高中教育網(wǎng)站，高中課程比較難，可以報(bào)一個(gè)網(wǎng)課班。

很高興能鴝回答你的問題。我覺得只要師生共同努力，配合默契，在線教育是會成功的，但需要克服以下兩個(gè)問題：

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，老師不能直接管控學(xué)生，使網(wǎng)絡(luò)變成了雙刃劍，很多學(xué)生躲在小房間里，美其名曰上網(wǎng)課，實(shí)則玩弄貍貓換太子的小把戲，取玩電腦游戲之實(shí)，既浪費(fèi)時(shí)間時(shí)間，耽誤了學(xué)習(xí)，又損傷了視力，這就需要學(xué)生家長，配合老師，加強(qiáng)在家中對學(xué)生的管控力度。

二、線上教學(xué)無法解決學(xué)生與老師在針對性方面而展開的溝通間題。雙方因屏幕阻隔，互動有限，學(xué)生只能粗枝大葉、勉強(qiáng)聽完規(guī)劃好的課程，知識的重難點(diǎn)不能得到及時(shí)討論，他們只能天天處于一種一知半解的尷尬境地，學(xué)習(xí)效果不好且容易疲勞。

教育必須要有針對性才能真正幫到孩子。建議選擇簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)，有針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生制定相應(yīng)的課程。

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，針對近日網(wǎng)傳“九年義務(wù)教育升級為十二年制，中考將取消”的消息，教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人回應(yīng)，現(xiàn)階段不可能將九年義務(wù)教育升級為十二年制，當(dāng)前還不具備把高中階段教育納入義務(wù)教育的條件，高中階段教育的主要任務(wù)是加快普及步伐，滿足初中畢業(yè)生接受高中教育的需要。向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)該負(fù)責(zé)人表示，今年教育部等四部門印發(fā)了《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃【-】》，提出到全國普及高中階段教育。但普及、義務(wù)和免費(fèi)是三個(gè)不同的概念，普及高中階段教育重在解決有學(xué)上的問題，不是將高中階段教育納入義務(wù)教育或者實(shí)施免費(fèi)教育。該負(fù)責(zé)人指出，義務(wù)教育具有普及、均衡、強(qiáng)制和免費(fèi)等屬性，《中華人民共和國義務(wù)教育法》明確規(guī)定我國實(shí)行九年義務(wù)教育。義務(wù)教育是重中之重，到我國九年義務(wù)教育鞏固水平已達(dá)93.4%，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展取得顯著成績，但義務(wù)教育發(fā)展不平衡、不充分的問題仍然突出，未來一段時(shí)間進(jìn)一步提高義務(wù)教育鞏固水平和均衡發(fā)展水平的任務(wù)仍然繁重。“在普及的過程中，要妥善解決好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)問題，目前我們已經(jīng)建立了資助體系，下一步要重點(diǎn)做好普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的免費(fèi)工作。”向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)同時(shí)，針對“中考將取消”的消息，該負(fù)責(zé)人明確表示不屬實(shí)。“根據(jù)黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的總體部署，教育部于頒布了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》。我們一直強(qiáng)調(diào)，本次改革推行初中學(xué)業(yè)水平考試，并不是取消中考，而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實(shí)現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力。”該負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，本次改革是對原有中考制度的改進(jìn)和完善，旨在建立新的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式，更好發(fā)揮考試招生制度在推進(jìn)素質(zhì)教育中的正確導(dǎo)向作用，促進(jìn)教育公平。他表示，目前教育部正在積極指導(dǎo)各地按照文件要求，結(jié)合實(shí)際細(xì)化制定本地中考改革實(shí)施意見。

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