高中還用補(bǔ)課嗎，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)都是聘請(qǐng)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。

補(bǔ)課對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是剛性需要，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都想讓孩子參加高考的時(shí)候能夠考入更好的大學(xué)。那么在孩子資質(zhì)不是特別突出的情況下，別說(shuō)讓高中的孩子參加補(bǔ)課，就是中小學(xué)孩子參加補(bǔ)課都是非常正常的事情。聽我以前一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，她的孩子上高中二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)太差，所以她特地請(qǐng)了隔壁市的一位名師為孩子進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)課，一節(jié)課700元，雖然貴得要命，但效果也是立竿見影的，在一段時(shí)間里，這位家長(zhǎng)的孩子在數(shù)學(xué)成績(jī)方面能掙扎到及格線之上，而在沒(méi)有補(bǔ)課之前的成績(jī)一直很難達(dá)到及格的標(biāo)準(zhǔn)。

在孩子上高中階段，當(dāng)其他大部分同學(xué)都去補(bǔ)課的情況下，只有偶爾一兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有去參加補(bǔ)課，那么這一兩個(gè)學(xué)生很可能在學(xué)習(xí)進(jìn)度上慢人一步，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面也很容易比別人遜色一些。在有些高中學(xué)校，往往會(huì)組織一些免費(fèi)的假期補(bǔ)課，學(xué)生要不要參與全憑自愿。在這種免費(fèi)補(bǔ)課的情況下，十有八九的高中生都會(huì)參與，大部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的這種做法也是極為贊同的。而連免費(fèi)補(bǔ)課都懶得去的學(xué)生，不單單是慢人一步這么簡(jiǎn)單，而是慢人好幾條街的節(jié)奏。

我們都知道，高中階段和初中階段相比，在教學(xué)節(jié)奏方面有著很大的差別，有些知識(shí)點(diǎn)和題型在學(xué)生還不是理解相當(dāng)透徹的情況下，教學(xué)進(jìn)度還是一如既往地“飛奔”著。而且每天刷題的量很大，分析卷子的時(shí)間也相對(duì)比較少，所以在高一和高二階段各個(gè)科目的補(bǔ)課現(xiàn)象，其實(shí)就是為了讓教學(xué)進(jìn)度能夠更快一些。比如數(shù)學(xué)科目，在追趕進(jìn)度的同時(shí)還通過(guò)各種題型的反復(fù)練習(xí)來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的鞏固訓(xùn)練。特別是在一些大規(guī)模的“高考工廠”，高中學(xué)生通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練是再正常不過(guò)的事情。高中的前兩年把大部分進(jìn)度趕上了，這樣到了高三階段就可以全面進(jìn)入“攻堅(jiān)拔寨”、“啃硬骨頭”的沖刺階段。

到了高三階段，補(bǔ)課刷題，進(jìn)行專項(xiàng)題型訓(xùn)練更是如同家常便飯。無(wú)論是高三階段的學(xué)生，還是高三階段的老師，他們不管在假期還是在工作日，其“責(zé)任弦”都是繃得緊緊的，他們通過(guò)一輪又一輪的復(fù)習(xí)，逐漸讓高三學(xué)生在曾經(jīng)做題中跌入的“坑”化為考入名校的“橋”。

總而言之，在高中階段，如果高中生不是超級(jí)學(xué)霸又想讓高考成績(jī)好一些的話，可以適當(dāng)參與一些必要的補(bǔ)課，這對(duì)高中生是大有裨益的。

我認(rèn)為高中補(bǔ)課收費(fèi)雖然不符合國(guó)家的政策要求，但是是合理的。

一，高中學(xué)校利用周末對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。高中的課程內(nèi)容比較多而且也比較難，同時(shí)，課程進(jìn)度比較快，很多學(xué)生跟不上老師講課的節(jié)奏，對(duì)所學(xué)的知識(shí)不能夠及時(shí)進(jìn)行消化或者對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解的不深，通過(guò)補(bǔ)課可以加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)知識(shí)的消化，因而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二，如果學(xué)校不進(jìn)行補(bǔ)課的話，很多學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的學(xué)生也會(huì)到各種輔導(dǎo)班進(jìn)行補(bǔ)課的，而輔導(dǎo)班老師的教學(xué)水平是不如在職教師的教學(xué)水平高的，而且校外輔導(dǎo)班也沒(méi)有一個(gè)具體的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)條件和環(huán)境與學(xué)校都是沒(méi)法相比的。

三，學(xué)校對(duì)學(xué)生收取的補(bǔ)課費(fèi)也非常少，與校外輔導(dǎo)班相比較，只能說(shuō)是九牛一毛了。我家孩子今年上高三了，學(xué)校對(duì)孩子所收取的補(bǔ)課費(fèi)每月只有100元，合著每個(gè)小時(shí)只收了幾元錢，實(shí)在是很少的。而校外輔導(dǎo)班的價(jià)格是非常非常高的，而且，學(xué)校對(duì)學(xué)生們進(jìn)行補(bǔ)課也是需要很多發(fā)費(fèi)的，學(xué)校又不是一個(gè)盈利性單位，國(guó)家撥給的教育經(jīng)費(fèi)是不能夠用于補(bǔ)課的，因此相應(yīng)的費(fèi)用只能由學(xué)生們出了。其實(shí)，老師們也是不愿意給學(xué)生們進(jìn)行補(bǔ)課的，周末了，誰(shuí)都想好好休息一下的。不過(guò)，為了學(xué)生們能夠考上好大學(xué)也只能如此了。

四，高中生住校的很多，學(xué)校利用周末給學(xué)生們補(bǔ)課還有利于對(duì)學(xué)生們的管理。一所高中在校學(xué)生至少應(yīng)該有幾千人吧！如果學(xué)校在周末不對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課的話，一些離家近的學(xué)生可能回家了，而離家比較遠(yuǎn)的就只能留在學(xué)校里，這樣的結(jié)果就是學(xué)生們干什么的都有，學(xué)生們出出入入的就會(huì)象集市一樣亂哄哄的，難免會(huì)出一些事兒。而對(duì)于那些回家的學(xué)生來(lái)說(shuō)，父母?jìng)冇忠M(jìn)行接送的，給父母?jìng)円矔?huì)帶來(lái)很多麻煩的。因此，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)校利用周末進(jìn)行補(bǔ)課是很好的一件事情。

總之，任何一件事，人們都會(huì)有不同的看法，即使是非常好的一件事情，也總是要有唱反調(diào)的人存在。然而，我的觀點(diǎn)是：高中學(xué)校對(duì)學(xué)生們進(jìn)行補(bǔ)課，只要收費(fèi)合理，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)們都是一件好事兒。

準(zhǔn)高三學(xué)生，暑期都在補(bǔ)課？我想這么做的學(xué)生要么是家長(zhǎng)讓去的，要么就是學(xué)習(xí)太差的。不知道自己怎么學(xué)習(xí)！除此以外，沒(méi)有學(xué)生會(huì)去補(bǔ)課！為什么呢？

我教高三畢業(yè)班十多年，看到學(xué)生高三各樣變化！有的高三越來(lái)越好，有的很努力也就中等，還有的原來(lái)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，到最后徹底崩潰！最根本原因就是學(xué)生不會(huì)自學(xué)！不善于總結(jié)歸納！最后成績(jī)連自己都不敢相信！

所以說(shuō)準(zhǔn)高三學(xué)生，學(xué)習(xí)好的學(xué)生不可能再去補(bǔ)課，而且也沒(méi)有時(shí)間去補(bǔ)課！因?yàn)楦叨靖骺浦R(shí)都講完了，到了高三基本都是開始一輪復(fù)習(xí)。而且高三假期比較短，大概也就二十天在家！主要任務(wù)就是在家看教材！做好高三準(zhǔn)備！去校外補(bǔ)課補(bǔ)哪里知識(shí)呢？除非學(xué)習(xí)不好，需要老師講高一或高二內(nèi)容！

高三是知識(shí)質(zhì)的飛躍時(shí)期，最基礎(chǔ)的就是一輪復(fù)習(xí)，也就是抓教材，只有基礎(chǔ)知識(shí)牢固，二輪專題復(fù)習(xí)你才會(huì)跟的上，復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)非常順暢，而且會(huì)使能力大增！如果基礎(chǔ)不牢，二輪復(fù)習(xí)就會(huì)開始滑坡，最后崩潰！什么都不會(huì)！

所以假期學(xué)生大都在家自學(xué)教材，開學(xué)上課緊跟老師步子，一輪基礎(chǔ)打好！二輪復(fù)習(xí)就會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍！最后實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)穩(wěn)定提升，迎接高考！至于提倡補(bǔ)課的，我不知道是不是高三老師，而且真正考高分的好像都不是補(bǔ)課的學(xué)生！而是善于自學(xué)的！

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