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高一英語怎么抓呢？我是剛從高一過來的，我來回答這個問題。

首先我們一定要明白，高中擴招之后，高中的生源比以前差多了。現在很多學校高一的A等生，英語手機上只有60分，英語的中考總分是120分呢。也就是說A等生英語都不及格！

有了這樣一個背景，我們就知道怎么樣抓這些高一的學生啦。當然，我們的前提是學校一定要放權，否則是抓不好的。因為我們的計劃是這樣的。

首先我們不會忙著上新課。下面是新課標高一上第一冊第一單元的第一篇文章。

我敢說有很多學生可能一句話都看不懂！

為什么會這樣呢？因為有很多學生在初中的時候根本不學習，包括不學英語。他們的中考成績很多都是蒙的，或者是靠考試技術得來的。他們并沒有真才實學。看看她們寫的作文就明白啦，包括漢語的作文。

所以首先我要給他們上音標。讓他們學會怎么樣拼單詞。我發現他們中80%的人實際上音標都不過關。很多初中的英語教學都學自然拼讀，手機上只有一些學生能夠學會。我還發現有很多學生連漢語拼音都不會！我還得給他們補漢語拼音呢！

第二，我要教會他們記單詞的方法。要很多的學生一說到記單詞，或者一說到讀書，他們肯定是去讀單詞表。這是一個非常不好的習慣，我真不明白他們為什么不讀課文兒去讀單詞表呢？要讓學生養成讀課文的好習慣，記單詞的好習慣，最少要三個月！

第三，我要教會學生怎么樣去理解英語的記者。要很多學生詞匯量不夠也罷了，即使有一定的詞匯量，也讀不懂課文。所以到了高中一說到做閱讀題或者是完形填空題，他們都是瞎蒙的。我要讓他們老老實實的口譯十篇課文，真正地能夠把這些課文的漢語意思講出來。

如果拿來一篇課文，說不出里面的漢語意思，那叫做理解嗎？這方面做不好的學生，寫作文一定有問題，做語法填空和短文改錯也不會做的好的。因為完整的句子，他們都看不懂，挖了空的句子，他們怎么又能看得懂？短文改錯中的錯誤他們又怎么樣能夠看得出？看都看不懂，怎么能夠寫得出呢？還有聽力，如果他們看也看不懂怎么能夠聽得出？所以在學習一門外語的時候，閱讀實際上是關鍵。

第四，我會訓練他們考試的技術。比如說怎么樣做好閱讀題，怎么樣？讀懂一篇有很多生詞的文章，怎么樣做好完形填空，怎么樣做好七選五，怎么樣用最簡單的言辭寫好作文，等等。這實際上都是一種技術活。做好了就能夠得高分。

第五，我還會在第一個學期把所有的高中的語法講完，同時講怎么樣去理解一個英語句子，怎么樣寫出一個正確的英語句子來。

我認為這都是在高一的時候我們應該做到的。作為學生也應該好好的配合老師，認真記下老師所講的東西，嚴格訓練各種各樣的技能，不要總像在初中那樣子希望老師給我們劃一個范圍，然后就考這個范圍。在高中那是不可能的。我們只能做出改變。

畢業的時候輔導書試卷堆的齊人高，最后畢業把一部分當廢紙賣了80塊，還不夠買兩本的價。也許這也是很多高中生的普遍情況，一定會有不止一本輔導書，但是到高考那天能做完不一定有完整一本。毋庸置疑，輔導書是有優劣之分的，但是不管什么輔導書能做完吃透才是王道，每一個系列的輔導書都有自己的體系，越到后來越知道體系這個東西多么重要，一個知識點的漏洞可能就是一整道大題的無從下手。

言歸正傳，剛上高中時選輔導書很沒有新意與想象力，就是看大家選什么就買什么了。高一買的第一個系列的輔導書叫做《解題決策》還有《解題原理》，超大部頭的輔導書。這套輔導書的特點就是會以每一道題每一道題的形式出現各種考點與解題技巧，與其說是輔導書不如說是一本小題庫，每道題都有詳解，如果有時間做完會發現學校的期中期末考試你都見過原題。

當然，做還是做了不少，也確實很有用，但是在高二的時候內心膨脹想挑戰高考難度，就買了全套的《五年高考三年模擬》，因為初中就很用慣了這個系列的輔導書，優點是有很全面的知識點框架以及真題，缺點就是過早接觸高考真題難度過高，不適合作為隨堂輔導書，有些省份的高考大題答案看不懂，去問老師結果告訴我說不用看這個省的題都特別難。

顯然，以上都不是所謂的相見恨晚的輔導書。等到一輪復習的時候，每個學科有學校老師挑選的一輪復習材料，這個不做探討。另一方面，我接觸到了第一個特別相見恨晚的輔導書《王后雄學案》，有完整的知識點體系，由淺入深的知識點講解，特別適合作為夯實基礎的輔導書。

在二輪復習的時候接觸到了第二種相見恨晚的輔導書《試題調研》，簡直是高考界的奇書，特別注重解題技巧與方法，而且每一本都特別薄，做完極其有成就感。

因為每個系列輔導書的風格不一樣，除了學校規定的輔導書要跟著做完以外，數學推薦王后雄的《教材完全解讀》和《解題決策》依據能力二選一，基礎不扎實選前者，缺題做選后者。物理推薦《五年高考三年模擬》，物理這個東西就得怎么難怎么做沒別的出路。化學強烈推薦《王后雄學案600分專題》，化學不僅要懂更要背，而這本書的知識點特別全面和系統。生物推薦《試題調研》，沒別的原因就是因為這本書里精準的遇見了你所有的錯法，幾乎會把你所有的漏洞都給排除。至于語文和英語，多做做真題或者模擬題卷子吧，套路都要自己摸。

先給題主吃顆定心丸：完全能補上去

但我得再加后面一句：這接下來的兩年你很辛苦。

作為一個高中英語從110后來穩定在130-138之間的老人【雖然高考的時候歷史最低，別說了，都是淚】，應該可以談一談我的片面之見：

首先初中英語知識點翻來覆去就那幾個【其實高中也是，只是初中的更簡單】，無非名次動詞形容詞冠詞副詞等高中剛進校就定語從句，后面又有what結構之類的...我想表達的是，單從大的知識點方面，初高中英語的所有知識點不過那么幾個，加起來共用時絕不超過半年，那么光知道大的知識點就行了嗎？并不是，最重要的還是單詞，單詞，單詞，重要的事情說三遍！

單詞構成了英語學習的核心內容，一句話哪怕你語法分析的再好，你不認識單詞你也讀不懂句意，當然一句話有一個生詞可能還能勉強猜一猜意思，但是，如果一句話有兩個甚至更多的生詞，估計這句話就完全讀不懂了。

所以，小編一再強調單詞的重要性，不是說你只知道單詞的常用意思就行了，如果它有多個意思，你還得知道它的其他意思，舉最簡單的例子，back除了后面還有支持的意思，spring除了春天還有涌現，appeal除了吸引還有呼吁，申訴。掌握了單詞的多重意思，避免你讀一句話時明明以為自己單詞都認識結果翻譯出來不知所云的情況出現。

除了單詞的意思，你必須知道它的短語配什么介詞，比如aware一般用ofimpact一般用on等等，這種短語在單選題和完形填空題經常出現。

大概也就這些東西，但細化到每個英語單詞，工作量還是不可小覷，建議每次做題都將有用的單詞短語記在一個本子上，方便平時的查閱背誦！學英語絕不是突擊一兩個月就可以學好的，重在堅持！

一切都還不晚，相信你以后一定能夠后來居上的！

以上就是關于英語高中輔導哪好的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。