高一應該補課嗎，高中升學壓力大，找網課學習是不錯的方式。

這個因人而異，初中與高中之間差別還是比較大的，有的同學可能適應不了高中對于思維能力的要求。建議孩子在這個暑假一定要進行一些適應性的訓練，但是這種訓練不一定非得通過補課來完成。

高中學習的思維方式比初中進一步升華，初中的數形結合思想分類討論思想，以及方程思想有沒有掌握透徹。希望同學先把初中的那些思想琢磨明白了，這樣到高中就會輕松一些。當然我們到高中還有一個極限思想，這個是一個十分難理解的。

當然初中的二次函數在高中學習是相當有用的，高考也常考。所以對于二次函數以及一元二次方程，解一元二次不等式相關知識要掌握透徹，并進行一定的練習鞏固。

另外對于數學計算能力是相當重要的，你想在120分鐘內將150分的題能做完，如果沒有一定的計算功底絕對做不完的，高中數學不僅考察數學思想，數學應用能力，還考察計算，所以對于較復雜的分式化簡計算，解一元二次方程和一元二次不等式，二次根式的綜合計算等一定要又快又準。

另外對于英語和語文個人覺得可以多看些文學名著，英語可以閱讀國外英文版名著和看些相關英文視頻。

如果能做好以上，保持自主學習，有自己的學習計劃，不補課也是可以的。

暑假本來是學生休息避暑的時期，因現在競爭力?，高中的學生都會在暑假期間進行補課，特別是高二的學生。

高中部為了提高學生的升學率，抱著對學生的責任心，學校會組織高中老師給學生補課。

在學生補課期間，主要是查漏補缺。老師會制訂一套補課計劃，針對學生平時的成績，進行教學。

關于題主說的暑假期間，高中同學該不該補課。題主可能是高中部的老師，這個應是自己把握。如果你認為學生的成績，有一定的缺陷，可吃一點苦，作好一個計劃，按排一點時間，給學生補一補。

畢竟學子的寒窗苦讀，就在此一搏，莘莘學子都會感謝恩師的培育。

謝謝！

我仔現在高一升高二，我有一句口頭禪，叫補課純屬多余。

我想補課之前，你要搞清楚你的目標，和你的條件。

以廣州為例，比如你讀的是三中，四中，南武這類三線高中，你的目標應該是廣外，廣大，廣工這類大學，考大學希望自己比一本線多20分左右。要實現這個目標，你只需要做到一點，就是對課本做到滾瓜爛熟。一個高中生，做到對課本滾瓜爛熟，你靠自己看書就夠了，不明白的，上課認真聽就行了，沒必要去補課。如果是為了去攻難題去補課，完全沒必要。三線學校的學生，一本率就百分之二十三十，能考上985211的可能性，不到3%。結果就像是在新疆種水稻，白辛苦。

如果你是華附，省實，執信這類學校學生，你星期一到星期五五天面對的都是廣州市最好的老師了。跟著最好的老師學五天，你都學不好，只有兩種可能。第一是你可能有點笨，第二是你可能沒認真學。在學校五天跟著最好的老師，同廣州市最優秀的學生一起學，你都學不好，星期六星期天去跟水平差一些的補習學校老師學，你就能學得好的可能性有多大？這類學生的學生當然以985211為目標，這類學生補課，就像小孩子吃飯，正餐不好好吃，妄圖靠吃零食養出好身體，本末倒置。

你在重點學校的重點班，成績中上，有弱項，你應該做的不是去補課，是利用這個假期，思考一下自己的學習方法，時間分配有沒有需要改進的地方。對于那些偏弱的科目，是不是存在基礎不扎實的問題。我自己當年也是這樣的情況，我的做法就是利用暑假看課本，一個暑假把所有的課本看了兩次，暑假結束，高三開學摸底考，我從全班第十四殺到全班第三，到了高考，課本看了六次，把課本搞到滾瓜爛熟，高考殺到全省前六十。

如果高中了，你還沒有自學能力，還要靠吃零食，你到高考成為優等生的可能性就不大了。我建議你多花時間搞課本吧，熟悉了課本，再考慮拓展，現在市面上大把的書，買幾本回來自己研究，根本不用花時間去跟那些機構老師補課。

最后再說一句，補課純屬多余。

以上就是關于高一應該補課嗎的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。