高中網(wǎng)課哪里好，高中輔導(dǎo)推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

高中網(wǎng)校當(dāng)然是選擇簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)了，我初中開始就在簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，現(xiàn)在一直聽到高中，老師講的真的好，在學(xué)校里聽不會的知識回家到簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)聽課，簡直不要太棒。

據(jù)我了解的情況來說，網(wǎng)課對師資力量極其薄弱的學(xué)校來說，讓學(xué)生學(xué)學(xué)基礎(chǔ)知識還是可以的，如果是高三學(xué)生不建議跟網(wǎng)課學(xué)習(xí)了，因為網(wǎng)課講授的基本上都過去式，即陳舊的、基礎(chǔ)的、沒有爭議的知識，凡是有經(jīng)驗的老師不會在網(wǎng)課上冒險，避免引起不必要的麻煩。因此，可以這樣說，網(wǎng)課學(xué)的再好，高考能考到及格分數(shù)就了不起了，交了不少錢，得到這樣的成績合算嗎？如果非要跟網(wǎng)課學(xué)習(xí)的話，中央教育臺、考試網(wǎng)的講座可以試一試。沒有多大意思。我可以告訴你，一家很知名的教育臺曾經(jīng)讓我審查講稿和錄像帶，我一看這樣講不可以，提出的建議主講者說講不了，怕講不明白，更怕引起爭議，所以，我不提倡跟網(wǎng)課學(xué)習(xí)。我也不給講座審稿。

網(wǎng)課很難找到真正適合你的孩子的，想對癥下藥，針對性補習(xí)，似乎勉為其難了。

現(xiàn)在網(wǎng)課非?；馃?，也有很多線下的老師在躍躍欲試著要做網(wǎng)課了，可是我一直不看好網(wǎng)課的教學(xué)效果。

期中考試后，我的學(xué)生就把他的物理網(wǎng)課停掉了。他是暑假的時候開始上的，我給他提意見，但是感覺他還是特別喜歡講課的老師，但是期中考試并沒有在分數(shù)上體現(xiàn)出來，我就問他為什么？他說如果網(wǎng)課講在學(xué)校老師講課之前還是有作用的，如果講在學(xué)校老師之后，就沒啥效果了。

我還有一個學(xué)生，在初中的時候，都是買數(shù)學(xué)網(wǎng)課進行預(yù)習(xí)的，但是數(shù)學(xué)成績一直不理想，現(xiàn)在高二了，還是在每個假期買網(wǎng)課預(yù)習(xí)，前一段時間月考，數(shù)學(xué)成績慘不忍睹。

所以我覺得網(wǎng)課可能在某個點上，它會有畫龍點睛的作用，但是就課程整體來說，學(xué)習(xí)效果還是難以保證的。關(guān)于買網(wǎng)課來提高自己孩子的學(xué)習(xí)，我還是勸家長慎重再慎重一些吧！個人認為應(yīng)該在跟孩子做好思想溝通的基礎(chǔ)上，調(diào)動起他的學(xué)習(xí)主動性才是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在，真正而高效的學(xué)習(xí)絕對不是跟風(fēng)能成了的，每一位學(xué)習(xí)成績出色的孩子，都是有他自己的一套獨特學(xué)習(xí)方法的，就像每一個孩子都是一個獨特的個體一樣。

依我推斷，孩子們喜歡上網(wǎng)課，多多少少也有想跟手機和電腦多接觸的心理因素在了。今年中考，我的一個學(xué)生庫都沒有出，家長特別信任孩子，不管是孩子去哪里補課，他們只負責(zé)出學(xué)費，后來孩子就在手機上上網(wǎng)課了，學(xué)費倒是沒少交，中考成績也算打回了原形畢露了！但是孩子仍然堅持去上職高，選擇的專業(yè)是云計算，跟家長描繪的那個情景，真是太過于美好了，以至于我這個當(dāng)老師的，聽了都覺得不可能是真實的。那么多的大學(xué)生，拿著云計算來做都成績平平，你一個職高學(xué)生就能另辟一番天地出來？！大概家長還真的相信孩子的一番說法了呢。

因為平時我跟學(xué)生接觸的多，所以有了以上的這些經(jīng)歷和見解，寫在這里，希望能對你有所幫助，希望你的孩子能夠早日走出學(xué)習(xí)的困境，未來的理想能順利實現(xiàn)！

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