家孩子不要去呢----萬一影響到別人就不好了，不是嗎？

看你的問題也不像是來問這種情況是不是違規，要不要舉報什么的，所以我也就不在這些問題上跟你廢話了。

我的觀點很簡單，那就是你愛補不補，這是你自己的事兒。但是你千萬不要試圖影響到其他人。我覺得如果我是你孩子同學的家長，讓我知道你在這種事情上搗亂的話，我一定不會放過你的！你自己愛哪涼快哪呆著去吧。

大家好，這里是小雅老師課堂。答疑解惑，互動分享。

關于是否要補課這個老生常談的話題，我覺得要因人而異，有的人覺得假期不就是用來休息的嘛，有的人覺得假期是用來反超的，一直以來通過寒假暑假的努力提高成績的例子也比較多，作為準高三的學生暑假需要補課嗎？有效果嗎？可能這個是很多同學和家長們關心的，我來談談我的看法吧。

1、是否需要補課應該根據每個孩子自身的學習情況而定。

如果說孩子自主能力比較弱的話，可以報一個補習班；對于自主學習能力比較強的同學來說，就沒有必要去報這個補課班了；對于學習基礎差的，報個補習的大班，用處也不太大，建議基礎特別差的孩子可以找一個1對1或者是1對3、一對5的這樣的老師來進行專項補課，可能要效果好很多。

2、補課請選擇適合孩子的培優機構和培優老師。

有的人會說，那補多少天合適呢？其實每個機構都有自己的課時安排，我認為只要自己覺得哪個機構的補課模式適合自己，自己就去選擇那樣的機構。在我認為，平時上課都不是太認真的孩子，想利用暑期二三十天的時間能學到多少？確實是要打一個問號。

不是說孩子補課了就一定有效果，孩子不補課就一定會落后多遠，這個我覺得還是要根據孩子在課堂上聽課的效果而定。有的孩子雖然說人在教室里面，可是心卻早已飛走，或者是在補課的課堂上玩手機睡覺的都有。

3、補課需要根據孩子的主觀意愿來決定是否有必要。

補課是針對孩子的主觀意愿的，不愛學習的孩子，再怎么補也是浪費錢和浪費時間。作為家長來說，可能覺得高三是非常重要的一年，因為決定了咱們的高考，所以在家長的心里都會覺得補一補總比不補要好，但是這可能是家長的一廂情愿，其實最終還是要落實到我們孩子對知識的掌握和吸收、和聽課的效率有非常大的關系。

有的孩子不補課，自學能力很強，那么整個暑期在家也是全火力地在進行復習備考，而有的孩子即使是上了補習班，可是卻沒有出任何效果，這個時候我們就要反思一下，其實學習成績的好壞真的是和孩子的學習態度、學習方法、學習思維、學習能力有著很大的關系。

結束語：補不補課，該怎么補，因人而異，因材施教，家長也好，補習班也罷，都只是外因，真正起主因的是我們孩子內心積極向上的學習態度和學習習慣。哪一天孩子真的覺醒了，就真的水到渠成了。

我們來一起聊聊關于教育的那些事兒。

以上就是關于高考補課有效嗎的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。