該上高一了需要補課嗎，一些大品牌網課的師資通常都不錯。

在補課問題上，最不淡定的就是家長了，一點成績起伏，就會牽動家長敏感的神經，而家長對于高中課程又無能為力，所以，最先想到的就是補課！然而，補課就像補品，只是看上去很好而已，再好的補品，也取代不了五谷雜糧，再好的補課，也取代不了課堂，如果補課不能把孩子帶回課堂，那么任何補課都是無益的！

一、高一，沒有幾個學生能夠學的輕松！

從初中到高中，學習的內容和難度迅速增加，作業量大，多數學生都會覺著力不從心！高一階段能夠把各科都學的很好的學生，都是真正的尖子生。而對于多數學生，都會面臨不同的困難：

上課一聽就懂，課下做題，一做就錯；

每天都有做不完的作業；

有些學科，上課越來越難聽懂了。

其實，學生出現這些問題，很正常。有客觀原因，也有主觀原因。客觀原因比如學習科目多，一共有9大學科，還有音體美、研究性學習等課程，導致每天的自習課很少，一般也就是3節自習課，如果每天上5科主科，每科布置20分鐘，完成作業就需要100分鐘，2節自習課的時間。對于數理化，20分鐘顯然不可能，所以，學生每天完成作業都非常困難，更不要說根據作業暴露出的問題進行查漏補缺了。再加上高一階段老師水平參差不齊，里面既有帶完高三的骨干教師，也有因為各種原因只能帶高一的老師還有一部分剛畢業的新老師，勢必也會對學生的學習產生不同的影響，所以，基礎知識不扎實，在高一階段而主觀原因則是由于學習態度、學習方法和學習習慣、心理承受能力等造成的。

二、補課，也許會越補越差！

孩子英語考70分，媽媽花3萬送孩子去補課，補完后，孩子英語考40分，這種例子并不少見。不顧實際情況，盲目跟風的補課，只會越補越差，比如以下幾種情況：

1、不想補：補課只是家長的一廂情愿，周末了，孩子本來想休息一下，調整一下，結果讓家長強制送去補課，導致身心疲憊，對學習也沒有興趣。

2、不用補：有的學生，只是基礎知識不扎實，只是題目做的太少，缺少做題經驗，這些問題，完全可以自己主動解決的，家長偏偏送去輔導，錯失了提升自主學習的機會。此外，高一的時間非常緊張，有的家長會用晚自習或者周末對孩子進行輔導，殊不知，這兩個時間段，是學生進行復習的最佳時機，你用一晚上補的這一科的內容，導致其他科的復習和作業無法完成，結果只是得不償失。

3、不會補：補課教師水平參差不齊，把握不準重難點、分析不出來孩子的原因，盲目的補課，只能把孩子引向歧路。

三、什么樣的學生需要補？

對于補課，需要補什么？簡單的說就是補知識、補態度、補習慣、補方法！而這些，多數通過補課解決不了，補課唯一能夠解決的就是補知識和方法！

所以，如果孩子上課聽不懂了，有哪幾個知識的不能理解，有哪種題型不會等，這個時候找個有經驗的老師給補補，不僅能夠幫助孩子解決學習困難，還能給孩子帶來心理安慰，一般會有不錯的結果。至于其他方面存在問題，單純通過補課解決不了問題。

我仔現在高一升高二，我有一句口頭禪，叫補課純屬多余。

我想補課之前，你要搞清楚你的目標，和你的條件。

以廣州為例，比如你讀的是三中，四中，南武這類三線高中，你的目標應該是廣外，廣大，廣工這類大學，考大學希望自己比一本線多20分左右。要實現這個目標，你只需要做到一點，就是對課本做到滾瓜爛熟。一個高中生，做到對課本滾瓜爛熟，你靠自己看書就夠了，不明白的，上課認真聽就行了，沒必要去補課。如果是為了去攻難題去補課，完全沒必要。三線學校的學生，一本率就百分之二十三十，能考上985211的可能性，不到3%。結果就像是在新疆種水稻，白辛苦。

如果你是華附，省實，執信這類學校學生，你星期一到星期五五天面對的都是廣州市最好的老師了。跟著最好的老師學五天，你都學不好，只有兩種可能。第一是你可能有點笨，第二是你可能沒認真學。在學校五天跟著最好的老師，同廣州市最優秀的學生一起學，你都學不好，星期六星期天去跟水平差一些的補習學校老師學，你就能學得好的可能性有多大？這類學生的學生當然以985211為目標，這類學生補課，就像小孩子吃飯，正餐不好好吃，妄圖靠吃零食養出好身體，本末倒置。

你在重點學校的重點班，成績中上，有弱項，你應該做的不是去補課，是利用這個假期，思考一下自己的學習方法，時間分配有沒有需要改進的地方。對于那些偏弱的科目，是不是存在基礎不扎實的問題。我自己當年也是這樣的情況，我的做法就是利用暑假看課本，一個暑假把所有的課本看了兩次，暑假結束，高三開學摸底考，我從全班第十四殺到全班第三，到了高考，課本看了六次，把課本搞到滾瓜爛熟，高考殺到全省前六十。

如果高中了，你還沒有自學能力，還要靠吃零食，你到高考成為優等生的可能性就不大了。我建議你多花時間搞課本吧，熟悉了課本，再考慮拓展，現在市面上大把的書，買幾本回來自己研究，根本不用花時間去跟那些機構老師補課。

最后再說一句，補課純屬多余。

家長，您好，從問題中我感覺到你對孩子剛上高一就補課有些不理解，認為沒有必要，畢竟才只上了半學期，即使一時的落后，孩子你努力點也應該完全能跟上啊，小學初中不都是這樣嗎？是的，我很理解你的心情和想法。但是，高中真的很不一樣，作為一個高中生家長，確實有很多需要注意和了解。我先和你介紹下當前大部分高中的教學計劃吧，然后再解決補課的問題。

在當前我了解的所有高中所普遍采用的教學模式都是“2+1模式”，也就是高中三年中會用前兩年來學完所有學科，然后最后一年高考復習沖刺。

在這種模式下，所有的老師都在趕進度，往往一節課會講很多內容，這絕不是小學初中所能比的，很多基礎弱點的學生，是很可能跟不上老師進度的。留給學生消化吸收的時間也很少，因為每天都要趕進度啊，所以每天都要上新課。所以，半個學期下來，基本已經上完以前一個學期的內容了，如果孩子跟不上而不能有效的去解決，就很容易影響后續課程的學習，然后就真的要坐飛機了。就比如我現在手上帶的幾個高三的孩子，她們一直以來就沒跟上過老師進度，數學完全是零基礎，150分的試卷只能考30分，現在我必須從高一開始系統的把高中知識全部講一遍，否則她們參加高考數學就完全是蒙了。

最后再說說補課吧。對于高中生補課問題，我就總結一句話：“跟上進度，如若要補，晚補不如早補”。

在這種教學模式下，老師教學點側重點在中檔題和基礎題，孩子一定要明白，不要太糾結于難題，跟上老師進度很重要。如果孩子確實感覺跟上進度很吃力，或者孩子主動提出來要補課，家長一定要重視，和孩子一起綜合分析問題，最后決定是否需要補課。如果決定了要補，就盡早開始，這樣能盡快的幫助孩子趕上進度，否則越往后落下的只會越多，最后補課要講的知識點也就更多，就需要花更多的時間和代價了。

希望我的建議對您有用，謝謝！

以上就是關于該上高一了需要補課嗎的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。