高中上輔導班嗎，簡單學習網有從高一到高三的全科精品課程。

現在的初高中學生都100%補課嗎？是教育機構默許的嗎？

我在東莞，可以跟講一下東莞的現狀。

其實我們這邊從小學開始，補課的就已經非常多了。

造成這個現象的最主要原因，我認為有以下幾個方面：

1、父母工作繁忙，沒有時間和精力輔導孩子，因此，他們只能把這個任務交給補習班之類的機構。

2、現在初高課程難度增加，已經超出家長的知識范圍，因此，對孩子學習的幫助有限。這種情況也只能把孩子交給補習班了。

3、各種減負令，把家長們減的心慌慌的。老師講課不能超綱了，孩子作業越來越少了。可是整個東莞的學生越來越多了，學位越來越少了。

這樣一對比，家長急啊！不補課怎么行？不補課就上不了好的學校了。一步差，就會導致步步差。特別是別人在補課，而你如果沒有補課，那簡直是被別人狂甩在腦后。

4、可以說，就東莞而言，小學一、二年級的補課現象還不多，三年級之后，基本上60%以上都要補課了。

而初高中學生的補課現象只能說是有過之而無不及了。

至于問的是不是教育機構默許的？只能說“存在即是合理”，有需求就會有市場。

大家認為呢？歡迎一起討論。

“初高中學生放假應該出去體驗生活，不用上補習班。”我對這個問題有自己的看法，若有不妥，請指正！

一，初高中學生放假應該出去體驗生活，這是合理的。

因為我國教育部規定，中學生必須參加社會實踐活動，并把它納入綜合素質評價體系之中，如果不達標不準畢業，因此利用假期進行社會實踐活動去體驗生活。是學生必修課程。不僅開拓視野，而且對培養學生良好品質具有一定作用。

同時，經過一個學期的努力拼博，也需要進行相應的戶外活動進行適度放松，特別是如果在體驗生活過程中能夠結合所學知識去體會、去感悟。對學習也起到促進作用。

二、初高中學生假期要合理安排時間，既要參加活動，也要安排一定時間學習。

學習的形式有多種多樣，可以在家自學，也可以根據自己的實際經濟狀況，合理選擇補習機構去補習。所以去不去補習班要根據實際情況決定。

同時現在網絡發展很快，很多網絡課程也是不錯的選擇。

如果認為放假只是體驗生活而忽略課本知識的學習，那么開學以后就會把課程落下來，這是不提倡。特別是基礎較差的同學，剛好利用假期把薄弱課程趕上來，因此機不可失。

本人是數學老師，就從數學的角度談一下吧。效果好不好取決于兩個因素：一是主講老師怎樣，二是學生自身的基礎和自制力。

1,、先說對于老師的選擇，網課老師五花八門，有的主打秒殺，有的注重基礎，水平也參差不齊，不過網課一般都經濟實惠，可以試聽一段時間看看，覺得有收獲就繼續。但對于基礎一般的同學還是少浪費時間在秒殺上吧，基礎是第一位的，真正的秒殺是基礎的融會貫通、靈活應用！

2、再說學生自身的因素，如果基礎比較差，網課可能并不太適合，因為網課就是大鍋飯，是假定授課的對象基礎中等來的，如果你達不到基礎中等，肯定會有很多地方聽不懂，而網絡授課是單向的，不太容易提問。其次就是自制力問題，如果自己的自制力差，可能上網課就成了玩手機的借口了。對于基礎很好的同學，可以試試網課，博采眾長，特別是網課老師釋放出來的免費視頻，往往都是自己認為很出彩的點。

總而言之，網上還是有很多大咖老師的，但是要找到適合自己的，也要根據自己的自身情況，如果基礎很差，就老老實實的拿出課本，好好看下例題，照貓畫虎的做一下課后題吧。

以上就是關于高中上輔導班嗎的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。