長春高二一對一補習，高中有很多補習機構。

無論是哪一個學習階段，補課的價格都是比較貴的。如果是一對一的話，那就是更貴的離譜。前段時間針對補課費，學校專門組織了一些人進行了一個調查，我們把調查結果和同志們分享一下。

現在的補課費標準，小學階段基本上停留在每小時60到100元，中學階段停留在90到140之間，高中階段基本上是150開始起步，上不封頂。

這個價格調查出來的背景是什么呢？我們來描述一下，這是我們山東省一個四級縣城的標準，我們這兒臨時工的工資是2000元，臨時工是指教育部門的臨時代課老師，您可以參照這個標準來估算你們自己區域的上課費。

一般選擇了補課老師之后，基本上是兩個小時連在一起上課。中間可能會休息5到10分鐘，補課的過程中幾乎不存在看著孩子做作業這種情形，而是一直在指導孩子的學習不足，或者說講授歸納性的知識。然后會留下相當的作業，讓孩子在補課之后自行提高完成。

費用方面基本上是比較熟悉的人才可以，畢竟現在補課這種行為已經違反了職業道德，有可能會丟棄公職，所以說一般人你找不到老師來補課，都是多少年的關系，上一屆的家長推薦給下一屆的家長這樣子。

補課的時間一般停留在周六或周七，平時的補課幾乎很少，因為時間方面還有收費方面不允許這樣做。

再給您透露一個消息，由于本地不允許有償補課，許多縣級的優秀的老師都會在周五的晚上坐高鐵或者坐長途車到北京天津等大城市去補課賺錢。

討論到最后說句實在話，我也沒有法子理解，為什么價格這么貴，為什么自己這么窮，為什么有那么多有錢的家長？

對于補課您還有什么要補充的？你們當地是什么標準呢？

作為一個線上線下都帶課的老師，就這個問題，分享一下我的經驗和看法。

線上和線下機構上課各有利弊，優缺點如下：

一.線下機構

優點：

1.老師面對面授課，互動性更好，老師還能根據孩子的即時反應及時調整難易

2.機構老師和家長因為熟悉，家校之間的黏性更強，課后反饋監管會更到位（這一點很重要）

3.當堂課授課結束，學生練習時老師能及時發現每一個孩子的問題，是解題思路

有問題，還是粗心（這一點網課做的差一點）

缺點：

1.來回路上等車，堵車耗時間

2.有些機構師資畢竟有限，選擇面相對更窄一些。

二.線上課程

優點：

1.省時省力。原本一天最多只能補四門，在家一天就能完成全科功課的補習，這一點是線下課程做不到的。

2.平臺上的教師資源更多，選擇面更寬。

缺點：

1.互動性相對線下來說更弱一點。

2.課后練習監管相對差一些

我個人建議，還是要看你的自身特點來選擇。

網課更適合：

1.自控力強，學習主動性強的孩子

2.性格外向，積極活躍能主動提問題的孩子

線下課更適合：

1.學習習慣不是很好，自控力差的孩子

2.性格內向，不善于主動表達問問題的孩子

所以，你高二了，可以根據自身特點來選擇。

就經驗而談，請一對一是因人而異的。

1.什么樣的孩子的選擇一對一。

一對一的特點是因地制宜，針對性，彈性大，監督效果好

就我經驗而談，一般是基礎差的跟不上整體進度了，班課徹底跟不上的孩子，舉個例子，孩子英語高二50分/100，那就是基礎羸弱，換句話說，就是欠了債的，還獨立無法償還孩子。可以針對性的解決問題，更加高效的幫助他完成處漏補缺

第二類孩子就是自覺性極差的孩子，進入一個班級里，老師講課他當催眠，學生討論他當社交，老師作業他當耳邊風的孩子，那么一對一可以阻絕他的社交屬性，其次，鞭策監督這樣的孩子。

第三類，定向補習，比如競賽，比如想考清華北大的等優質的孩子，哪里差就想針對的補什么。

2.什么樣的孩子選擇班課補習呢？

班科的特點

針對絕大部分的孩子，適合基礎中上的同學，其次，可以營造比學趕超的風氣，具有一定的社交屬性和班級氛圍，很多孩子喜歡這樣的課程是因為性格開朗，喜歡和同學們一起，這樣可以克服無聊和沒有對比的情況。有了對比和一起氛圍也是讓孩子自我定位學習情況

針對你孩子，鑒于高二，如果很差，面臨高考時間比較緊張，那么請一對一比較合適，如果學業尚可，自覺性好，可以選擇班課或者在家自學也是完全可以的。

以上就是關于長春高二一對一補習的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。