高中假期補習班，現(xiàn)在網(wǎng)課的班型很多。

高中年齡階段的孩子已經(jīng)是大孩子了，已經(jīng)有了自己相對成熟的思維和思想。對于問到的“孩子開學高三了，假期不想上輔導班”問題，我覺得家長先不要著急，而是要先弄清楚孩子不想上輔導班的真正原因。我覺得高中階段的孩子不想上輔導班無非有這樣四種原因：

一是想按照自己的學習計劃自主復習。

高中階段的孩子大多數(shù)對學習的目的意義和重要性都有了正確的認識，自主復習和自主預習的能力也相對較強。孩子自己的學習情況孩子自己最清楚，很多孩子都會利用假期針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的學習和強化，而輔導班的針對性卻相對弱一點，一般只會按照大多數(shù)孩子的情況進行系統(tǒng)輔導。一定程度上講，輔導的針對性遠不如自主復習的針對性強，因此，一些學習成績還不錯，自主學習能力較強的孩子更愿意學習自主復習，而不愿報輔導班。

二是怕增加家庭的經(jīng)濟輔導不想報班。

高中階段的孩子已經(jīng)是“小大人”了，對家庭的很多事情有了參與意識，很多孩子特別是家庭經(jīng)濟條件一般的孩子，已經(jīng)能夠體會到父母的艱辛與不容易了。在這種情況下，一些孩子面對動輒成百上千，甚至幾千塊錢的輔導班費用，還沒有掙錢能力的孩子是會感到一絲心疼和舍不得的。所以，一些孩子就會立足于自己復習，而不愿讓家長為自己花費不菲的資金報輔導班。

三是想利用假期的時間休息不愿報班。

同樣學生階段過來的家長可能都有體會，高中階段的學習是非常辛苦的，很多學校連平常的雙休日也不讓孩子們正常過，而是改為單休日或者兩周休一次，甚至更少。一個學期高強度的學習下來，孩子們身心疲憊的程度是可想而知的，這個時候孩子可能就會想利用假期時間好好休息放松一下，調(diào)整一下生活和學習節(jié)奏。這個時候，一放假家長就督促孩子去報輔導班，孩子自然是抵觸和不愿意的。

四是對自己的成績悲觀失望拒絕報班。

有人群的地方，就能分出三六九等。學校也是一樣，任何學校、任何班級，有成績好的學生、就有成績差的學生。高中階段的學習成績，反映的之前十多年中小學階段基本功底和學習習慣，別說超越和飛躍了，每前進一個次都是需要付出很多努力的。這種情況下，一些長期成績不好、長期排名靠后的孩子，會自覺不自覺地產(chǎn)生悲觀失望心理，覺得學與不學、輔導不輔導都是這個樣子了。在這種心理的驅(qū)動下，報輔導班的熱情自然不會很高。

對于以上四類假期不想報輔導班的孩子：如果是第一種孩子，我覺得家長根本不擔心，尊重孩子的意愿就行了，會自主學習的孩子成績差不了；如果是第二種孩子，家長也不必擔心，如此懂事的孩子溝通起來應該也是很順暢了，家長只要和孩子溝通好，做好思想工作，報班不報班的問題都好解決；如果是第三種孩子，家長一定要站在孩子的角度，真心理解和尊重孩子的想法，可以積極主動地為孩子創(chuàng)造條件、提供幫助，讓孩子休息放松一下，孩子心理需求得到滿足了，家長的那點愿望孩子也肯定會考慮的；對于第四種孩子，家長所要做的不單單是給孩子報班的問題，而要想方設法做通孩子的思想工作，讓孩子重拾信心，振作起來，而讓孩子振作的最好辦法卻還是提高成績，家長要根據(jù)孩子的情況多下些工夫、想些辦法。

編出這樣的問題，有意思嗎？

這個問題的荒謬程度不亞于“為什么公雞會下蛋”的沖擊力。

現(xiàn)在教育部上三令五申，嚴禁教師以各種形式辦班，嚴禁以各種形式到輔導機構兼職，高壓態(tài)勢已經(jīng)形成，教師辦班本身就已經(jīng)違反規(guī)定，誰還敢強制學生去補課？這不是作死的節(jié)奏嗎？

因為不去老師那里補課，就被學校開除，你以為學校是老師開的嗎？說開除就開除？

你看來是把老師想象的又蠢又笨又貪，完全是沙子一樣，真的是這樣的嗎？

就憑不去老師那里補課，被學校開除，就是UC的“驚呆部、震驚部”也不敢用這樣的標題。因為如果真是這樣，絕對是轟動全國的大新聞，但事實是，根本就沒有這樣的新聞爆出。

只能說，這是腦殘式的主管臆斷！

暑假本來是學生休息避暑的時期，因現(xiàn)在競爭力?，高中的學生都會在暑假期間進行補課，特別是高二的學生。

高中部為了提高學生的升學率，抱著對學生的責任心，學校會組織高中老師給學生補課。

在學生補課期間，主要是查漏補缺。老師會制訂一套補課計劃，針對學生平時的成績，進行教學。

關于說的暑假期間，高中同學該不該補課。可能是高中部的老師，這個應是自己把握。如果你認為學生的成績，有一定的缺陷，可吃一點苦，作好一個計劃，按排一點時間，給學生補一補。

畢竟學子的寒窗苦讀，就在此一搏，莘莘學子都會感謝恩師的培育。

謝謝！

以上就是關于高中假期補習班的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導有關的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。