高中英語補課管用嗎，網課一定要找靠譜的，推薦簡單學習網。

如果你孩子有內在的補差需求，不論自學還是輔導都好辦；如果只是你著急，又有什么用呢？客觀的說，專門的輔導，在培優上，效果還是明顯的；補差肯定是補基礎的語法，短語和單詞，以書本為主。

案例一：某四年級學生，今年6月份期末英語不及格，爸媽十分著急，7月份花大價錢請人“一對一”輔導，學什么呢？從三年級的書開始重學～聽，說，讀，寫。效果怎樣？我正拭目以待。

案例二：朋友家的孩子小戴，現在正在南大讀金融博士。當年，高三第一學期結束，小戴數學不及格。老戴是某高校教授，怎么辦呢？老戴把初一到高三的數學書全部找齊，讓小戴每天晚上9：30～11：30看書，做書上不會的題目。高三下學期，小戴的數學成績日漸好轉，到第二次模考時，及格了；最后高考，數學達到班上平均分。

你孩子初中畢業了，肯定有自己學得好的學科，表明你孩子有學習能力和成功經驗。如果孩子自己內心想把英語趕上來的需求，那把小學三年級到初三的英語書找齊，讓孩子聽，說，讀，寫，堅持一個月，你來告訴我是什么結果…

成功沒有捷徑，唯有下笨功夫！

上門的家教多數都是大學生家教，適合小學生一至五年級，初中高中一二年級的學生課后作業輔導。對于小升初，中考高考處于重要節點的學生來說，大學生家教就不太能實現提分的目的了。至于像100教育這種在線輔導的應該更適合題主的要求，既有專業老師輔導，費用有便宜些。

其實重要的不在于是否上門，重要的是你要讓孩子實現的目的，只是單純的作業輔導呢，還是沖刺性的提分。

我也聽學生講過，家長給找了上門的“專業教師”一方面價格貴，再者，這樣的所謂老師除非你們認識，不然身份很難核實。最重要的，成績不好了沒有辦法和老師“討論”接下來的輔導方案，因為這樣所謂熟識的老師，家長都不好意思怪老師教的不好，只能怪孩子自己沒學好，但實際上老師的教學和學生的學法都是成績是否提高的因素。

對于專業機構，“專業”二字在于，他們有管理，有教研團隊【因為教學這個東西，單純依賴教師個人的力量是很難實現專業的，要不然學校都不要進行什么賽課，教研，比武這些活動了】但據我所知家教機構都不能實現上門教學，主要原因是家庭不是學習的最佳環境【這里不深入討論這個問題】。但去機構就面臨一個問題，選哪家放心。

100教育小編建議可以通過幾種方式來篩選。一個是以往的輔導效果；二是老師是否有責任心，教學水平如何（年輕不代表教的不好，越是“老”教師混日子的越多）；三是否經常和家長溝通孩子的輔導情況；

最后，考試完畢是否能客觀的分析考試情況等。因為我們這的學生都是高年級的，所以請大學生輔導的一個都沒有，多數都會選擇輔導機構，不同在于選擇的是大班，小班還是一對一而已。

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首先告訴你需要！！

下面來分析一下你的情況，語文英語是高考的主干學科，占300分，很重要。你說的不好不夠具體，比如說校級的考試這兩科你能考多少？市級的考試你能考多少？你所在的學校是什么層次？這兩科你在學校或者班級排名是多少？考試時哪部分知識失分較多？能清楚以上的問題，就基本把握這兩科補習后的上升空間。

補習要有針對性，才能提高效率。補習班不建議你參加，如果有條件，最好找經驗豐富的老師做一對一輔導，能針對你的問題深入的講解，并且能夠指導你相應學科的學習方法技巧。

寒假期間，做好時間規劃，差缺補漏，相信你會有很大的提高。

以上就是關于高中英語補課管用嗎的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。