高中補習(xí)一對一哪個好
發(fā)布時間:2021-05-28 11:52:07高中補習(xí)一對一哪個好,高中補課推薦視頻學(xué)習(xí),效果很不錯。
女兒下學(xué)期高三想補數(shù)學(xué),選一對一好,還是小班好呢?大班40人的暑假班可以上嗎?1.根據(jù)家庭的經(jīng)濟情況來決定。
40人的暑期班學(xué)費肯定要比小班少一些。一對一的是最貴的。
所以選擇多少人的班,還要根據(jù)家庭的經(jīng)濟狀況來定,適合的就是最好。
在挑選輔導(dǎo)班的時候,最主要的不是看人數(shù),而是挑老師。找一個好老師是最重要的。
如果經(jīng)濟狀況比較好,我個人認為還是一對一的效率最高,最有針對性。
如果孩子比較內(nèi)向,不愿意上一對一,那么小班也可以。
對于自覺性比較差的孩子,上那種40人的大班純屬浪費時間,她不聽,又能濫竽充數(shù),上還不如不上。
2.想學(xué)好數(shù)學(xué)最重要的就是要做題。
想學(xué)好高中數(shù)學(xué),最重要的不是聽老師講,而是自己做題。
數(shù)學(xué)的好成績,都是做題做出來的。不是聽講聽出來的。
如果孩子想真正的提高數(shù)學(xué)成績,在暑期的時候,先把數(shù)學(xué)書上的例題和課后題,細細的做一遍,更正確答案,對癥反思總結(jié)整理錯題。然后再找一本對應(yīng)的練習(xí)冊做,效果要比上輔導(dǎo)班好得多。
其實上輔導(dǎo)班主要的也是去做題,老師給講題。自己做題,效率更高。
3.學(xué)霸的錯題本總是做很多遍。
幾乎每一個學(xué)霸,都談到過錯題本的重要性。
可以利用暑假,把錯題本上的錯題再細細的做一遍。
當然,既然是錯題,肯定是自己某些知識點沒有學(xué)透學(xué)扎實,或者是某種解題思路中間有思路不清的地方,做題不見得只做一遍,有的至少要做三遍以上才能鞏固掌握。
如果暑期上輔導(dǎo)班,把自己弄不清弄不懂的題,或者總是反復(fù)錯的題,讓老師給講一講,針對性更強。
在補習(xí)班中“一對一”和大班課哪個效果比較好?一對一效果遠比大班好!完全可以做到因材施教。
大班課,就是指一個老師給多個學(xué)生的授課【補課】。由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,對知識的吸收能力有強有弱。我在這里把學(xué)生分三個層次:優(yōu)生、中等生、差生。
老師上大班課的時候,如果講得過難,照顧了優(yōu)等生,中、差生聽不懂;如果講的內(nèi)容適中,照顧了中等生,優(yōu)生“吃不飽”,差生“消化不良”;如果講得過于簡單,照顧了差生,中等生和優(yōu)生“吃不飽”。這個矛盾不可調(diào)和。
“一對一”就解決了上述問題。在一對一時,老師只需要給學(xué)生一套題【基礎(chǔ)題占60%、中檔題占30%、難題占10%】,老師批改之后就明白了學(xué)生的情況。
在以后的輔導(dǎo)中對癥下藥,給學(xué)生講的內(nèi)容就在學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)上適當拔高,就是使勁跳起來就可以摘到果子的那種意思。這樣就具有針對性、有效性,這樣對學(xué)生成績的提高是突飛猛進的。
如果孩子的學(xué)習(xí)在班上還能夠趕上,在小學(xué)時不主張孩子補課;在初中也不主張補課【的確需要也只補最短板的那一科】。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)的95%以上在學(xué)校就應(yīng)該完成,5%的任務(wù)周末在家里完成。
學(xué)生在學(xué)校里,應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓緊時間,每天完成當天的任務(wù)。如果有不懂的地方,及時問同學(xué)問老師,這才是最重要的,當一個人每天都完成了當天的任務(wù),心情感到愉悅,成績也不會差的。
如果平時養(yǎng)成了拖拖踏踏、懶惰、注意力不集中、做事不專注的習(xí)慣,拖欠作業(yè),問題就越來越多,最后問題堆積如山,造成畏懼學(xué)習(xí)、討厭學(xué)習(xí)的情緒,即使補課也效果不好。學(xué)習(xí)是為了以后的工作、生活,工作上也是“勤”字當頭,如果5天的任務(wù)你7天才能完成,可能你只有炒魷魚了。
高三想一對一補課,是學(xué)大教育好,還是新東方好?個人認為一對一的老師都不好,好的老師都開大班去了,看不上這一對一的小錢。
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