包頭高中補課班，選擇培訓(xùn)機構(gòu)要看適合不適合自己。

又看到一位同行參與有償補課，被通報調(diào)離工作崗位。這一次通報的級別有點兒高教育部，就之前很多通報可能來自于各地的教育主管部門。

從級別上來看，也就是從上到下相關(guān)部門對在職教師有償補課加大了查處的力度，查處一起，曝光一起處理一起。

現(xiàn)在正值暑期，正是校外培訓(xùn)機構(gòu)熱火朝天的季節(jié)。有一些同行也想，在這個黃金季節(jié)增加自己的收入，加入到補課大軍中去，我再次奉勸各位同行，莫伸手，伸手必被捉。不要心存僥幸，好像覺得處理曝光，通報這類事情離自己很遠，你恰恰想錯了。

之前在今日頭條上看到很多同行想利用假期給學(xué)生補課，為了躲避相關(guān)部門的檢查，自身也想搞變通，有人采取補課對象不是自己的學(xué)生或者我是A地的老師，我去B地補課，還有的是初中老師給小學(xué)和高中補課等等。

搞上有政策下有對策的伎倆，我覺得都是在鋌而走險，無濟于事。畢竟現(xiàn)在的社會發(fā)展是多元化的，現(xiàn)在可能人人都是自媒體。

你上課的地方總有人可能認識你，或者課堂上有學(xué)生可能略微知道你是在職教師，聘用你的輔導(dǎo)機構(gòu)，有意無意間將你的信息透露給他人，都可能會被舉報。

因為從現(xiàn)在通報的情況來看，大多數(shù)都會被退還所收的學(xué)費，扣發(fā)績效工資，降低崗位等級，調(diào)離現(xiàn)有的工作單位等等一些處罰措施，對老師來講影響是深遠。

同行們家庭經(jīng)濟有困難，想方設(shè)法下增加一些收入，這都可以理解，畢竟人往高處走，水往低處流，想利用假期增加點兒效益，人之常情，但是下要有底線上不碰高壓線，要有自己的準(zhǔn)則。

不能違規(guī)違紀，否則會被處罰的。正所謂條條道路通羅馬。為何要在有償補課這條路上，前赴后繼。

:我們可以走其他的途徑來增加收入，不能為了一己私利在鋌而走險以身試法。因為規(guī)定畢竟是規(guī)定，我們無法改變，只能遵守規(guī)定。

小學(xué)生和初中生補習(xí)的比較多，據(jù)我所知我們這里的高中生除了學(xué)校在星期日對全體學(xué)生進行補習(xí)外，還真的沒有補課的現(xiàn)象，更不用說上校外輔導(dǎo)班了。因此對于所說的情況，實在不敢茍同。

大部分高中的學(xué)生都是住校生，住校生都是每個月的月底回一次家，每天除了正常上課外，還有早自習(xí)和晚自習(xí)，早自習(xí)從早上6點鐘開始，晚自習(xí)到21：40結(jié)束，高三的學(xué)生的晚自習(xí)22：30結(jié)束，而且走校生也是必須上自習(xí)課的，所以說學(xué)生們根本沒有時間進行補課，尤其是更沒有時間到校外上輔導(dǎo)班的。因此，我認為說高中生參加校外補習(xí)是不可能的事情。

我的孩子今年讀高三，除了學(xué)校的正常補習(xí)外，他就沒有進行過一天的校外補習(xí)，不僅僅是他，他們班的學(xué)生就沒有一個在校外進行過補習(xí)的。高中的課程很難，不是隨意一個人就能夠?qū)Ω咧猩M行輔導(dǎo)的，即使是新畢業(yè)的大學(xué)生，如果不是名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，也不能夠勝任對高中生進行輔導(dǎo)的（尤其是理科方面）。

對了，所說的情況對于藝術(shù)班的學(xué)生來說確實如此。比如那些學(xué)美術(shù)的學(xué)生，他們的文化課大多數(shù)都比較差，而且還要到外地進行美術(shù)課的培訓(xùn)，而且培訓(xùn)的時間也不一樣，有的時間長一些大概半年左右，有的短一些也應(yīng)該在三個月以上，這樣就會造成他們的文化課參差不齊，確實需要補習(xí)的，而且的確有很多學(xué)生需要校外補習(xí)。而普通班的高中生基本上是沒有人進行校外補習(xí)的。

這個問題表述得不太清楚，所謂“補課費”應(yīng)該是指校外在輔導(dǎo)機構(gòu)或找老師家教補課吧？我姑且這么認為吧！下面說一下我的看法。

首先，我認為高中生沒有必要補課。大城市里我不太清楚，我們普通縣級高中的學(xué)生都是寄宿制，平時沒有雙休日，高一高二的學(xué)生是兩周回一次家，高三學(xué)生一般是一個月回一次家。寒暑假都要推遲或提前開學(xué)。學(xué)生絕大多數(shù)時間都是在校園里度過，單憑周六日或節(jié)假日補那么幾節(jié)課，起不了什么根本作用。還是應(yīng)該充分利用在校時間，注重方法和效率，在老師引導(dǎo)下按部就班學(xué)習(xí)。在平時學(xué)扎實了，根本不用補課。

其次，家長的心情可以理解，但要引導(dǎo)。高考太關(guān)鍵了，很多人仍然把高考作為改變命運、決定人生方向的杠桿，尤其是生活條件不好的家庭，更是希望借此改變孩子的命運。因此，家長看到自己的孩子成績落后，就會惶恐，就會想通過補課來彌補孩子知識短板，寧肯自己節(jié)衣縮食，也舍得給孩子花錢。可事實是很多孩子在學(xué)校根本就不認真學(xué)習(xí)，事后補課效果可想而知。所以，應(yīng)該提醒家長，不要寄希望于補課來提升成績，還是首先端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，然后多和老師溝通，糾正孩子不良習(xí)慣，尋找高效學(xué)習(xí)方法吧！

最后，如果家長和學(xué)生確實認為需要補課，并且感覺效果挺好的話，那花多少錢都是值得的，就不要心疼錢了。在金錢和高考分數(shù)之間，還是選擇高考分數(shù)吧！或許你花了2萬塊通過補課提升了30分，你覺得不滿意。可是高考分數(shù)出來后，你拿2萬塊錢能買來30分嗎？這么一想，是不是感覺這錢花的也不冤枉了。這就是“求仁得仁何所怨”啊！

總之，國家嚴禁有償補課，有些機構(gòu)或老師渾水摸魚，借機謀利給家長帶來沉重的負擔(dān)。我個人感覺沒必要給孩子補課。學(xué)習(xí)好的不用補，不愛學(xué)的補了也沒用。如果你非得要補，那就不要嫌錢多。

以上就是關(guān)于包頭高中補課班的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。