物理高二輔導(dǎo)哪家好，高中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)首選簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

孫慶國(guó)試答：

高中物理學(xué)習(xí)有哪些好的輔導(dǎo)書(shū)？

高考過(guò)來(lái)人覺(jué)得，教材是第一位的。教材上的習(xí)題，都規(guī)規(guī)矩矩且確保是完全熟練寫(xiě)在一個(gè)本子上。

老師給指定習(xí)題冊(cè)（教輔資料）是最好的。逐題都會(huì)做且寫(xiě)答案非常標(biāo)準(zhǔn)。

這樣做就夠了，做題要質(zhì)量，不要過(guò)分求數(shù)量。

跟上老師的“步伐”，他的卷子非常重要，盡量不要“另起爐灶”。

實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，從純粹為了提升物理成績(jī)，大同小異。從培養(yǎng)能力沒(méi)有一家輔導(dǎo)班，能做到。原因有很多，一是家長(zhǎng)大部分只關(guān)心成績(jī)，二是師資力量跟不上。

高二物理差，這應(yīng)該是你學(xué)習(xí)中的一種現(xiàn)狀，而這一現(xiàn)狀的形成，不是一朝一夕的結(jié)果，也不是單純某一因素影響的結(jié)果，要扭轉(zhuǎn)這種情況，應(yīng)該先弄清楚導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的原因是什么，然后才能對(duì)癥下藥解決問(wèn)題。在我看來(lái)，不外乎這么幾種可能的原因：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題；

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題；

3、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的缺失問(wèn)題；

4、學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題；

5、智商問(wèn)題。

呵呵，關(guān)于第5點(diǎn)智商問(wèn)題，我想不會(huì)是主要問(wèn)題的哦，智商一般的學(xué)生，通過(guò)努力一樣能學(xué)好物理，完全不是問(wèn)題，再此不討論這一點(diǎn)。

而其他的四個(gè)方面，其實(shí)是相互影響的，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，就養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面存在大量的漏洞和不足，基礎(chǔ)知識(shí)的漏洞和不足，讓學(xué)生無(wú)法系統(tǒng)的提升思維能力，形不成體系性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也無(wú)法體會(huì)物理的學(xué)習(xí)方法和技巧。學(xué)習(xí)是一個(gè)非常系統(tǒng)性的工程，不要孤立的看待問(wèn)題，更不要覺(jué)得有什么方法和措施是可以包治百病的，要真正扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)上的困境，還得從根源上系統(tǒng)梳理。

一般，絕大部分成績(jī)差的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度方面都有問(wèn)題（當(dāng)然，大部分學(xué)生是不承認(rèn)的），一些最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，比如勤奮、踏實(shí)、努力這些東西，也就不去多說(shuō)了，自己反思一下，這些方面有沒(méi)有做到位。除了這些，我個(gè)人還有一點(diǎn)建議，那就是千萬(wàn)不要試圖走捷徑，雖然大部分學(xué)生學(xué)物理就是為了成績(jī)，但是平時(shí)的學(xué)習(xí)中，最好不要只追求成績(jī)，這樣反而是緣木求魚(yú)，只追求成績(jī)到頭來(lái)往往沒(méi)有成績(jī)。追求成績(jī)，是有很多技巧和捷徑的，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生忽略了基本能力的培養(yǎng)，只關(guān)注一些解題的技巧和方法，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，這些技巧和方法也只是空中樓閣，看似是取得好成績(jī)的捷徑，其實(shí)是一個(gè)大坑。反過(guò)來(lái)，如果具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，一些方法和技巧自然而然就能掌握。

端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的思想前提，要真正產(chǎn)生效果、落到實(shí)處，那就得看學(xué)習(xí)習(xí)慣了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是要通過(guò)長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持逐步形成的。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)開(kāi)始的。比如，課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)課、筆記、錯(cuò)題、作業(yè)、反思總結(jié)、試卷分析等等，整個(gè)學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，是不是都做好了。反思一下自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，看看那些環(huán)節(jié)做的不夠，找出問(wèn)題，一項(xiàng)一項(xiàng)的改善。

不管哪一科的學(xué)習(xí)，都是以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣作為基礎(chǔ)的。接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)高二的學(xué)生，物理太差，怎么辦？

既然太差，那就從補(bǔ)基礎(chǔ)開(kāi)始吧，高二學(xué)年應(yīng)該說(shuō)馬上就要結(jié)束了吧，很快就要進(jìn)入高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段了，那就從暑假開(kāi)始，從基礎(chǔ)開(kāi)始，系統(tǒng)的把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)要注意基本技能的訓(xùn)練，比如最基本的受力分析、基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算等技能，是必須熟練掌握的。夯實(shí)了基礎(chǔ)，物理的學(xué)習(xí)就能步上正軌，走上正軌之后，按照學(xué)校老師的規(guī)劃或者自己的計(jì)劃一步步展開(kāi)，自然不會(huì)有大問(wèn)題。

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